《杜鹃圆舞曲》小学音乐一年级第2册第1课春天第一课时 触摸春天第一课时教案


教学内容:

聆听:《杜鹃圆舞曲》

教材分析:

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲改编的。乐曲在曲调和节奏上具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采用三拍子圆舞曲体裁,C大调、中板。由三个小圆舞曲组成。

第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心,运用重复、模进、变奏等手法发展而成。

第二段主旋律应用了许多颤音。

第三段旋律流畅而连续,极富歌唱性,由于曲中出现了一系列变化半音,使得旋律更加新颖。

乐曲由于曲调优美,音乐形象生动鲜明,深受人们的喜爱。

教学目标:

能听出《杜鹃圆舞曲》中杜鹃的叫声,并随乐曲进行同步模仿。

教学重点:能随乐曲进行同步模仿。

教学难点:乐于参与实践活动。

教学方法:表演法、聆听法。

教学用具:电子琴、多媒体。

教学过程:

一、导入新课:

同学们,你们认识杜鹃鸟吗?知道它是在什么时候出现的吗?杜鹃鸟清脆的叫声告诉我们春天来了。春天到了,天气暖和了,小杜鹃在森林里呀跳起了舞蹈。小草发芽,鲜花盛开给我们带来了一个多彩的春天。让我们一起走进这美丽的景色里去吧。请同学们闭上眼睛聆听音乐《杜鹃圆舞曲》。

二、聆听管弦乐《杜鹃圆舞曲》:

1、初听乐曲:

边听边想想这首乐曲的速度是怎样的?是二拍子的还是三拍子的?你听到乐曲中“杜鹃”的叫声了吗?

杜鹃跳的是圆舞曲,这是一种三拍子的舞曲。杜鹃鸟的叫声好像是“布谷!布谷!所以又称布谷鸟。

这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲,乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的景象。

2、欣赏乐曲的第一主题:

让我们跟着音乐,和小杜鹃飞一飞,形成了温和、迷人的气氛。

(1)在听到杜鹃声音时可以跟着音乐来拍一拍。

(2)学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。

音乐中以竖笛婉转的模仿杜鹃的叫声以及轻松、活泼的三拍子节奏和清新、流畅的旋律,描绘出一幅春光明媚、鸟语花香的美好图景。婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏,形成了暖和迷人的气氛。

(3)随音乐哼唱、记忆主题旋律。

(4)为第一主题起名:快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。

(5)出示谱例:小组讨论,选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱?为什么?

(6)选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。

3、欣赏乐曲的第二部分:

主要由长笛、大提琴、小提琴来演奏。这里,主旋律中应用了许多颤音,间杂着杜鹃的呜叫声,好似杜鹃鸟一会儿飞到这个枝头停歇;一会又飞向另一个枝头高唱,进一步描绘了春天的自然美景,展示了一个欢乐的舞蹈场面。

(1)初听第二部分:请你来听听这段音乐,跟刚才听的一样吗?你觉得这段音乐里小杜鹃是怎样跳舞的?跟着音乐跳一跳。

(2)为第二主题起名:唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的小鸟等。

4、欣赏乐曲第三部分:

由大提琴演奏出富有歌唱性的旋律。由于运用了一些变化半音,曲调更加新颖。加之以手风琴演奏所呈现的特有的音色,使的音乐有一种迷人的色彩。

(1)初听乐曲的第三部分:现在我们来听听第三部分的音乐,跟前面两段音乐比,有什么变化?小杜鹃又是怎么跳舞的呢?请你边跟着音乐和小杜鹃跳一跳。

(2)为第三主题起名:舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。

5、欣赏乐曲的第四部分:它和前面的哪一段相同?

最后这段音乐再一次出现了前面第一段的音乐,就叫做再现。

三、表现乐曲:

1、复习管弦乐知识::竖笛、长笛、小提琴、大提琴、手风琴。

2、挑选打击乐器,选出合适的节奏来为乐曲增添色彩。

要求:第一和第三段用打击乐器伴奏,第二段用优美的动作来表现。

3、情景表演:森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。

四、课堂小结:

今天这堂课我们又认识了一位新朋友----顽皮的、可爱的小杜鹃,欣赏了杜鹃那美妙的“布谷布谷”声音。同学们,可爱的杜鹃给我们带来了美妙的音乐,希望同学们能爱护这些给我们带来快乐的小动物。最后,就让我们带着愉快的心情,在优美的乐曲声中和小杜鹃说再见。


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