七年级思品上 全册教案第一课第二框创建新集体 八年级思品开学第一课

长沙市雨花区稻田中学教师备课用纸

科目

初中政治

年级

初一

班级

七年级

时间

2010年8月

课题

第一课 笑迎新生活(创建新集体)

星期

星期

教学

目标

通过学习,能了解个人离不开集体,班集体是我们成长的摇篮,知道集体团结的重要性,自觉维护集体荣誉和利益,正确处理“我与集体国家和社会的关系”,感受集体的荣誉感和集体凝聚力的重要性,培养对新集体的归属感,共同担负起建设新集体的责任.

教材

分析

重点:引导学生发挥所长,共同建设我们的新班级。

难点:正确认识个人和集体的关系,乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。

板书

设计

创建新集体

共同的目标,前进的动力

各尽所能,发挥所长,奉献集体

时序

教学操作过程设计(重点写怎么教以及学习指导,含课练、作业安排)

一、创设情景,引出话题:

镜头一:

动物世界里的一个场面:荒野茫茫,一群野牛在河边饮水。此时,狮子在河岸边的蒿草中潜伏着,偷窥着。突然,几只狮子奔腾而出,数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的野牛的屁股。这是狮子对付野牛的惯技:一只狮子咬住牛的屁股,另一只狮子迅速冲到牛的前面,前后夹击,趁机下手,这时候的野牛处于腹背受敌的两难境地。终于,前面的狮子瞅准了一个机会,避开锋利的牛角,一口咬住了牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一会儿,直到野牛的体力不支,轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子,密封它的气管,使其断气。一头野牛与数只狮子搏斗的时候,那数十头野牛在做什么呢?他们就在不远处隔岸观火。

镜头二:

有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面:一群蚂蚁被野火包围了,火圈在迅速地缩小,黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时,蚂蚁群很快地聚集到一起,抱成一个巨大的蚂蚁团,蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁,蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动,蚂蚁团迅速地滚过了火区,进入了小河,蚂蚁群得救了。

思考:野牛在什么情况下可以抵御狮子的进攻?蚂蚁群凭借什么力量逃离火海?这两个镜头带给人类怎样的思考?

(我们每一个人都要正确认识自我,个人离不开集体,班集体是我们成长的摇篮。我们要找到自己在班级中的位置,并能认识到自己是班级不可或缺的一名成员,正确处理“我与集体、国家和社会的关系”,积极适应社会的发展和进步,发挥所长,各尽其能,奉献社会。)

二、师生互动,展开话题

 第一步:“夸夸我的班集体”。

引导学生回顾小学的班级,让学生展示自己在小学生活中的照片、日记,以及在小学班级中获得的荣誉等,引发学生思考讨论良好的集体对每一个人的积极作用,从而进一步引导学生思考优秀班集体与个人成长的关系。

第二步:展望新班级。

出示关于建设优秀班集体的调查内容,让全班分组讨论:

1、你心中的优秀班集体是什么样的?

  同学关系: 班干部队伍:

  师生关系:   班级氛围:

  学习风气: 班规: 其他:

2、怎样才能创建一个优秀班集体?

3、请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序:

  ( )同学关系 ( )师生关系 ( )学习风气

  ( )班级氛围 ( )个人的奉献

  ( )班干部队伍 ( )建立班规

各组分别汇报调查结果,并对此进行分析。最后大家描述出心中的理想的班集体形象,概括出本班同学的共同期望,作为大家的奋斗目标。

第三步:“我是班级的小主人”。

学生尽情地展示各自特长优势,然后根据学生的各自特长优势,让学生自由选择,对班级各项工作进行分工,如负责管理班级的门窗、课桌椅、电视等,让每一位学生都觉得自己是班级的主人,能为班集体建设添砖加瓦。

三、探究话题,价值引导:

用三个词描绘你最喜欢的班级,并说出自己的理由。我希望生活在________、________、________的班集体中,因为在这样的集体中,我们________。因此,我们都愿望生活在一个________集体中。

点拨 我希望生活在目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体中,因为在这样的集体中,我们能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。因此,我们都愿意生活在一个这样的集体中。

四、归纳小结,感受道理

学校、班级是我们成长的摇篮,一个良好的集体对我们的成长有重要的作用。我们会感受到老师的关心与教诲,感受到同学的帮助、支持与理解,体会到温暖、团结和友情。你一定对新的集体寄予了希望和期待,那么,就让我们共创一个温暖的新集体吧!请相信:人心齐,泰山移;大家一条心,黄土变成金!

教学后记:

  

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