通过这节课的学习，我认为这节课还是比较成功的。学生的学习积极性通过谈话的方法调动了起来，加上学生学习的内容简单，学生整节课兴趣都是非常浓厚的。课中我通过放手让学生自己看、想、说、做、问五个步骤，让学生解决了自己提出的四个问题，学生有一种成就感。同时也教会了学生学习此类运算定律的方法。另外这节课的内容虽然比较简单，但却是学习加法结合律、乘法交换律和结合律的基础，所以学好此课是后面学习以上内容的关键，本节课是不容忽视的。最后学生的作业我也给学生留出了10分钟的时间写。让学生作业尽量在课中完成。我认为本节课的不足之处是：1、在学生用自己喜欢的方法表示加法的交换律时，没有把他们各自喜欢的方式归为一种形式，即：a+b=b+c。2、在让学生利用乘法交换律进行简便计算时，没让学生观察数字的特征，什么时候可以用加法的交换律进行简算，什么时候即使用了，也不会使运算简便。3、学生的作业没有体现出层次性。作业即有必答题是全班同学都应该做的，还有中等生和优等生做的，体现在后面几题上，后面几题要加以说明的。在以后的教学中，我会不断总结自己教学中的经验，确实让自己的课堂步入高效的殿堂。
《秋天的怀念》教学反思大连市西岗中学王天姣教学目标一定要明确，要围绕教学目标展开教学环节。学习过程中一旦偏离目标，教师应及时引入正题。在《秋天的怀念》第二课时中，我设计了“通过抓住关键词语，分析人物描写（动作、语言、神态
《祖父的园子》教学反思：随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明亮的漂亮的富有童话色彩的画，画里树、有花、有菜、有庄稼、有蝴蝶、有蜻蜓、有蚂蚱……还有太阳的光芒、云朵的影子，这是作者童年的乐园。这
《慈母情深》教学反思爱因斯坦曾说：教育是什么，教育是当你把学校里学的所有东西忘了之后剩下的东西。我想听课也是如此，即听课就是当你把课堂上听的所有东西忘了之后剩下东西。这些东西才是最珍贵的，最令人感动的，最发人深省的。上完《
《三借芭蕉扇》教学反思《西游记》是我国古代一部杰出的长篇神话小说，以唐僧取经的故事为线索，塑造了神猴孙悟空光彩照人的艺术形象。孙悟空“三借芭蕉扇”充分表现了孙悟空嫉恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点。教学这课时，我导
《望天门山》教学反思《望天门山》全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。第一句先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间隔断，江水从断口奔涌而出；第二句写水，浩浩荡荡的长江水被天门山阻挡，激起滔天的波浪，这两句所望到的景物是静
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