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各类学生短期快速提分直通车
利用选择题解题的漏洞达成高考最后阶段的提分！
玖久高考编者（曹春雨）语：
近一段时间来，全国各地的考生逐渐进入高压期，大量的学生给玖久高考研究中心打来电话，咨询的不外乎以下几种情况：
1、尖子生开始心理焦虑，总是认为基本功还没打扎实，选择题丢分较多。
2、中等生遇到提分瓶颈，总有某个学科，或数学或英语或语文或文综或理综某个学科无法突破。
玖久高考研究中心主任曹老师从陕西学校做完高考指导回来后，更是带来一些新的问题：在二级城市的普通高中，升学率是学校最关注的工作。而这些学校的学生基本就属于中上等生的水平，他们拉分比较严重的学科基本就是英语（语言类的学科在全国二级城市普遍非常差）、文科综合、理科综合。学校领导除了加大学生的学习强度以外，很难在方法上对学生的学校效果进行改进。
3、后进生只有焦虑，学习没有，方法没有，技巧更没有。只有一点有限的分数，却时刻想着如何脱颖而出。
给办公室打来的电话就是在问：我现在数学只有60分，有没有办法提高上去？或者我现在怎么学数学都是60分，您看我怎么学？
4、二级城市的学生发来呼救：求老师快点帮助下我，我的成绩就是提高不上去。
来电话的有家长，有学生，他们的问题都想火警一样紧急。
我带着专家团队，从陕西到山西，深入教学前沿，发现：从普通高中到重点高中，没有一所学校的领导和老师不在为学生的成绩着急上火。校长比任何人都希望自己带的高三生能够再上一个台阶，更多的人考入好的大学。在陕西府谷中学，我发现，李校长几乎是7：30进校，11点离校。连续多年一直如此，而且亲自带高三的物理课。仅仅两年没见面，校长立刻就老了许多。每一届的高三也都在考着学校里上上下下从事高考相关工作的老师们。
既然学校这么辛苦，家长这么辛苦，学生这么辛苦，我们校外的辅导机构该怎么做才能减轻大家的负担？我曾经与李校长深谈过学校希望校外机构怎么给学校提供帮助？李校长说：首先不能耽误孩子们的时间；其次这种方法要照顾到所有学生；最后是学了就能使学生的成绩发生变化。我带着这些问题回到了北京，心里一直考虑一个问题：“什么方法能在很短的时间内就让学生掌握，而且拿过来就可以用，并且确实能提高学生的成”？我把玖久高考研究中心连续多年的教研特点和历届学生交上来的学习心得综合在一起，觉得给学校和学生们一个提分方案：
1、在学生常规的学习中补充纯粹的考试技巧。
从分数的增加上，选择题是一个值得关注的重点题型：300多分的选择题，占总分43%，历年来总分在480-580之间的考生，选择题都丢掉80-150分。低于480的学生，丢分就更多。李校长说，去年全校第一名的男生，是学校难得一见的聪明孩子。学校希望让他考680，进清华。结果他在高考上英语错了5道选择题，数学错了2道选择题，理综错了3到选择题，语文错了5道选择题。这个学生在考场上意外的丢掉50多分，与清华失之交臂，进了西安交大。校长一直说太可惜了，这是多年难得一见的好苗子，虽然西安交大也是重点大学，但是他更希望学生能够进入清华深造。
我们把选择题这种分数高，丢分比例大，但是又容易做到保证正确率的题型筛选出来，通过一套逻辑做题的方法来应对这道题型。虽然学校内的老师也在讲这种题型，但是由于他们不是专门研究考试的一个机构，关键是老师每天没时间搞研发，没条件搞研发，在方法上没有一套切实可行可以操作的具体方法。玖久高考研究中心在从事出国留学考试的时候就一直训练中国学生如何在做纯英文试卷的题型时，利用技巧，把正确答案给挑选出来。这种技巧是出神入化般的经典。我们把这种技巧一样应用到高考，在历届辅导过的考生中，最低分数370的，利用选择题总分提到490.最高分数630的，利用选择题总分达到670分。这些成绩都在学生们交上来的学习心得里有所介绍。
玖久在对付选择题的技巧是，把各科选择题的特点统计出来，然后形成对应的答题法则。因为选择题是客观题，客观题有客观题的规律，任何题型不论哪个学科都无法逃脱其中的规律。那么尖子生就是要利用这套技巧降低自己的小题丢分。如果做到小题不丢分，就保证了自己680分的成绩。中等和中等以下的学生就要利用选择题来奠定自己的高分基础了。除了选择题以外，从现在开始，各个学科还要有一个综合的提分方案：
尖子生：专门训练选择题，尽量做到不丢分。但是不做普通的选择题技巧，而是做客观性思维的训练。这个训练是玖久的一个教学特色。5月2日、4月24日，北京、天津、哈尔滨专门开标准化试题的集训营。就是要普及这种方法和技巧。
中等生：除了训练选择题，还要补充各个学科的解题思维。在5月1日，北京、天津、哈尔滨专门开一个数学应急课程面授班，大家有时间可以训练一下应急技巧。
后进生：补充选择题+基础知识点的记忆技巧。
从现在开始，以上学生就这么去训练，最后才会脱颖而出，有一个变化。否则，就会一直在期待中努力期待，没有太大的改变。而且还会心理焦虑，非常不好。
2、在平时的复习做题中，辅助一种解题思维的训练：
这种思维其实任何同学都该具备，只是我们各个层次的同学在多年学习中，思维的情况不太一致：
尖子生：具备思维，只是思维不够精确。
中等生：缺乏思维，缺乏创造性的思维去思考和解决问题。体现在做题上，就是在利用经验和套用题型做题。
后进生：没有学习习惯，没有思维，没有知识点。
针对以上特点，我们在考前100天的复习方法中融入了这种思维训练，一样是光盘+图书。如果有条件的同学可以辅助面授。
3、在各个学科中，补充一种答题技巧：
这种答题技巧我们叫做高考应急课程，也就是不经过太多的做题，而是经过一些技巧和方法，让每类学生都从中获得分数的提高。语文的技巧在阅读和作文；数学的技巧在选择和大题；英语的技巧在选择和作文（通篇都是技巧）；文综的技巧在于记忆和答题；理综的技巧在于某些知识点的提炼和答题规律。
好，下面，我们就把我们办公室余主编编写的一片选择题答题法的文字说明提供给大家。因为文字受到多方面的局限，不能展示课程特色，但是希望对同学们有帮助。希望有时间有条件的同学可以跟玖久高考研究中心联系，利用我们的课程专项训练：010-51658076.www.999edu.net.
高考选择题是用以选拔人才的题型。对很多尖子生来说，是一只拦在“理想”面前的拦路虎。多少年，很多平时成绩优秀的同学，因为高考时选择题“不慎”而跌倒。或者因为“过于慎重”导致消耗比平时更多的时间，最终几分之差饮恨。
对中等生而言，选择题是一个机会，如果能够发挥的出色，每科少错1~2个，整体分数直接提高40分左右。高考竞争的最大主体人群恰恰是中等生，这在高考竞争激烈的人堆中，谁把选择题做的更犀利，谁就能获得更给力的优势。
对差生而言，能够绕开知识点答题的，就是选择题，是他们冲击本科、二本甚至一本的保障课程。高三到了这个阶段，比拼的是谁有更多的手段获得分数，选择题的分值比例及特点，无疑是最理想的题型。
离高考时间越来越近，现在我们在复习过程中要讲究的是，如何尽可能提高分数。玖久高考致力于研究高考答题思维和考试技巧，尤其是累计了数年来的选择题答题技巧，可以让同学们在能力不足的情况下，采用一些方法提高选择题的准确率，甚至达到100%。本篇文章主要是指导大家在解答选择题时候，用一些非常规的方法答题，用以确保及时在知识点不足的情况下，用以确保正确率。
当然，对知识的理解和掌握才是解题的第一要素。但一些应试技巧和方法，还是有助于分数提高的。选择题的分数权重各科不尽相同，但是选择题的分数比例还是比较高的，因此提高选择题得分率对提高高考总分有着重大作用。如果能用最短的时间、最少的精力、迅速、准确、全面、简捷地拿下选择题，将会取得全卷的主动权，这也成为高考成功的一个关键点。
选择题在高考试卷中，不但题目多，概栝性强，而且知识覆盖面广，又有一定的综合性和深度，大多数选择题主要考查基本概念、基本知识、基本计算、解题方法。在新课标高考体系中，选择题又朝着多知识点综合、灵活新颖两个方面转化，因此同学们解答选择题时，重点可以放在对题目和选项的分析和解读上。
一、高考选择题命题特点及为何可以用非常规的方法答题
1、选择题的六大漏洞
题目和选项构成，本身已经给出了答案。
只考虑结果，接受任何解答方式
题目和正确选项之间存在必然的关联性
即便是错误选项，也有十分严格的标准，能提供一定暗示信息或比较
一定有一种或几种思路，能确保部分同学能在短时间内解答
看题的角度不同，会有不同的解答方式
2、选择题的答题法则：
高考解选择题的基本原则：
解选择题的基本原则是：“不要小题大做，要小题巧做”，要“不择手段”敢于打破常规，解题时不问为什么，多问怎么办，只要能一准二快地找出正确答案就是好手段。
二、解选择题应注意的几个问题
近年来，高考试题推出一些思路开阔，情境新颖脱俗的选择题，解决这类问题要注意三个方面：一是提高阅读能力；二是要跳出传统推理的思维定式，学会合理判断；三是要熟练进行图形、符号、文字三种语言的相互转换。
三、选择题解题步骤
1、审题
审题是正确解题的首要条件，第一时间弄清题目问什么。由于考试时间紧，考生往往会匆匆看一下就提笔，这样容易“上当受骗”，因此，必须养成仔细审题的习惯。审题时不仅要看题目，还要审选项。
很多同学喜欢第一时间联想到知识点，如语法、公式、定理，这无可厚非，但是在知识点不够或者在考场紧张的情况下，容易手忙脚乱甚至出错。过于依赖知识点做题，很多选择题将没有把握解答。
审题的第一关键在于：题目提示信息、选项提示信息。
选择题出错的原因除了知识点遗忘，更多的还是被题目所误导，尤其是掌握了半生不熟的知识点的同学往往更加容易被误导。但这些藏在题中的“机关”，往往是该题“价值”之所在，也是一些重点的暗示信息。如果审题的过程还是一个解题方法的抉择过程，开阔的解题思路能使我们心涌如潮，适宜的解题方法则有助于我们事半功倍。
2、善于利用题目和选项提示信息，解题不拘一格
通过审题、析题后找到题目的关键所在十分重要，在具体解题过程中，还得从关键处入手，找准突破口，运用正确有效简单的解题方法，化难为易，化繁为简，严密推理，准确计算，得出正确的答案，才不会误入“机关”。
四、选择题的几种应急技巧
由于选择题提供了备选答案，又不要求写出解题过程，因此，不要小题大做，要巧算和巧解。解选择题的方法很多，为便于记忆、储存、提取、应用，玖久高考中心将其概括总结为“八大法则”
1、简单题
一般较为简单的题目，我们弄清题意，直接从题设的条件出发，利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则，通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论，这是大家一直以来都这么做的，简单的题目推荐这么做。这类题往往不需要思考，纯属于课本知识点回顾。
2、比较排除法
给一个东西挑毛病是远远简单于证明一个东西正确的。选择题的解题本质就是“选择”，舍弃不符合题目要求的错误答案，找到符合题意的正确结论。可通过筛除一些较易判定、不合题意的结论，缩小选择的范围，再从其余的结论中求得正确的答案。
技巧：采用简捷有效的手段(如取特殊值，找特殊点，选特殊位置等)，通过分析、推理、计算、判断作出选择。
3、选项代入
即将各选项中的数值一一代入题干，从而得到正确答案，可以节约大量时间。选项若是具体数值、区间、取值范围、词组构成的，都可以观察是否能够代入。
通过对试题的观察、分析、确定，将各选择支逐个代入题干中，进行验证、或适当选取特殊值进行检验、或采取其他验证手段，以判断选择支正误的方法。
4、图象法（数形结合法）
即利用图形结合数式直观地进行判断。
在解答选择题的过程中，可先根椐题意，作出草图，然后参照图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论。特别是解三角形、圆锥曲线，由于高考中给出的数值大多是特殊值，做图能力强的可以直接衡量得出结论，因为高考考场上，一定要准备好圆规、量角尺、尺子。
利用函数图象或方程的曲线，将数的问题(如解不等式、求最值，求取值范围等)与某些图形结合起来，再辅以简单计算的方法。每年高考均有选择题可以用数形结合思想解决，既简捷又迅速。
5、特殊值（特值法、极限法）、特殊句
在不影响结论的前提下，将题设条件特殊化，从而得出正确结论。
有些选择题，用常规方法直接求解比较困难，若根据答案中所提供的信息，选择某些特殊情况进行分析，或选择某些特殊值进行计算，或将字母参数换成具体数值代入，把一般形式变为特殊形式，再进行判断往往十分简单。
对于有范围限制的选择题，或包括的情形比较多的选择题，求解时，可运用极限思想，让变量无限靠近某个值或取极端情形，求出极限，可得答案的求解方法。
英语、语文、文综如果题意不清，可以变换句式，从而解开迷雾。
6、估算、合理猜测
即由题设条件，结合个人的经验，运用非严格的逻辑推理合理地猜测出正确结论。
对于综合性较强、选择对象比较多的试题，要想条理清楚，可以根据题意建立一个几何模型、代数构造，然后通过试探法来选择，并注意灵活地运用上述多种方法。
此法是一种粗略的算法，即把复杂的问题转化为较简单的问题从而对运算结果确定出一个范围或作出一个估计，进而作出判断的方法。此法关键要看考生的基本功是否扎实。
7、分析法：
根据题意考查被选答案间的逻辑关系。
8、纯技巧
总结一类题型都的一些技巧，如英语阅读中的“范围最大原则”、英语完型中“词性差异原则”等，属于综合总结出的规律性技巧，这是纯技巧。
选择题在高考中多属中、低档题，因此在做的时候要“小题小做”。由于选择题的供选答案多，信息量大，正误混杂，迷惑性强，稍不留心就会掉入“陷阱”，应该从正、反两个方面肯定、否定，筛选，既谨慎选择，又大胆跳跃；做选择题时，忌呆板、教条，思维一定要灵活，“不择手段”乃是解答选择题的高明手段。
下面是玖久高考专家给出一些各科心得
语文
做选择题有许多好办法。比如：
选项比较、客观接受
不一定要先去找答案，最好先排除迷惑选项。为什么呢？这是因为迷惑项数量多，四个里面占了三个，错误比较容易发现。容易排除的迷惑项排除掉了，迷惑项数量减少，检查剩下的选项就要容易一些。语文选择题要有客观接受的概念，即假设你什么都不懂，单纯从字面的意思上寻找，字面意外的信息一概不去思考。
例如：下列各句中，没有语病的一项是[ ]
A．先分裂后统一是无法通行的死胡同，分裂与统一不能共存，犹如鱼与熊掌，不可兼得。
B．入春以来，长春市一些小贩走街串巷上门收购陈米、陈面，尽管价格低廉，每公斤有1元多钱，但生意做得很红火。
C．远古时代，地球上的某个角落，有一个部落，以狩猎为主，但知猎兽，不知捕鱼，更不知稼穑种植为何物。
D．简单是一种富足和从容，只有寒碜和自卑才需要泡沫的虚化和油彩的掩饰。
先挑错，再比较，保持客观，不要联想。A、B容易挑错，C、D假设你什么都不知道的情况下，D能说清楚。C再分析挑错，发现重复。
（2）互相做比较，利用序列差。
什么叫做“序列差”呢？有一些选择题，有双重序列，题干上有1、2、3、4，选项里面有A、B、C、D，两个序列之间的矛盾，就是序列差。迷惑选项总是要“露马脚”的。前面说过，各人的知识情况都不一样，在各个考生眼里，迷惑选项“露马脚”的先后次序也不一样。找到了一个“露马脚”的迷惑选项，就可以否定一两个选项；再找到了一个“露马脚”的迷惑选项，又可以否定一两个选项。一个选项被否定，就造成了另一个选项的不可能，于是题干序列和选项序列之间互相映衬，互相“揭老底”，产生了空档，正确答案往往就出来了。例如：
依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是 [ ]
[1]置身在这座________的小楼，她内心的孤寂、凄楚是难以言传的。
[2]入夏以来，许多立交桥下________了不少消夏纳凉的人。
太多，损失惨重。我们知道，语文成绩作文差
[3]他似乎早已忘记遭人白眼的________，一上班就像没事似的吆五喝六。
[4]在马路上晒粮食会________交通。
A,寂寥 聚积 苦楚 妨害 B,寂寞 聚积 苦处 阻碍
C,安静 聚集 痛苦 妨害 D,寂静 聚集 苦处 妨碍
做这一题，如果感到[1]的空档处很难填入哪个词，填入“寂静”、“安静”似乎都可以，那就不要在分析[1]上多花时间，不如暂且放下[1]而去分析[2]。选项里有“聚积”和“聚集”，“聚积”的对象应该是物质，“聚集”的对象才是人。这就“露马脚”了，使选项序列产生了空档：“聚集”使得A、B的“寂寥”和“寂寞”、“苦楚”和“苦处”、“妨害”和“阻碍”等都可以不用考虑，说明A、B选项都应该否定。
如果首先看[3]，似乎填入“苦楚”、“苦处”或者“痛苦”都可以，那就暂时放一放。然后看[4]。对于“交通”而言，应该使用“妨碍”而不是“妨害”，又“露马脚”了，A、C应该否定，什么“寂寥”、“安静”、“苦处”和“痛苦”等都是虚设的，于是正确答案就是D。实际上，我们只审查[2]和[4]两处，不仔细审查[1]、[3]，答案就找到了。这就是充分利用序列差的结果。
理综、文综题很多题都可以用这种技巧去解答。
高考语文选择题解题方法和答题技巧
答题技巧 | 应急技巧 | |
字音辨析题 | 常见多音字标次读音正确的可能性大，形声字标不同声旁读音的正确可能性大。生僻字一般不会标错音。 | 用排除法是较好的方法。 |
字形辨析题 | 逐个审读容易出错的字，可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。 | 多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的。 |
实词辨析题 | 重点分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。 | 采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 |
词语运用题 虚词辨析题 | 主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解；二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义； | 采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。 |
熟语（含成语）辨析题 | 第一，不能望文生义。第二，体会熟语的感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。 | 正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。 |
病句辨析题 | 重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。 对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。 对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。 有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。 对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。 | 注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。 做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况： ①介词关于对于对等开头的句子，注意主语的残缺。 ②类似于A是B的句子，注意AB的协调，也可能是句式杂糅。 ③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 ④用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 ⑤前半句使用了能否可否等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。 |
标点符号题 | 重点审查这类标点的使用正确性。 | 逐一辨析排除。 |
语言连贯题 | 先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。 再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。 | 上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。 |
数学
选择题得分关键是考生能否精确、迅速地解答。数学选择题的求解有两种思路：一是从题干出发考虑，探求结果；二是题干和选择的分支联合考虑或从选择的分支出发探求是否满足题干条件，由于答案在四个中找一个，随机分一定要拿到。选择题解题的基本原则是：“充分利用选择题的特点，小题尽量不要大做”。开篇说的一些技巧几乎都能用上。
本题把选项代入即可快速得出结论，而利用分母实数化答题，不但一不小心容易犯错，且还浪费时间。
作图能力较强的同学，直接画图、量尺寸即可答题，省却全部计算
英语
客观接受，从语言精确度原则出发。把英语当成语言而不是学科。英语的本质是用以沟通、展示信息。而不要当成一门研究用的学科。英语的语言特点是客观、精确，不是由词来决定句子，而是由句子来决定词汇，因此，答题时一切从表达意思出发。
水平不够时（单词量少、语法不好）如何阅读：
把陌生词用A、B、C、D或其他符号替代，根据所在位置大概判断它是“东西”还是“动作”，标示即可。
能够读懂的就尽量读懂，读不懂的放着，根据选项来判定
比较选项：英语选择题明确说明选出一个最佳选项而不是得出正确结论，因此，选择出错可能最小的选项，哪怕你什么意思都看不懂，但是从选项中，把带有十分肯定、否定的句子先排除，把虚、大、全的选项留下。英语阅读中的文章主旨大意题的范围最大原则就是如此产生的。如前面博文的例题
63．What is the text mainlyabout?本文主要说了什么内容？
A．Hoatzins in dry and rainyseasons.这种鸟在旱季和雨季
B．The relatives and enemies ofhoatzins.这种鸟的亲属和天敌
C．Primitive birds and hoatzins of theAmazon.原始鸟和亚马逊这种鸟
D．The appearance and living habits ofhoatzins.这种鸟类的外貌以及生活习性。
D选项范围最大，描述的最虚、最全（不容易挑出毛病），因此是最佳选项。
划线部分前后的暗示信息：如动词时态、关联词、转折词、介词、代词等。
物理
物理的选择题大多都是考查同学们的分析、读图、对比、判断等能力，纯考查定性思维。
遇到不会做的题时，可以假设验证、作图分析、特殊值代入、比较淘汰（参照上面语文案例），有部分题还可以采取从反面寻找反例，逐步淘汰的排除法得出正确结论。
化学
化学选择题比较特殊，几乎都是问下列选项（结论/描述）正确/错误的是……
常用的速解法有：差量法、守恒法、平均值法、极值法、估算法等。知识点不够的情况下，如果是离子方程、反应方程式，或能否反应等，第一时间考虑参与反应的元素在周期表的位置。有机部分思考官能团的离子键。
生物
生物选择题大多都脱离于教材，因此要善于分析题目信息尤其是字面信息。特别注意关键词的理解。生物选择题大多需要从题干中挖掘信息。要善于找到题目的暗示点来答题。
文综
文综选择题基本依赖材料分析、图表分析或者一小段文字的解读。知识点的依赖性反倒不强。导致很多同学容易被“知识点”所误导。因此在文综试题上，要本着客观分析、尽量关联的原则进行答题。我们看例题：
北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家收到货。下图示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成3~5题。
3.王女士此次购买的衬衣，由M公司员工完成的环节是
A设计 B提供面料 C加工D.送货上门
4.M公司的产品销售依靠
A大型服装超市 B服装专卖店C.代理销售商 D信息交流平台
5.在M公司的组织、经营网络中，区位选择最灵活的是
A配送仓库 B面料厂C制衣厂 D仓储中心
【题目暗示解析】
3.看图，公司主要负责的项目就在中间那个方框内，他们负责的是“网站呼叫”，“设计、采购、市场销售、库存管理……”等，其他面料厂、制衣厂等都是供应商（图上已经注明，矩形框是M公司，圆角矩形都是供应商），所以题目问的是M公司的环节，只有A选项符合。
4.题目本身已经明确说明，王女生通过网络购买，能与这一暗示挂钩的，只有D选项。
5.题目问的是“最灵活”，我们读图，就会发现无论是面料厂、制衣厂都有时间限制，而仓储中心也受到制衣厂的时间制约，只有配送仓库完全没有限制。因此A选项最灵活。
这道题在课本很难找到对应的知识点，平时训练做题时，也不可能遇到，因此很多文综的考生这道题出错，尤其是第3、5题，错误率很高。现在学生最怕的就是把知识放在陌生的环境中去考察。
以下是2010全国1卷考生出错最高的一道题。
29.科学家指出，“当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加速时，会产生引力波。但由于它非常微弱，我们一直无法探测到”。科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验，以探测这种引力波，科学家断言尚未探测到的引力波的存在，在辩证唯物主义看来，其依据是
A.尚未探测到的事物迟早要为实践证实其存在 B. 只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物
C.理性认识比感性认识更深刻，具有预测功能 D. 建立在正确理论基础上的理性推测是可靠的
很多同学选B或者D，因为B这句话本身正确，课本里也有这个知识点，D选项这句话本身迷惑性非常大，它的论断让很多考生相信是正确的。而本题的正确选项是C，但是看起来找不到任何依据，看起来比较玄乎，很多考生不敢选。而恰恰本题的正确选项就是大家认为不敢选的的。
通过题目的暗示分析，本题四个选项干扰性非常强，题目中“科学家断言尚未探测到的引力波的存在”给了我们充分的暗示，这一句子中的“断言”实际上就是一种预测，也是题目的真正目的所在。科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验，以探测这种引力波，实验的过程实际上就是理性思考并付诸实施的过程的过程，因此本题应选C。我们看A、D选项，A选型比较容易判断其本身观点是错误的，D选项迷惑性很大，但是题目没有任何一句话提出这种推测是可靠的。而B选项本身观点正确，但和本题任何一句话都搭不上边。所以最佳选项是C。
总之，高考已经渐渐临近，同学们在正规的复习备考的前提下，也要找到一些应急的技巧。尤其是选择题，如果没有一定的技巧，即便是尖子生，也会因为时间、发挥等问题导致丢分。特别是数理学科中的计算型选择题，其本意主要考查学生思维的敏捷性，而不是单纯的考查知识点应用和公式定理记背的熟练程度。
本文所阐述的一些方法技巧的目的是提高同学们在考场上解答选择题的能力，对待选择题，不择手段才是各不同层次学生的真正应急手段。玖久高考《选择题满分考试技巧》课程浓缩了各科高考专家的思想精华，今天在这里仅仅把这种思想灌输给同学们，对于选择题，由于它的命题规则和题型表现方式，你只要选对了处理方式，即便你基础薄弱，也有可能做到100%选对。
选择题考查的不仅是知识点，更多考查的是逻辑思维。用思维答题远远比回忆知识点答题来的快和对！
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