和国外孩子同步的韵律节奏训练资源2 节奏和韵律

图文/安妮鲜花

自从2009年发表博文《加拿大小学新生的第一课》,不断有国内的爸爸妈妈问我要文中小安妮使用的I-CAN-READ韵文的BINDER。


儿歌童谣(NurseryRhymes)、韵律诗(Poems)是英语国家孩子最早接触的听力阅读素材。国外大量研究成果表明,儿歌、童谣、韵律诗对儿童语言及思维发展大有帮助:

首先,儿歌、童谣、韵律诗是与儿童建立良好关系、感受语音快乐的开始。根据西方儿童认知发展的基本原则,与儿童建立良好关系是儿童认知及语言发展的第一要素。

其次,它是培养听力技能(ListeningSkills)、语音意识尤其是培养音素意识最有效的手段。而听力技能是语言的开始,也是阅读的前提。实践证明,从小开始听儿歌、童谣、韵律诗的孩子语感好,发音好,今后英语学习路上更轻松。

第三,NurseryRhymes因为朗朗上口而让孩子们容易跟容易记,所以孩子们从清楚地听转变成清楚地发音(articulating),成为口语表达的基础。

第四,单词记忆能力。Rhymes里面有很多相同的Wordfamily,Rhymes学习的过程就在不断地辨别单词的相同和不同之处。这些都是今后语言学习的基本技能,对读写有巨大帮助的能力。

第五,Rhymes文本呈现了基本的故事格局(Structure)、前因后果、逻辑脉络,成为故事阅读的开始,为今后阅读更复杂的故事打下良好基础。

儿歌、童谣、韵律诗是中国孩子英语启蒙一直没有真正得到重视的项目。很多大孩子因为从小没有听过儿歌童谣,尽管上过很多培训班,但是没有完整的语音输入,韵律节奏感差,发音及语感问题始终得不到有效解决。听力水平低下又直接影响到后续的说、读、写的能力。

《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》出版后,大家更加认识到韵律节奏、有感情流利阅读尤其是语感的重要性,很多孩子要补上这一课,但是没有合适的素材。无奈之下我让小安妮把BINDER中的部分内容进行了录音。放在了

和国外孩子同步的英语韵律节奏训练资源

中。这些韵律诗很受宝宝们的喜欢,也成为竞相模仿的对象。今天还有一位妈妈把宝宝模仿的音频上传。目前它们被收录在安妮花英语广播中,喜欢的可以去收听下载。

这个过程中,我开始考虑请加拿大教研团队的资深教师根据他们的教学经验,挑选合适的韵律诗。最终,我们选出了100首经典童谣和韵律诗,并将它们制作成8本绘本。这就是本套《磨出我的英文耳朵5》童谣及韵律诗集的由来!这套韵律诗集被收录在《安妮花英语自然拼读2》中(教材套装当当预售中,单独的韵律诗绘本还要稍后上市)。这些韵律诗,有些短小押韵,适合宝宝模仿跟读。



和国外孩子同步的韵律节奏训练资源2 节奏和韵律
为了增加趣味性,出版社编辑特意将这套韵律诗集设计成了一套好玩的绘本书。其中有4本绘本后面配备了涂色单元,可以让孩子根据原图再发挥想象力,一起“Colorthispicture!”;




为了增加动手能力,将《磨出我的英文耳朵G-J》这本绘本设计成了立体书,里面可以进行翻折,另有折风车单元,折好的风车粘贴到相应位置,让孩子们做出自己的绘本;



为了有更好的磨耳朵效果,本套韵律诗集配备了两套音频,一套是由国外专业团队录制的音乐Drama版,音乐剧的风格正是我想要的!另外一套是原汁原味的专业外教朗读版,更适合孩子模仿!为了更好地实现情境对应,让孩子理解声音与文字的对应关系,本套韵律诗依然设计了配套点读版本。除了朗读,点读书中的音乐符号和背景就可以听到美国专业歌手的演唱啦!

书中内容先听为快啦。还是到这里吧~

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