Oneday,robotswilldoeverything.(总有一天,机器人会做所有的事情 返利机器人qqrobots

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今天和中心小学孩子们学习第四模块第一单元《Robot will doeverything.》这篇课文主要讲了这样一个故事:大明有一个既会说话又会走路的机器人,Sam特别惊奇并和他讨论了机器人能做或者不能做什么事情。

因为这节课里涉及到了以前学过的“can”,所以和学生们复习了一下这个句型:Canyou……?Yes I can.No,I can't.然后又和学生复习了一些短语,如:play football(踢足球),playbasketball(打篮球).row a boat(划船),make a cake(做蛋糕),draw adragon(画龙),wash clothes(洗衣服),listen to music(听音乐),watchTV(看电视),read abook(读书)等等。让学生边回答边做动作。(这些短语以及句型都是上一册学习过的,我总习惯和学生们不断的复习以前学过的知识,一是怕他们遗忘,二是因为我发现新标准英语有这样的特点,就是以前学过的知识会循环出现。比如句子、短语、单词、图片等等,和他们不断的复习就是能让他们能养成积累的习惯。)

我:“Wow!youcan do so manytings!”(哇!你们能做这么多事情!我在说Wow的时候,用特别吃惊的语气,引起学生的注意,因为本单元中Sam也说了两个Wow,提前让学生们感受一下。)Look,itcan do many things,too.(看,它也能做很多事情。)呈现robot(学习robot,提示学生第一个o发它本身自己的音,第二个o的发音是/ɒ/)
我:“Look,who arethey?”(他们是谁?)

学生:“Sam andDaming”(Sam和大明。)

我:“Yes,Whohas got a robot?can youguess?”(是的,那是谁的机器人,你能猜一下下吗?)

学生:“Daming.”(学生说从图片上大明的表情就能看出来。)

我:“What canit do?”(它能做些什么?)引导学生从课文中或者图片中找找答案。

学生:“It canwalk and it can talk.”(他能走路也能说话。)

在这里我让学生试着模仿机器人走路和说话的声音,小孩子乐此不疲~还让学生模仿Sam说话,很多孩子都能很好的表现出不可思议的感觉。(有的孩子就是可爱,还说,图上Sam的嘴巴不好模仿。汗!那个怎么模仿~)我:“One day,will robots doeveryting?”(有一天,机器人会做所有的事情吗?学习oneday,这两个单词都接触过,学生能猜出day是天的意思。上一册学习过everyday,学生能会读这个合成词的前半部分,everything的发音有点难,部分学生发th/θ/,这个音的时候发的不太准确。我就很不明白,为什么舌头伸不出来呢?!学生:“Yes,they will.”(是的,他们会的。学生从文本中找到了答案。)我:“Does Sambelieve that?”(Sam相信吗?)学生:“不太相信吧。”学生看图上Sam的表情。我:“What doesSam say?”(Sam怎么说?)学生:“Everything?”(所有的事情?) 我:“Can you guess?What's themeaming?”(你能猜猜是什么意思吗?)学生:“所有的事情?”我:“Yes!”(是的。)我询问学生应该用什么样的语气去读。学生:“应该用不相信的语气,半信半疑吧。”(我让学生自己说说试试,有的孩子把小眉头皱着,好像真的在怀疑什么似的。)我:“Will they do thehousework?”(它们会做家务活吗?学习这个单词的时候学生发现和homework后半部分是一样的,而且以前就学过house,学生自己就能猜出是家务活的意思。我做出拖地、擦玻璃等动作帮助学生更好的理解。学生:“Yes,theywill.”(是的,他们会做。)学生说:“图上大明很自豪的样子。”我:“Whatelse?”(还有其他的吗?)学生:“And they will help children…”(他们会帮助孩子们玩电脑?)这是学生们看图获得的信息,不过不是玩电脑,是帮助孩子学习。用这个图还是容易引起误导的。 我:“Will they do ourhomework?”(他们会帮我们写作业吗?) 学生:“No,theywon't.”(不,他们不能。)(看图或者文本都可以知道。我还播放录音让学生们听听他们的声音,学生们听到了他们的叹气声。有的学生说大明骗了Sam,我提示学生那不叫骗,机器人能写作业,但是他们应该帮我们去做作业,我们应该自己去做作业,这样我们才能学到知识,而且要养成自己的事情自己做的习惯。)后来巩固课文的时候做了一个练习。我觉得这个题的第四个小题出的挺好的,这里用了一个“Now”(现在),而我们课文中是“oneday”(总有一天),惭愧,这个题我一开始还做错了,还是学生发现了这个区别呢~很多地方不如小孩子啊~

  

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