爱华网《我的长生果》读写点训练
设计理念：学习作者用事例加悟出的道理，来感悟“书——长生果”。
（一）谈话导入，激趣读文
（二）初读课文，感知内容
（三）细读课文，理解感悟
1、作者写了少年时代读书和写作的几件事？
2、重点回忆了两次作文的构思与写作经历。
（作文《秋天来了》得了“甲优”。
作文《一件不愉快的往事》被夸用字传神。 ）
3、从中悟出了什么道理？
★作文，构思要别出心裁，落笔点也要与众不同。
★作文，要写出真情实感。
（四）品读课文，积累词句
1、读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关的句子，并谈谈理解。
2、赏析作者找到的“长生果”，描写的《秋天来了》一段。体会文章打动你的部分。
（五）练写片断，读写结合
1、引导学生理解为什么作者说书是“我的“长生果”。
2、联系自己的亲身体验谈谈自己对书的情感。
东路二小葛琼
2012-4
我的长生果》课堂作文训练
我爱读书
训练要求：
1、选择一个角度进行习作，学习作者表达方法，运用平时积累的语言材料。
2、增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，
3、通过讲述读书故事、交流读书体会、促进学生养成多读好书的良好习惯。
- 一、激发兴趣
交流（1）名言警句：
好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书到用时方恨少。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
……
（2）名人论读书：
周恩来：为中华之崛起而读书！
李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。
朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。
孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
……
（3）名人读书的趣事：
孔子韦编三绝的故事
列宁读书趣闻
马克思读书趣闻
古人头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。
……
- 二、明确目标
同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！
- 三、读写联系，领悟写法规律
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
总结：象蜂蝶飞过花丛，象泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。这里运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉两个方面形象的表达了作者读书的那种愉悦之情。
- 四、启发谈话，交流读书感受
仿造上面句式谈论自己读书的感受。
举例说明自己爱读书：忘记吃饭
读书是自己的最爱
渴望读书，不想出去玩等
- 五、构思起草，修改完善
六、展示交流
1.指名读文，其余学生评价
2.自己改文
七、师总结
好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
王莉
仿写《我的长生果》第九自然段
一、出示原文，了解作者表达手法
比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
1、这段采用了比喻和拟人的修辞手法，将秋天写的非常美。
2、作者还非常善于遣词用句。如：这一系列动词用的十分生动：拂撒 挡 捧等等。作者还善于运用排比短句，使人读起来朗朗上口。如：“爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野”这些细致入微的描写个我们展示了一个十分美丽的秋天。
二、通过比较，明白作文落笔要有些“鲜味”才好
三、模仿作者表现秋天的手法，写其他三个季节。
例：冬天“我把冬天比作一位只顾自己的老爷爷。他用自己的布把太阳的光盖住了，将阳光阻挡；他用自己咳出来的风，把房屋吹地摇摇晃晃的；自己咳出来的唾沫也像雨点一样飘下来。人们恨冬天，恨它的冷酷无情；恨它的自私自利。冬天，会使人们痛苦。”
“春天就像一个穿着绿色衣服的天使。他用双手拂去冬天的积雪；他张开翅膀，把温暖的阳光洒向人间；他吹了一口气，吹绿了小草，吹红了花朵；人们都爱春天，爱他的万里无云，爱他的百花齐放，爱他的万紫千红。春天，是使人们快乐的季节。”
王莉
