爱华网一、加强学生课外阅读的指导，提高课外阅读的实效性。《课程标准》特别强调“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系”。开展丰富多彩、形式多样的读书活动，指导学生有效读书。首先，利用班队会时间开展主题中队会“和好书交朋友”，让学生畅谈读书的乐趣，在开学和学期中开展读书交流会，让学生把课外阅读所得互相交流，在读书中获得新知，，在汇报交流中取长补短。其次，利用黑板报开辟固定栏目《新书架》，推荐同学介绍的新书、好书。利用课前时间进行美文诵读。每天布置三十分钟的读书家庭作业，保证了读书时间。另外，指导学生课外阅读方法方面，我做了如下尝试：鼓励学生坚持课内课外摘抄，并把摘抄到的精彩语段办成语文小报。读书活动的开展，提高了课外阅读的实效性。二、展示成果，促进课外阅读扎实有效进行。每当作文讲评课，让学生欣赏班内同学的优秀习作时，我总会不失时机地对文中的优美词句大加赞赏，也会告诉同学们，优秀的习作总是厚积薄发课外阅读在起作用，想提高自己的习作水平，一定要阅读、阅读、再阅读，积累、积累、再积累。此外，还要注意收集学生的优秀习作、小练笔、读后感都装订成册，在班里传阅，展示。向报刊推荐优秀习作，每当看到同学的习作刊登在报刊上，其他同学总是羡慕不已，我也总是告诉学生：某某同学酷爱读书，善于积累，我们应该向他学习。用这样的话来激励学生，更长期、有效坚持阅读，积累。这对于小学生今后的发展乃至终身都有百益而无一害。三、以互联网为中心构建语文学习的广阔天地。随着互联网，特别是校园网的不断发展和完善，它将为学生提供一个自由驰骋、遨游的广阔天地。新课程实验教材每组课文都有不同的主题，课前布置学生搜集了本组课文的大量资料，如：五年级上册第三组课文是有关大自然给人类的启示，第四组课文是关于战争的内容，学生通过上网查资料，对要学习的内容有一定的了解。不仅很好地理解了课文内容，还对本单元习作内容也完成很好。这种根据课文单元主题拓展课外阅读的方法实在是对学习课文和完成习作有很大的帮助，最重要的是培养了学生课外搜集整理资料的能力。，真正使课外阅读为课内学习服务。同时，也丰富了语言积累，提高了阅读兴趣和阅读能力。 参考资料：http://www.xqqedu.com/oblog/u/11/archives/2008/26.html
在书香中成长走进卧室，总会闻到一股清香的书本味儿，在书架浅浅的咖啡与衬映着的乳白中，一本本书讲述着岁月的流痕。本本书目连亘依偎在身旁的另一本书上，在这春去秋来的年年中，组成了一排排错落有致的整体。小时候，自己喜欢躺在妈妈的怀里，遨游在童话的小世界中。窗外的微风轻轻地撩起洁白的纱帘，阳光映着透明的帘子暖暖的洒在身上，每一根发丝上、眯着眼的小脸上，还有随意丢着的娃娃上……那时候，好幸福，好惬意！时光飞进着……一年级，老师让我们每周写一篇日记，没有写字经验的我，满篇只由几个拼音组成的短语，怎么可能得到老师的赞许？是的，只凭母亲的教导可不行。渐渐，在妈妈的督促下，我开始了自己读书的漫长旅行……我喜欢坐在窗边角落中的小柜子上读书，整个身子被包裹在米黄色的窗帘中。在炎热的夏季，拿几块甜点，再在书中遨行，好不愉快！书中的内容无非还是从前那百听不厌烦的童话故事，那善解人意的小矮人、令人怜爱的丑小鸭……在我的眼里，无一不是活灵活现的，仿佛自己真的来到了那个柔情唯美的世界中，与故事的主角共度那难忘的喜喜哀哀，和作者们探讨着人情世间的冷与暖……三年级起，我的思想便不再只是停留在纯美的童话中了，在老师与同学的推荐下，我第一次接触了中外名著、小说，《佐贺的超级阿嬷》《悲惨世界》……或许年幼，理解没有现在的清晰，但哪一本不是我的最爱呢？逐渐，摆脱了拼音与字数的困扰，作文有了很大的提高。有时，我将自己关在卧室里，身旁就是伴我成长的本本图书，记述了小时候的点点滴滴，正如胸前的那杯咖啡，香纯而真实。或许读书也一样，我是不是该寻找一些属于自己所爱的图书，而不仅建于他人的思考之中的？寒假的一天，伴着同行的白雪，我踏上了向往书城的小路……如同花落纷雪一般，我喜欢上了小说，可以说，更是侧重于家庭的故事，《一滴眼泪掰两半》《假小子戴安》《单翼天使不孤单》……当失去一个亲人时，一个家庭会怎样，家里的每一位成员又会有什么改变，坚强开朗的背后那脆弱的心灵……他们让我明白了与同学相处要理解、宽容，用心去体会他人的心灵，生活或许会更加精彩……这样一个寒威的雪天，我知道，以后伴我同行的不再是自己想要的课外书籍，课本将弥补课外书的缺漏，在以后的生活中，书香还会不断的伴我成长，但味道或许早已改变……读《鲁滨逊漂流记》有感“书是人类进步的阶梯。”在很多人的心中，都会铭记着这一条名言。是的，读一本好书就好比结交了一位挚友，能告诉你人世间最珍贵的道理与意义。就像笛卡尔所说的那样，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”暑假里，我就读了《鲁滨逊漂流记》这样的一本好书！这本书主要讲了鲁滨逊，这个生在英国一个富有家庭里的年轻人，从小便怀揣着能够航海的理想。在一次海上旅行中，船在南美洲触礁，船上的人全部都被淹死在了水中，只有鲁滨逊，这个唯一的幸存者被海浪冲到了一个荒芜人烟的孤岛上，开始了二十八年艰苦而又幸福的生活……《鲁滨逊漂流记》是一部海上冒险小说，从这本书中，我看到了常人无法想象，更是无法生存的生活。然而，鲁滨逊，这个极为普通的青年，却能够在这种恶劣而又艰苦的环境中，凭着自己坚定的信念和毅力，利用平时积攒的知识，健康的生活下来，令我非常敬佩！生活中，很多人都会因为困难所退缩，就连我也一样，不会勇敢地面对挫折，不用说冒险了，就连洗衣服、做饭等家务劳动都不会做。在家里，我们是爸爸妈妈的掌上明珠，什么事都不用我们操心，家务劳动也不必我们自己动手。饭来张口、衣来伸手，也正是因为父母对我们的疼爱，让我们学会了享受，同时却又失去了自己动手的能力！总之，《鲁滨逊漂流记》告诉了我，不管有多大的困难，哪怕只有一丝的希望，都要努力地奋斗，只要有坚定的信念所支撑，勇敢的面对现实，告诉自己一定可以，一定会成功的！是啊，像鲁滨逊一样，不断的努力，坚持不懈的做下去，一定会开创出属于自己的美好未来！书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔读书越多，越感到腹中空虚——雪莱每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根书籍——当代真正的大学——托马斯?卡莱尔各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林书－－人类发出的最美妙的声音。－－－莱文书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生过去一切时代的精华尽在书中。－－－卡莱尔书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。－－－笛卡儿阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。－－－培根读书之于头脑，好比运动之于身体。－－－艾迪生书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。在你渴望时,它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。－－－比切读一本好书，象交了一个益友。－－－臧克家好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。－－－洛克经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。 ——歌德每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上15000本才行。 ——巴比达仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。 ——巴金我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。 ——高尔基书籍使人变得思想奔放。 ———革拉特珂夫书籍使人们成为宇宙的主人。 ———巴甫连柯我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。 ———高尔基生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。 ———莎士比亚多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。 ———冰心书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 ———严文井好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基书是唯一不死的东西——丘特书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果书中横卧着整个过去的灵魂。———卡莱尔好书是伟大心灵的富贵血脉。———弥尔顿读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。———赫尔岑读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。———爱默生书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。———培根读书破万卷,下笔如有神.好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基书是唯一不死的东西——丘特书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果书中横卧着整个过去的灵魂。———卡莱尔好书是伟大心灵的富贵血脉。———弥尔顿读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。———赫尔岑读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。———爱默生书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。———培根
读书破万卷，下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊！听妈妈说，小时候书能哄我不哭。有一次不知为什么就大哭起来。妈妈给了我一个玩具，我看都没看就扔了出去。后来她又把一本花花绿绿的书递给了我，我见了，立刻不哭了，拿起来“仔细”地看起来。拿反也不知道，还在那儿津津有味地看呢。看完了，又一条一条地撕的更起劲了。我却还在那儿笑呢！我特别喜欢书，也很大方。同学们什么忘记拿了，我总会热心地帮助她。但是如果跟我借书，那就难了。前几天我刚买了一套《小文章大智慧》，我实在忍不住想看，就带到了学校。这时，我的好朋友过来了，我们俩一齐看起来。没想到放了学她竟和我借那套书。我真舍不得。可是上次我也借了人家的书呢，怎么办？不借又不好意思，只好借给她了。过了两天，我就坐不住了，去问她看完没。她刚说了“完”，我就抢过来跑回家，连招呼都忘了打。我也特别爱护书。每次一买了新书，我总是洗干净手，再小心地包上书皮才看。有一次妈妈又给我买了新书，我包上书皮看起来。这时她满手水走过来说：“我看看。”“不！不行！你的手……”她看了看手说：“你呀！这么点水怕什么？爱书爱成这样？哈哈！”书给了我丰富的知识。它让我明白了海洋里的秘密，让我明白了鱼是怎样呼吸。随着年龄的增长，知识的增进，妈妈给我的书和课本都渐渐深奥起来。给我的知识更多了。什么蝙蝠是兽类啊，蛇是不是哺乳动物呀等等等等，说也说不完。书还让我认识了许多英雄人物。刘胡兰、朱德、雷锋、黄继光……我还知道他们的故事呢！毛主席为什么给刘胡兰题词“生的伟大，死的光荣”？因为她小小年纪就宁死不屈，面对敌人的酷刑，她也不吐出一个字。黄继光为什么牺牲了？因为他为了让战友们向前冲，用身体挡住了子弹，所以他牺牲了。还有雷锋……书还让我游览了许多风景。如趵突泉，它老是不停地冒冒冒，永远也不感到疲乏。金华的双龙洞、里面的双龙多么奇妙，钟乳石和石笋组成的图案多好看！黄龙的五彩池更不用说，那色彩多漂亮，就象彩虹一样……写得那么细，仿佛将我带进了那里面去看，多神奇！“读了一本好书，就像交了个好朋友”。是的，对我来说，书就是人类的好朋友，请大家热爱书吧！
