23、未来的交通工具 十种未来的交通工具

23、未来的交通工具

四节周三2013.05.25

一、教学内容

凝结

课时安排

1

二、教学目标

1.过程与方法:能用发展的眼光去认识事物,通过搜集、观察、交流自己的认识水平;能提出自己的不同见解,提出自己的新思路,培养创新精神。

2.情感态度与价值观:喜欢大胆猜想;关心新科技的发展,愿意合作与交流,体验合作交流中的快乐,能体会到科学是在不断发展的。

3.知识与技能:

了解交通工具的发展史;知道目前世界上最先进的交通工具;能设计心目中的理想交通工具。

三、重点难点

学技术是不断发展的,能设计出合乎情理的未来的交通工具

四、教学准备

交通工具发展的历史视频、图片等

五、教学过程

主体完善

一、创设情境提出问题

1、师讲述:星期天,小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上,一条大河把它俩给挡住了。小白兔和小灰兔东瞧瞧西望望,就是找不到过河的桥,这可急坏了它们。你有什么好办法帮帮它们吗?

2、对,大家想得很正确,这节课我们就来学习未来的交通工具一课。(板书)

二、明确目标解决问题

关于未来的交通工具,你有什么感兴趣的问题吗?

23、未来的交通工具 十种未来的交通工具

学生交流。(如:交通工具的发展史?最新的交通工具有哪些?)

学生选择问题进行讨论。

讨论要求:

1、手中的资料针对具体问题进行讨论。

2、成员要密切合作,充分发表意见。

3、形成新的问题,也在小组讨论。

三、交流总结形成共识

活动一:了解交通工具的发展史。

1、师:播放录相或图片,让学生了解交通工具的发展史。

2、学生谈感受。(交通工具的发展很迅速)

3、小组讨论交流:你认为交通工具的发展趋势是什么?

4、展示交流,汇报结果。

5、师生小结:从原始的人力车到现在的动力车,交通工具的发展缩小的地球村的范围,改善了人们的工作和生活条件,加快了人们的生活节奏。

6、你还知道哪些最新的交通工具?小组交流自己带来的资料。

7、汇报交流,了解目前世界先进的交通工具。(师指导学生阅读课本的资料卡)激发学生赶超世界的先进斗志。

四、应用拓展课外实践

活动二:设计未来的交通工具。

1、提出问题,激发学生的兴趣:再过20年,未来的交通工具会是什么样子的呢?

2、学生充分发挥自己的想象力,设计未来的交通工具。

3、师巡视指导。(可以用画的方法)

4、展示交流设计结果。(各小组评选出最有代表性的作品进行展示,师给予恰当的评价。)

(二)拓展活动

1、搜集世界上最先进的交通工具的图片,举行一次展示会。

2、举办一次未来交通工具设计大赛。

板书

设计

23.未来的交通工具

交通工具的发展历史

设计未来的交通工具

  

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