爱华网恋爱中的选择
——记在《Schooldays》（世界线）之后
注：本文所涉及的作品《School days》为R18作品。
8月1日补注：警示！《Schooldays》为增强各结局的对比效果，部分线涉及血腥、恐怖及变态成分，且程度已超过正常可接受范围（看完会出现做恶梦，或者想吐之类的不良反应）。现罗列此类线：《鮮血の結末》（血腥、恐怖）、《永遠に》（血腥、恐怖）、《二人の恋人》（变态）、《我が子へ》（变态）。强烈建议对血腥、恐怖及变态内容敏感者避开以上四个结局。
最早知道《Schooldays》这部作品是在2年前，那时《Schooldays》刚好动画化。不过对这部作品留下印象并不是因为剧情，而是名字。当时室友在搜索热门动画时很惊奇地对我说：“看，居然有动画的名字叫《日在校园》（《Schooldays》中文名）。”想来取这么个名字可能是为了提高人气吧，但对我来说，那些没有剧情纯H的动画早就厌倦了，这部作品听听名字就不像是个正经的故事怎么可能去仔细看。于是，2年前与这部作品擦肩而过，直到最近偶然搜索一个词条时无意中链接到了故事简介，发现原来不是纯H作品，而且评价不错，就找了原作看了一下。看完之后，无比感慨。虽然故事主题是恋爱故事用的比较多的三角恋，但剧情紧凑连贯，每个结尾都能使人对爱情有更多的思考。短短六章的故事情节，每章都有大幅度的情感起伏，温馨的故事发展时常会突然发生重大转折，每时每刻都令人揪心。这倒让我想起了桂正和的人气漫画《I’S》和《电影少女》，风格很像。
《Schooldays》是Overflow制作于2005年的一部知名作品，故事由男主人公伊藤诚的一段独白开始。每天乘坐电车上学的诚无意中发现邻班的一个女生（桂言叶）总是和自己在同一时间，同一车厢相遇，在这种机缘巧合下，诚开始在意起这个温柔文静的女孩，但因为自己害羞内向的性格，始终只能远远地望着她。终于有一天，诚忍不住悄悄掏出手机拍下了言叶看书时的照片，并设为待机画面。但不曾想，这个画面让同桌的女生西园寺世界发现了。看着苦苦哀求自己不要把这事说出去的诚，世界决定帮助诚与言叶交往。事情进展得很顺利，世界利用体育课的时间与言叶促膝交谈，博得了言叶的信任，和言叶成了知心朋友，于是顺水推舟，安排了三人共进午餐的计划。看着世界为了自己的事一直在忙碌，诚深受感动，决心拿出勇气，向言叶提出了约会。令他惊喜的是，言叶很高兴地接受了诚的邀请，原来言叶也一直在意着每天在电车上相遇的诚。事情进展得如此顺利，让诚喜出望外，他没有忘记一直帮助着自己的世界，在表示感谢的同时，也希望能好好报答一下世界。然而就在诚说完“要我做什么都可以”之后，世界深深地吻了一下诚，跑上了回家的电车，留下了依然呆呆坐在车站座椅上，一面茫然的诚……（第一章《告白》完）
能和一直憧憬的女孩交往让诚充满了喜悦，但很快这份喜悦就变成了失落。午餐时间，独处的两人始终找不到很多可以聊上兴致的话题。言叶的性格乖巧内向，所以总是把自己要说的话说得含含糊糊或者说了一半就没了下文了。于是，诚不得不一直追问，而越是被追问，言叶越是不说，最后场面就像诚一直在欺负言叶似的。总要猜测言叶的心思让诚变得有些心灰意冷了，这时，一直帮助诚的世界看出诚的失落情绪，慢慢开导诚在恋爱开始时要有耐心，学会沟通。听了世界的话，诚终于恢复了精神，和言叶静心攀谈之后，总算知道了言叶的想法，第一次两人的情感危急有惊无险的过去了。见两人和好了，世界把打工时得到的电影折扣券给了诚，要诚趁这个机会去增进感情。诚欣然接受了世界的好意，约了言叶去看电影。在电影气氛的熏陶下，诚不禁伸手握住了言叶的手，不想言叶马上把手缩了回来。看完电影坐上电车回家的途中，诚再次想牵一下言叶的手，这次更是被言叶狠狠扇了一记耳光！遭到沉重打击的诚开始觉得言叶可能是讨厌自己了，心情又跌到了谷底。好在这次世界又出来帮忙了，告诉诚这只是言叶受到了惊吓。同时，世界也找到言叶，希望言叶不要总是选择逃避。经过世界的开导后，言叶终于有了些勇气，在车站前主动吻了诚。而此时，看着远处接吻的两人，世界的失落之情溢于言表……（第二章《两人的距离》完）
经过了电影院的风波，诚意识到言叶对于被男生碰到非常反感，于是打算控制自己的情感，不再去碰言叶。但显然，理性在情感面前完全处于下风。午餐时，一阵寒风刮过，看到言叶冷得缩起了身子，诚情不自禁地上前一把抱住言叶，结果被言叶奋力挣脱。再次约会看电影时，诚又控制不住去握了言叶的手。放学回家一起坐电车，诚也想着要抱言叶。无时无刻的欲望冲击让诚既想要控制自己，又控制不住，心情异常沮丧。而反复看到诚为了言叶的事烦恼的世界有些看不下去了，提出诚可以和自己先练习一下如何交往。面对着一直喜欢自己的世界，诚心中的天平倾斜了。送诚到车站后，世界觉得自己诱惑诚的行为很对不起言叶，打算就此离开诚。在电车进站时，世界叫住了准备登车的诚，笑着告诉他“我不会把这件事告诉言叶的，所以，练习结束”。此刻，诚明白了自己究竟喜欢的女孩是谁……电车缓缓驶离了车站，站台上留下了两个紧紧相拥的恋人……（第三章《初体验》完）
尽管世界和诚开始了私下的交往，但两个人害怕伤害到言叶，都不忍心把两人的关系告诉言叶。然而，诚的态度变得冷谈让言叶感到了些许的寂寞。学园祭当天，言叶按照学园里流传的恋人特定的方式向诚告白。觉得这种关系已经不能再拖了，诚最终拒绝了言叶的告白，正式分手。而此时，独自坐在草坪上望着篝火发呆的世界则无限惆怅，对于这个本该是恋人共同度过的节日，她只能在一旁看着一对对恋人快乐地嬉笑。尽管有男生来邀请她一起跳舞，但此时的她完全没有这份愉快的心情。轻轻叹了一口气，却听到耳边响起一个熟悉的声音，抬头望去，看到了诚温柔的笑脸。“一起跳舞吗？”“嗯！”就这样，篝火旁多了一对翩翩起舞的恋人，他们愉快地跳着，篝火照亮了他们幸福的脸庞……（第四章《交换女友》完）
真心喜欢诚却被诚拒绝的言叶情绪开始走向极端化。由于诚没有说明移情别恋的对象，言叶从各种小道消息中搜集相关信息，但处于情绪极端化的她，把所有听到的内容都曲解，再加上很多个人的想象，结果把诚喜欢的对象错当成了另一位女生。放学后，言叶找到了世界商量对策。世界并不知道言叶至今未察觉自己和诚在交往，被言叶突然拔出的锋利匕首吓出一身冷汗。在听完言叶的各种调查结果后，世界的内心也动摇了。第二天，情绪激动的世界在教室里大声指责诚见异思迁。看到世界不相信自己，诚很失望，情感也陷入了迷茫，而与此同时，言叶再次向诚告白……（第五章《无法选择》完）
渐渐明白自己误会了诚，世界很后悔对诚发火，觉得诚一定讨厌自己了。第二天心情失落的世界请了病假独自留在家中，没想到诚放学后专程来看望自己。深受感动的世界决心不再继续消沉下去。言叶和世界，这对昔日的好友以恋爱为契机走到一起，却最终因恋爱而宣告关系决裂，留下诚作最后的抉择。这时的诚已不再迷茫……台阶下，世界双手抱膝静静地坐在那儿，等待着心爱的人的到来。缓缓地，那个熟悉的身影走到了她的面前，“世界，我喜欢你。”“比谁都要喜欢。”“所以，我不会再放手了。”（大结局）
作为一部描写三角关系的作品，《Schooldays》非常成功的一点就是人物的刻画。剧中的两位女主角，桂言叶和西园寺世界，性格、处事方式截然不同，但在感情上都体现出执着的一面，这样在故事进行过程中，线路的选择就会更考验读者内心的想法，尤其是同时面对两个非常单纯的女孩，这时的选择要么花心，要么狠心。好吧，不要说男主角不知道怎么办，就是看故事的人也不知该怎么选择了。我相信，看完这个故事后，很多自信满满、认为自己是感情非常专一的人都需要重新认识一下自己是不是有花心的倾向了。
人物的成功刻画还体现在随着剧情发展而不断变化的人物性格和行为。第三章中，世界对诚提出交往练习，这个举动表面上看和之前世界促使两人能和好的行为矛盾，但仔细想想的话，世界的这个举动也是完全符合剧情发展的，她是一直喜欢诚的，有哪个女孩会在看到自己喜欢的男孩总是在感情上遭遇不顺而不痛心的？另一个突出的行为变化就是第五章中，言叶当着世界的面，拔出一把匕首，说要和那个抢走诚的女孩同归于尽。我很佩服编剧在这段剧情中的大胆想象。之前言叶的形象一直是个非常温柔体贴，且很胆小的女孩。显然，作者是抓住了内向型性格中一些典型的负面特点：消极时，行为容易走极端，思考问题时容易受自我想象的影响。所以，言叶的这个拔刀举动不仅没有违背她的人物性格，反而很好地突出了她对诚的感情。同样，世界在教室大声指责诚也是符合活泼外向型性格的负面特点：内心的不满容易外露。可以看出，整个故事对人物性格的把握非常到位，从而使剧情在反复出现重大起伏时依然能保持前后的连贯。这点很值得称赞。
《Schooldays》是一部极具教育意义的作品。原作不仅将三角恋这种复杂的关系写得十分详尽，而且将这种关系可能带来的结果全部展现给读者。一个三角恋的故事有着多达二十七个结尾，这在同类型作品中实属罕见。除了本文提到的世界结局，还包括言叶结局，双飞结局，而最具有冲击力的要数官方认定的结局《鲜血的结末》，尤其是动画版中，诚同时玩弄两个女孩的花心行为最终玩火自焚，忍无可忍的世界举起菜刀将诚这个花花公子刺杀，而之后言叶为诚报仇，将世界杀害，独自过着流亡的生活。不同结局之间反差如此巨大，使整部作品有了很强的对比效果，这样读者在走完各条线之后，对不同的选择造成的结果就有了比较，然后反思怎样的行为才是正确的。通过让读者反思各种行为的对错，这部作品的教育意义也就达到了。
最后，还想为西园寺世界这个女主角说几句。由于《Schooldays》的官方设定结局是《鲜血的结末》，所以很多人都认为让善良言叶最后变成这样的世界为人不太好，尤其是在小说版中，将世界描写成了一个非常有心计、且嫉妒心极强的女孩，比如描写世界最开始接近言叶时，是面带虚伪的笑容，内心对言叶十分反感。老实说，这部小说的描写让我看得很不舒服，而且小说的描写与原作一对照也会发现这样的描述是漏洞百出，试想，世界要是真的对言叶反感的话，介绍言叶给诚就完全说不通了。退一步说，即使两人交往了，以小说版中的世界进行故事的话，要挑拨单纯的言叶和诚真是小菜一碟，何苦还要为了两人和好两头劝呢。而对比原作其它各线后，世界的善良和单纯就更突出了。言叶线中，世界的好友对言叶缠着诚很不满，背着世界对言叶下毒手，而诚知道后，则误以为是世界指使她的好友做的，世界并没有否认，她不想因为自己的事让诚再转恨她的好友。巴伐露斯线中，世界的好友对言叶当面带走诚很不满，也是由世界出面阻止，尽管此时世界和言叶的好友关系已经决裂。或许众多的言叶Fans依然对世界愤愤不满，但个人还是觉得，世界是个非常善良、单纯的女孩，至于《鲜血的结末》，那只能说是故事中伊藤诚脚踩两只船的必然结果。
三角恋不值得提倡，但谁也难保自己不会陷入这样的情感纠葛。当面对两难的局面时，请好好考虑一下自己的心意，果断做出决定。不要因为犹豫不觉，就得过且过。脚踩两只船永远不会有美好结局，这样做的结果只会既害了别人，也害了自己。
后记：
本文结局为《想い結んで》（世界），其他推荐结局：《だいすき》（世界）、《素直な気持ちで》（世界）。嗯，都是世界的结局。其实这部作品虽然讲的是三角关系，但故事的偏向性很明显。一开始就说过这部作品风格上很像《I’S》和《电影少女》，《I’S》中尽管男主角周围女孩一直在变，且主角自己的内心也一直在动摇，但故事从一开始就能看出最合适男主角的女孩是谁。《电影少女》中男主角最初也暗恋一个女孩，但最后依然选了电影少女爱。《Schooldays》对世界的偏向是非常明显的，从一开始两人互传纸条、屋顶吃饭，到之后诚和言叶交往不顺，都是在为世界做铺垫。诚和世界的默契度之高，都可以说他们就是天生的一对，相比之下，诚和言叶交往，聊天沉闷，碰一下不是被推开就是被打耳光，看着这一对实在是无语了。尤其是后期，言叶情绪失控后，整个人都变了，拔刀、拍艳照威胁的手段都使出来了……言叶唯一一个看上去还不错的结局《彼女だけの彼》，也是以诚最后误解世界达成的，走言叶线的不自然就可以感觉出来了。所以说，尽管官方希望写一个有教育意义的三角恋故事，但《Schooldays》中世界线依然不失为一部唯美的爱情故事，值得推荐。
