生物的基本特征导学案 生物的基本特征有哪些

初中生物学习纸

课题

生物的基本特征

备课人

学生姓名

小组名称

课型

(自主合作探究)新授课

时间

授课时间

目标设定

(一)通过列举、辨认具体事例,学会描述身边的生物,区别生物和非生物。

(二)通过举例活动,让学生关注生物,培养学习生物学,探究未知事物的兴趣。

(三)通过讨论,领会并能举例说明生物具有的基本特征。

(四)通过对事物的对比观察,培养学生的观察能力和分析归纳能力。

提出问题

在浩瀚的宇宙中,地球是目前人类所知道的唯一有生命存在的星球。空中飞鸟,地上爬虫,水里游鱼、高大的树木、微小的细菌······大自然中的许多生物你也许很熟悉,但你能说出它们有哪些共同特点吗?

观察思考

结合图片和自己的生活经验,认识生物。

1.在我们的校园里哪些是生物?哪些是非生物?

2.观察教材插图上的生物,你还能列举出哪些你熟悉的生物?

3.地球上现知的生物有200多万种,你知道生物可以分为哪几类吗?

生物的基本特征

仔细观察周围的动植物,你会发现,尽管各种生物的生活习性不同,形态大小各异,但它们都有一些共同的生命现象。

1、观察思考,看它们分别属于哪种生命现象将其对号入座:

①鲸浮出水面呼吸a生物在生命活动中都进行呼吸

②松鼠摄取食物b生物不断排出体内的废物

③人体内的部分代谢终产物随汗液排出c生物具有生长发育现象

④黑豆幼苗不断长大d生物具有应激性

⑤猫养育后代e生物都能适应环境

⑥仙人掌适于生活在干旱的环境f生物能影响环境

⑦含羞草受到刺激合拢叶片g生物能够繁殖后代

⑧种瓜得瓜,种豆得豆h生物从外界摄取营养物质

⑨千里之堤,溃于蚁穴i生物具有遗传现象

⑩一母生九子,连母十个样j生物具有变异现象

2、选择你熟悉的一种生物,分析它是否具有这些生命现象。

总结:你能说出生物的基本特征了吗?

学以致用

仔细阅读下文,并回答问题:

宇航时代的到来,使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题,于是人们想到了小球藻:它的直径只有35微米,却能够吸收人们排出的二氧化碳,利用阳光,使自身产生大量的营养物质并且放出氧气,净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖,一昼夜产生2—3代。

小球藻是生物吗?请从文中找出依据。

总结提升

知识归纳:

巩固达标

1、下列不属于生物共同特征的是()

A、生物能进行呼吸B、生物都生活在水中

C、生物能对外界刺激做出有规律的反映D、生物能拍出体内产生的废物

2、请说出元代散曲名家马致远的名曲《天净沙·秋思》中的生物和非生物。附:《天净沙·秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

曲中的生物有:

曲中的非生物有:

生物的基本特征导学案 生物的基本特征有哪些

3、猫和鼠是我们非常熟悉的生物,以下是它们的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。

(1)小猫长成大猫属于

(2)猫生小猫属于

(3)猫生猫,鼠生鼠属于

(4)一窝猫中有白猫,黑猫和花猫,这种现象属于

(5)鼠听到猫叫,立即躲进洞里,这种现象属于

拓展延伸

地球是目前人类所知的最适于生物生存的星球。无论在广袤的大地、深邃的海底,还是在万米高空,都有生物生存。在地球上,种类繁多的动物、植物和微生物共同组成了一个大家庭。但是,地球的任何一个地方是否都有生物生存呢?预习第二节生物的生活环境谈谈你的看法。

  

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