《相信未来》教学实录相信未来教学设计-爱华网

《雨巷》教学叙事研究雨巷教学实录

《雨巷》教学叙事研究2011学科教学（语文）李秀芹我把选课目录浏览了一遍，就选定了《雨巷》，一是因为在高中学过的现代诗歌中，对《雨巷》印象最深。二是也比较喜欢戴望舒的诗歌。诗歌选完以后，就找到以前的高中课本，先是仔细的读这首诗歌，

《喂——出来》课堂实录执教：杭州湾初中沈国华学生：八（4）班时间： 2013-5-9一、导入：师：昨天我布置的作业是——生：预习第十五课。师：预习了吗？生：预习了。师：说说你们是怎么预习的？生（纷纷）：解决字词，朗读课文，查阅背景，思考问题。师：大家手

《咏柳》教学反思亚峰中心小学王志贞语文教学，要符合儿童的年龄特征，这是新课标中明确规定的，所以在《咏柳》这一课的教学中，我根据低年级学生喜欢用形象、色彩、声音来思维这一特点，在课前，通过让学生收集有关柳树的图片，激发学生学习

《桔梗谣》教学设计1一、导入师：同学们，上课前老师先给大家介绍一个民族。这个民族主要居住在我国的东北地区，也是韩国的邻国，知道是哪个民族吗？生：——师：对，它就是朝鲜族，那同学们对朝鲜族有什么了解的吗？生：请2-3位小朋友说说师；哇，我们班小朋

《信客》教学实录师：同学们，上课前我们来共享一段《感动中国》的颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得