爱华网第一课 认识世界 尊重实际
第二节意识的本质和作用
第二框意识的能动作用
教学目标：
知识与技能：通过学习，认识意识能动作用的主要表现，理解不同意识的不同作用， 懂得如何正确发挥意识的能动作用。
过程与方法：通过典型案例分析的方法，课内讨论、分析、交流，使感性材料变为理性知识，领悟意识的能动作用，提高分析实际问题的能力。
情感、态度与价值观：在案例分析中激发学生的民族自豪感和自信心，懂得建设中国特色社会主义必须发挥意识的能动作用，积极参加实践活动，能动地改造客观世界。
教学过程：
导入新课：
播放歌曲《天路》：
一首《天路》唱出了建国60周年的一大成就，也是2005年中国的一件盛事，大家知道是什么事吗？
学生：（略）青藏铁路。
教师：给大家印发了青藏铁路的相关材料，让我们从青藏铁路的建设过程来体会“意识的能动作用”。
案例分析：
教师：出示ppt中的问题:，引导学生边看材料边议：
1、为什么新中国成立不久，以毛泽东同志为核心的第一代领导集体就做出了修建青藏铁路的决策？结合此决策谈谈意识的来源和本质。
引导学生回答：
修建青藏铁路的决策是从加快青海、西藏经济社会发展，改善沿线各族群众生活、加强民族团结、实现各民族共同繁荣发展的大局出发做出的。
“决策”是意识活动，是从我国国情出发，对客观世界的能动反映。
启发学生总结：人的意识活动不同于动物的本能活动，具有目的性、计划性，是能动的活动。
2、青藏铁路的建设者们突破了哪些世界性难题？突破难题的过程体现了意识的哪些能动作用？
多媒体展示图片：多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱、是青藏铁路建设中遇到的三大世界难题，着重探讨高原缺氧问题。
请同学介绍：
对高原缺氧的认识：恶劣的高原气候环境严重威胁着建设者生命健康安全，随时可能引发肺水肿、脑水肿等危及生命的高原病。
解决办法：沿线建立了三级医疗机构，设立医疗机构115个，上场医务人员600多名，职工生病在半个小时内可以得到有效治疗。沿线建立了17座制氧站，每人每天平均强制性吸氧不低于2小时，沿线配置了25个高压氧舱。全线脑水肿、肺水肿等急性高原病抢救成功率达100％，发病率基本稳定在千分之七左右，未发生一例高原病死亡事故。
施工期间，未发生一例高原病死亡事故。来自美国圣地亚哥大学医学系的约翰·威斯特教授赞叹：“这的确是一个奇迹。”
启发学生总结：意识具有能动地认识世界的能力和作用;意识具有能动地改造世界的能力和作用。
3、为什么青藏铁路一期工程对生态环境造成了破坏？为解决自然生态环境保护问题建设者做了哪些努力？
1958年青藏铁路建设对生态环境造成的不良影响：
①高原植被——路两侧几十公里的植被都遭到了严重破坏。50年前的取土坑，至今还是光秃秃一毛不长；②野生动物——藏羚羊有迁徙产崽的习性，而这段施工工地，恰恰是千年来藏羚羊迁徙的必经之地，挡住2000多头怀孕藏羚羊；③湿地生态——在对近40年来中国681个气象站气象实测资料综合分析后，中国科学家发现，青藏高原已成为新的风沙源头。）
青藏铁路一期工程对生态环境造成破坏的原因：人们没有认识到青藏高原生态如此脆弱，而且当时解决此问题的技术也达不到。
启发学生总结：不同的意识对事物的发展所起的作用是不同的，获得对客观事物的正确的认识，是正确发挥意识能动作用的前提。
为解决自然生态环境保护问题，建设者们做了大量的实践活动：2001年6月29日二期工程开工前对青藏高原的自然生态环境进行了8次大规模现场调研。开工前经铁道部确认的环保科研课题已经有十几项之多。2002年至2005年6月，青藏铁路环境保护监理站赴施工现场重点检查4000余次，对存在的问题共计发出环境监理通知60余次，对近140处工点提出整改要求。
启发学生总结：要把意识对物质的能动作用变成现实，必须通过实践活动。这是因为，意识毕竟是一种精神的东西，只有通过实践活动才能变为改造世界的现实的物质力量。意识正是通过实践而反作用于客观事物，才能使客观世界发生符合人的目的和需要的改变，从而能动地改造客观世界。
青藏铁路的建成创造了多项世界铁路的历史纪录：青藏铁路是世界海拔最高的高原铁路；世界最长的高原铁路；世界上穿越冻土里程最长的高原铁路。
问：建设者们在建设过程中要克服哪些困难？
学生答略。
教师：中国铁路建设者不仅用他们的智慧铺就了一条钢铁天路，更用他们顽强拼搏，无私奉献的风采在世界屋脊上耸立起开路先锋的精神丰碑。2005年感动中国十大人物特别奖被授予青藏铁路建设者。
问：青藏铁路建设者为什么能感动中国？你有没有被感动呢？
学生答略。
引导学生总结：他们是新时代的开路先锋，用“挑战极限，勇创一流”的精神创造铁路建筑史上的一个奇迹。这既是对中华民族精神的传承，又是中华民族精神新的生长点。青藏铁路建设再次印证了一个真理：中华民族一脉相承的优良传统和改革开放的时代精神交相辉映，就能创造无坚不摧的力量。他们的精神感动了中国，他们的精神震惊了世界。
教师：我们通过青藏铁路的案例对意识的能动作用进行了深入分析，你们能否对今天所学的内容进行梳理？
知识梳理：
二、意识的能动作用
（一）意识能动作用的表现
1、能动地认识世界的能力和作用
2、能动地改造世界的能力和作用
（二）意识能动作用的发挥
1、首先要获得对客观事物的正确认识
2、要把意识对物质的能动作用变成现实，必须通过实践活动
操作平台：
从新中国成立以来GDP和人均GDP的图表中你能读出哪些信息？请对图表反映内容进行分析。
启发学生分析：
表格显示，虽然建国以来GDP和人均GDP持续上升，但是78年之前增幅缓慢，78年之后增幅巨大。
58年大跃进片面夸大了意识的能动作用，没有从实际出发，结果事与愿违。可见意识的能动作用再大，也必须以物质的决定作用为前提，我们应该在尊重物质的决定作用的前提下充分发挥意识的能动作用。
以阶级斗争为纲，特别是十年动乱，错误的意识给国家发展带来了巨大的灾难，使国民经济走到了崩溃的边缘。1978年，党充分发挥意识的能动作用，发现并自己纠正了失误，作出了把工作重点转移到经济建设上来的决策，使中国步入了建设有中国特色社会主义的正确轨道，改革开放30年中国取得了巨大的成就。
可见，要发挥意识的能动作用，首先要获得对客观事物的正确认识，而要把意识对物质的能动作用变成现实，还必须通过人的实践活动。
举一反三：
60年风雨兼程，60年沧桑巨变。尤其是最近30年来，改革开放、走出国门令中国经济如红日东升，捷报频传。请同学们结合建国60周年你亲身感受到的变化谈谈意识的能动作用。
同学举例略。
引导学生总结：国家取得的巨大成就，离不开正确意识的指导。意识是“地球上最美丽的花朵”，但这朵花要绽放，必须以物质的决定作用为前提。让我们在日常生活中注重从实际出发，充分发挥意识的能动作用，为祖国的发展做出自己应有的贡献。
