触摸春天教学实录 触摸春天ppt课件

触摸春天教学实录教学目标:

1、通过对重点句子的理解,体会盲童安静是怎样触摸春天的。

2、通过体会安静触摸春天的举动,懂得热爱生活就能创造缤纷的世界。

教学过程:

一、谈话引入。

1、这节课我们一起学习一篇很有诗意的文章(生齐)《触摸春天》。

2、揭示课题。

师:有谁知道,触摸是什么意思?

生:接触,用手碰。

师:能说说你对课题的理解吗?

生:用手去碰到了春天。

师:对你的回答满意吗?(生摇头)

师:字面上的意思是这样,但似乎又不大合常理,是吗?其实这不怪你,因为这课题太有诗意了,也许作者也无法用语言给它一个准确的定义,所以只有用我们的心灵去感受。

师:今天就让我们随着课文走向一个诗意的女孩,走进她诗一般的内心世界。

3、再读课题。

二、初读文,认识诗意的女孩,感受诗意的春景。

1、自由读读课文,去认识认识这个诗意的女孩。(生自由读文)

2、读完了?谁来简单介绍一下这个诗意的女孩?

生A:这个女孩名叫安静,她是一个盲童。

生B:她喜欢在花园里穿梭、捉蝴蝶、闻花香。

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3、听了你们的介绍,我的眼前仿佛出现了这样一幅幅画面:春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了。浓郁的花香吸引着蝴蝶在花间飞舞,勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜,小鸟在枝头尽情歌唱。这浓郁的花香也引来了的盲童——安静整天在花香中流连。

4、孩子们,让我们一起美美地读读第二自然段,去感受感受春天的美好。(生齐读。)

5、你们的朗读让老师还没感受到春天的到来。让我们再读,一边想象情景一边读。

6、真美。是啊,春天在我们的眼里是多姿多彩的,可在盲人的眼里却是(出示一幅黑画面)(生答:一团漆黑。)然而对生活的热爱使安静以她独特的方式感受着春天的美好。

过渡:安静是怎样去感受到春天的美好呢?让我们再次走进课文,仔细品读安静感受春天的句子,去体会体会。(出示学习提示)自由读读学习提示

学习提示:

1、默读课文,勾画盲童安静怎么感受春天美景的句子。

2、自由读勾画的句子,想想盲童安静是怎么感受春天的美景的。

三、精读课文,体会安静怎么触摸春天的。

过渡:明白学习的要求了吗?开始吧。

1、学生按学习提示勾画句子,师巡视。

2、交流汇报。

安  

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