教育科研描写“春天的作文”教学设计 描写春天景色的作文

描写“春天的作文”教学设计于志波 的工作室描写春天作文教学设计

教学目标:

1、引导学生把观察到的春天的景物以及对春天的感受写下来。

2、写时要表达真情实感,注意把句子写通顺,不写错别字。

3、按要求完成习作,题目自拟。

4、培养学生留心周围事物,养成留心观察的习惯。

教师准备:

反映春天特征的音像、图片、歌曲。

学生准备:

1、利用课余时间到附近的公园或田野去寻找春天,并记录春天的特征。

2、搜集反映春天特征的图画、歌曲、诗歌,摘抄自己喜欢的词句。

教学过程:

一、激发兴趣,引入教学。

1、师:同学们,春姑娘已经悄悄地来到了人间,她给我们带来了许多的礼物,你们想看看吗?(播放一段春天的录像)你会用什么词语来形容这大好的春色呢?(春光明媚、柳绿桃红、鸟语花香、万物复苏、春意盎然……)

2、同学们,春天美吗?从冬天到春天,你发现周围有哪些变化呢?(学生交流自己的所见、所闻、所感。)

3、看到这么美丽的春天的景象,你能用诗歌或优美的语句来赞美这美丽的季节吗?(学生交流、展示课前收集的有关春天的图画、歌曲、诗歌佳句等。

4、春天,天气转暖,万物复苏;春天,耕耘播种,充满希望。同学们已经用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受过这美好的春天了。今天这节课让我们通过自己的描写,再次去感受春天的美好吧。

二、指导选材,丰富材料。

1、你们是从哪儿找到春天的?(花、草、树……)这是从植物身上找到的。(板书:植物)

2、还可以从哪儿找到春天?(动物、天气、人物……)引导学生回答后,9(教师板书:动物天气 人物)

3、小组交流。请同学们闭目想想去了哪些地方寻找春天?在那儿,你看到了怎样的景象?然后在小组内互相说一说。

4、全班交流。小组推选代表,在全班交流,组织学生评一评、议一议。

5、小结:从植物、动物、人物、天气等变化中,我们发现了春天,从动听的歌曲中和书报中,我们也可以欣赏到春天,可见,处处有春天啊!

三、教给方法,自由发挥。

1、本次习作是写出自己对春天景物的发现和体会,内容范围宽,可以写的材料很多,因此所选择的写作材料,要突出什么特点呢?(春天的特点)

2、从哪些方面去写选好的材料呢?(可从形状、颜色、时间、空间、看到了什么,听到了什么方面去描写。甚至可联系读过的诗词,唱过的歌等方面去联想,想象。)

3、选择的材料可按什么样的顺序描写呢?(按空间顺序、按人物游览地点的先后顺序……)

4、按上述要求,小组交流,互相启发。

5、小结:材料的选择,表达顺序的选择,是为了把景物特点写清楚,写具体,给读者留下深刻的印象。

四、学生起草,完成初稿

1、学生起草初稿。

2、教师巡视,并对习作有困难的学生进行个别辅导。

五、指导修改,完善习作。

1、示例修改,突破难点

写景物的文章,学生常犯的毛病是没有抓住景物的特点写具体。为了突破这个难点,可出示典型的“病文”,组织学生修改,帮助学生掌握如何抓住重点写具体的方法。

2、学生自改,完善习作。

要求学生进行错别字和病句的常规修改,然后,教师引导学生对照是否抓住“春天的景物及春天的感受”写具体这一要求进行修改。

3、互动点评,修改提升。鼓励学生主动出示自己的习作供大家点评析修改。

六、展示习作,体现价值。

1、学生自己誊写习作。

2、在班级展示学生的习作。

作文展示:

我爱春天

春姑娘悄悄地来到了人间,大地呈现出一片生机勃勃的景象。

春回大地,各色鲜艳的花开满大地,像是给大地铺上了一层花被子,真美丽呀!

小草渐渐变绿了,看起来嫩绿嫩绿的,像是给大地铺上了一层绿地毯。

果园里的桃花、杏花都开了,芬芳扑鼻,万紫千红,美丽极了!

燕子从南方飞回来了,给春光增添了许多生机。

农民伯伯又开始耕田了,真高兴呀!

天气变暖了,河里的冰都融化了,我们又可以去河边自由地嬉戏,捉泥鳅,钓小鱼,真高兴呀!

春天来了,小朋友们脱下了笨重的棉衣,换上了轻便的春装,来到了山坡上放风筝。风筝的形态各式各样,有的像燕子、有的像蜻蜓、有的像飞机、还有的像蜈蚣……我看着看着,仿佛自己变成了一只风筝,在天空中自由自在地飞翔。

我爱春天,因为春天充满了生机,充满了希望。

美丽的春天

春姑娘悄悄地来到了人间,大地呈现出一片生机勃勃的景象。

果园里,粉红色的桃花、杏花,白色的梨花挂满了枝头,辛劳的小蜜蜂在花朵上忙碌着,它告诉我们:春天来了!

一队队大雁从南方飞来,它们有的排成人字,它们来到这美丽的地方安家落户。

小朋友们脱下了笨重的棉衣,换上了轻便的春装,来到了山坡上放风筝。风筝的形态各式各样,有的像燕子、有的像蜻蜓、有的像飞机、还有的像蜈蚣……真美丽呀!我深深的陶醉了,仿佛自己就是一只风筝,在天空中自由地飞翔。

我爱春天,我愿春天永远留在祖国的大地上。

我爱春天

冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花蓝,伴着春风,带着春雨,悄悄地来到人间。顿时,万物复苏,花香鸟语,大地呈现一片生气。

你看,小草发芽了,嫩绿嫩绿的,远看像是给大地铺上了一层绿地毯。

你看,燕子从那方飞来了,还写了一行字呢!

你看,春雨沙沙地下着,小朋友们都在雨中嬉戏,大声地喊:春雨贵如油!他们的呼喊声被春姑娘听到了,春姑娘把雨洒得更多了。

我爱春天,,我愿春天永远留在祖国的大地上。

美丽的春天

春姑娘就提着百花蓝悄悄地来到了人间。

春风吹拂着大地,小草好像看见了春姑娘,便通知所有的伙伴们一起来迎接春姑娘。

柳树把头发染成绿色的了。花姑娘们把自己打扮的漂漂亮亮的,有的穿红衣服,有的穿黄衣服,有的穿蓝衣服……可迷人了!

五彩缤纷的蝴蝶飞舞着,多么像一个个仙女呀!

我爱春天,因为春天充满了生机,充满了希望。


教育科研描写“春天的作文”教学设计 描写春天景色的作文
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