爱华网声明：虽然本人是从事英语教学工作，但是，本人的英语也只能算是一般般，在此并非“好为人师”，只是想分享一些工作过程中的个人经验和感悟，只希望它们对更多的英语（语言）学习者有用，“分享”才是本小文章的宗旨而非别的。
咱们中国许多学生英语不好，除了因为英语不是自己的母语这一原因之外，还有许多原因，笔者通过多年的英语教学，加之进行了一定量的调查，发现有以下主要原因：
1.把英语当学科来学，喜欢对其进行大量的“思考和分析”
2.走“过场式的”听写单词（其实单词的听写在某种程度上来说其实也是一种“过场式”的记忆方式，作用不大）
3.“强迫式的”带有心理负担的“背单词”（自己喜欢的好的句子除外）
4.学习或使用英语的“真空期”（学了之后的“不学的时间”）太长，基本上是“三天打鱼两天晒网”
5.很少重视英语的“听和说”
6.学习期间，不愿意听和感受（更不用说“享受”英语的不同、特别之处）
7.下课之后，英语的世界也“嘎然终止”
8.更多人持有“我不想说”的态度
9.不愿意将自己不明白的句子或语言点问老师
10.（对于贵州地区的许多考生来说，有好多地方的孩子们还）在上英语课时看其它书籍，不愿意交或没耐心做英语作业，似乎总是一副“俺就是和英语结上梁子了”的“仇恨”态度。
当然肯定还会有许多其它现象和原因，愿大家一起分享，谢谢!
附：英语是一门语言，所以，更多时候在于我们自己愿意将其去用去体会去积累，其它语言也同样需要那样做。
个人小作，转载请注明出处，谢谢！
