优秀班级导师先进事迹 先进班级事迹材料

财资系优秀班级导师先进事迹

宋志肖,朱良刚,施卫荣

共同部分:因办公室电脑紧张,为了使工作不受影响,三人自己购买了笔记本电脑,用于学生工作,把方便留给别人.朱良刚2005年9月带来了自己的电脑,2005年10月,施卫荣花8000元买了笔记本电脑,2007年宋志肖也购买了笔记本电脑放在办公室里.

宋志肖, 执着追求,无怨无悔

热爱教育这一行。为此几年来,她一直执着的追求着,默默的奉献着,她以顽强的信念,超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。在这平凡的岗位上,她把感情化作温暖,把心血化作春雨,培育着一粒粒种子,滋润着一棵棵幼苗。她以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。

一、志坚如铁,安心带班,热心帮助他人.

宋志肖是一个勇于挑战的女性,喜欢自我施加压力,无论做什么事,总是严要求、高标准。是的,人生可以平庸、腐朽,也可以燃烧、发光。怎样才能创造自己的人生价值呢?她总是这样想:“教师是平凡的,平凡的事业需要一颗淡薄名利的心。”

二、爱生如亲人,细雨润物

爱是一种伟大的教育力量。要当好一个老师,首先要有一颗真诚的爱心,家长感激不尽,她总是向家长解释说:“让学生完成学业,是你的责任,更是我老师的责任。”

面对“调皮蛋”学生她一没嫌弃、二没挖苦、讽刺。而是利用他劳动突出的优点进行诱导,教育他树立自信、自尊心,克服缺点,完善自我。

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人和人之间只有心与心的碰撞,才能达到情与情的交融。其实,她爱每一个学生爱得极有分寸,在她满腔的爱心之中,始终有股严格劲儿。她常对学生们说:“不求你们人人成材,但愿你们个个成人。”她每一次班会总要求学生做诚实、正直、正派的人,做有远大理想的人,做有丰富感情的人。把为人民多做贡献作为自己的理想。

三、求索耕耘,不断进取

没有惊人的壮举,没有豪言壮语,用自己满腔的热情和不懈的耕耘,向我们展示了一个普通教师的风采。曾多次受到上级领导的表扬。多次被评委优秀党员,2004年被评为优秀班主任,2005年被评为“十佳”育人标兵。

朱良刚同志热爱本职工作,恪守职业道德,事业心、责任感强,爱校如家,天天早到校。他热爱学生,是学生的良师益友。他积极参加学生活动,孜孜不倦学习他人的长处,积极撰写随笔和论文。对青年班级导师的疑难,他能做到有求必应,把自己的工作经验传授给青年教师,是青年教师信赖的长者。平日里总见到他在学生中的身影,坚持下班抓早读,和学生谈心,辅导学生。

学校是教书育人的场所,他认真执行德育工作规范,加强学生的思想工作,注意抓好学生的入学前的思想教育,上好早会课、周会课,认真上好思想品德课,认真制定班队工作计划,并组织实施。善于和学生沟通,在学生的心目中有较强影响力、威信高。常和学生打成一片,以身作则,为人师表。他总和学生一起劳动,挥汗如雨,以身教代替言教,具有良好的思想道德素质,教书育人成效突出。

朱良刚老师教育思想端正,全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育。全面关心学生成长,注重学生德、智、体、美、劳的协调发展,他关心爱护班上的每个学生,对优等生呵护、培养、激励,对学困生重视、辅导、鼓励,使优等生更上一层楼,学困生树立信心迎头奋进。他所带班级班风、学风良好,同学团结友爱,互帮互助,人人关心集体;同学们还自发建立了班级图书角,卫生角,同时自编自排出版各期黑板报,班级整洁有序。学习上,该班学生自觉要求自己,勤奋好学,质量突出,是学校的模范班级。

朱良刚同志担任班主任工作二十三年,能创造性地开展班级工作,具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方,有计划、有总结,重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓,成绩高。在班级管理中,朱良刚同志能积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。朱良刚同志经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动,打扫卫生,进行禁烟宣传,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育,朱良刚同志所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,学风浓,班风正,班级学生整体社会行为习惯好,长期自觉帮助班内学习困难的学生搞好学习,真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

施卫荣以诚相待严谨治学

施卫荣同志从事高校班主任工作已有多年,非常熟悉班级建设和学生工作规律,作实事求是,公正严明,作风民主,在学生中威信较高;爱护学生,尊重学生,想学生之所想,积极为学生排忧解难;工作重点突出,注重培养学生骨干队伍,坚持开展班级学风教育,大胆创新,使学生的学风、班风在班级量化管理中得到体现,并取得了较好成绩。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:

一、认真履行班主任工作职责,积极完成各项工作任务。自担任班主任工作以来,服从院系两级管理、按时参加班主任工作会议,积极做好班委会、团支部的建立和指导工作;每周召开一次班委会,每两周召开一次班会,并作好会议记录。经常对学生进行法纪观念、校风校纪以及公民道德规范教育;每周至少一次下寝室了解学生的思想、学习和生活情况,检查学生学习、就寝和卫生等方面情况,有针对性地做好工作;每月至少跟班听课三次,与任课教师沟通,了解学生的学习态度和对知识技能的掌握情况,也向老师反馈学生的意见和建议;经常检查本班学生的班务日志记载情况,并要求学生干部定期在班会上通报。本着为学生服务的思想,认真完成每一项工作任务。

二、创造公平竞争环境,积极培养高素质的学生骨干队伍。自入校以来,定于每学期开学时进行班干部换届选举。根据上学期学习成绩,列出同学为被推荐对象,根据个人自愿原则上台演讲,全班同学可自由提问,投票选出新一届班干部成员。那些真正为他人办实事、品学兼优的同学总是被全班同学选上,而上一任学生干部连任的人员也较多。推荐学生上团校和党校;均应获得班委会考察,班会讨论投票通过。凡学习期间出现违纪现象,班级将作出严肃处理。推荐优秀团员入党,均应通过群众评议,班团支部大会讨论投票通过,才正式向团总支推荐。确保了公平、公正、公开,条件成熟一个推荐一个。

三、不断完善管理制度,努力提高学生综合素质。古人云“不积小流,无以成江海;不积跬步,无以至千里”,班级学风建设正是这样,需从小事抓起。影响学风建设的因素也是多方面的。首先要帮助学生明确学习目的,端正学习态度。处在青少年时期的当代大学生思想解放、思维敏捷,但往往也思考欠周。学习的自觉性、主动性比较不高,需要在纪律和制度上作文章,做到严格执行院系制定的一些规章制度、并通过班会,班委会补充一些规定。有针对性的约束违纪行为,同时建立奖励机制。在严格执行《学生守则》过程中,不断补充完善,补充内容,由班委会讨论,班会举手表决通过,现有的《测评办法》中学生学习态度、学习成绩占70%。违纪处罚和奖励加分占30%。值得提出的是扣分和加分可以相互抵消,允许学生犯点小错误,同时采取加分政策鼓励学生积极发挥长处。在教学管理过程中,积极督促学生上早晚自习,使学生们养成了良好的学习习惯,在历次考试中,班级成绩名列同年纪同专业前矛,并多次受到院、系两极领导的好评。

四、关心学生生活,积极为学生排忧解难。

新生入校一接班,作为班主任的他就逐个了解每位学生的家庭经济情况,和心理健康状况。对经济困难不能按时交学费的同学,除了帮助其办理缓交手续及助学贷款,还积极与学校、社会联系,帮助学生寻找勤工助学岗位,解决贫困学生的暂时困难。

对学习方法不太适应的同学,促成其学习观念的转变,对于曾经高考失利而受挫折的给予疏导和心里上的安慰;提供各种机会让学生重新认识自己,找到自信,满足了其自我实现的需要……每到寒、暑假期来临,总是想在学生前面,放假前一个月除了下寝室督促学生复习备考,还强调财产安全问题。离校前强调交通和人身安全,主动借路费给少数困难同学回家,累计解决了全班多数同学的后顾之忧。

通过一系列丰富多彩的班集体活动和个别辅导相结合的形式,收到了较好的效果,困难者免去了后顾之忧、失意者有了活力、悲观者看到了希望、内向的变得开朗、自卑者找回了自信、自信者更增添了动力、努力进取者找到了前进的方向。总而言之,班集体的凝结力增强了,校园生活有吸引力了,良好的班风、学风形成了.

  

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