爱华网我的开学第一课：太空物理课
佛山市顺德区杏坛中学 刘朝明
新学年开学了，我上新一届高一两个班的物理课。在很多行外人看来一个上了三十多年中学物理课的老教师，上课只要简单的重复，或把以前的教案略做修改再炒一遍，应当是很轻松的事。但在我看来现在备课和上课比年轻时当教师备课更难了，因为经验和教训更多了，可供选择的方案也更多，常常会在取与舍间徘徊。这几天来我就一直在思考怎么上好新生的第一节物理课。起初我考虑过几种方案：一是简单自我介绍后直接进入第一章第一节新课教学；二是按教科书的绪言“关天怎样学好物理的一次对话”来上，再加上自己的经验和体会和学生交流；三是做几个经典的高中物理和精彩微视频来激发学生的兴趣。最后，我还是决定给我的学生播放去年六月份我国“神十”航于员在“天宫”上讲授的太空物理课视频。因为太空物理课内容丰富，实验现象精彩，涉及物理知识面很广，我认为我以上的几个预设方案没有一个能和太空物理课更适合新生第一堂物理课了。在课前与学生互动时我要求看过太空物理课的学生举手，发现极少学生看过，这更让我确信我的选择是正确的。在引入课堂时我先强调了物理在生活和科技应用中的重要意义，我说：为什么航天员在太空上讲的唯一的一堂课不是其它课而是物理课呢？这充分说明了学好物理课的重要性。
太空物理课地面课堂和空中课堂互动，首先是在面课堂主持人简介了天宫在太空中运行的匀速圆周运动状态和万有引力定律、重力与压力的区别等一些知识。然后是女航天员王亚平在她的两个同伴帮助下，展示微重力条件下的质量测定、单摆做匀速圆周运动、高速旋转陀螺的定轴特性、水膜和大球制作等特殊物理现象。实验涉及质量、重量以及牛顿定律液体表面张力等基本物理概念，其中大部份是学生尚未学习高中物理的知识。学生看到了在太空飞行的天宫中航天员在失重状态下的漂浮状态很是好奇，航天员王亚平做的几个太空失重状态下的物理实验更是紧紧抓住了学生的注意力，学生看得全神贯注，第一节物理课就在学生意犹未尽中结束了。
著名学者顾明远先生说过：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”。课后学生对我说：“太空物理实验太有趣了！”。如此看来，我第一节物理课的激发兴趣，引发思考，激发起对我国航天科技成就的自豪感的教学目标基本达成了。尽管这堂课的很多知识学生还没有学习过，但这恰恰能直到引发学生太奇心和求知欲的作用。我相信，我的学生会对高中第一节物理课终生难忘的。
