鲍七小学校本培训、校本教研三年规划
(2011年8月至2014年7月)
一、发展优势
1、学校条件设施完备
学校全面实施校舍改造工程,建设了一所设施条件优良的现代化校园,优化了育人环境,特别是为教师营造了良好的教育教学信息化环境。
2、师资队伍进一步优化
学校一班人精诚团结,锐意改革,聚集了一大批富有奉献精神、事业激情和创新智慧的教师。全校教师以“关心人的成长是教育的一种情怀”为永恒追求,以“为学生一生的发展奠基”为崇高责任,形成了“和谐、自信、勤奋、创新”的团队精神。学校逐步形成一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍。
二、存在问题
1、教师队伍发展水平亟待提高,具备先进思想和专业引领作用的科研型、专家型名师较少。
2、现代社会对教师素质的高标准要求,学生和家长对优质教育资源的自主选择,使得学校为学生提供教育服务的水平有待进一步提高。
基于以上实际,学校将力求在三年内竭尽全力,为教师提供一切资源促进教师的专业化发展,让每一位教师在鲍七小学自信地走好成长的每一步。
三、指导思想
以全面落实科学发展观为指导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以提高教师创新意识和实践能力为主线,挖掘教师队伍发展的内涵,在培养教师可持续发展的能力上坚持不懈、持之以恒,全面提高教师队伍的综合素质。
四、总体目标
总目标:通过开展校本培训,促使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要,为提高学校教育质量奠定基础。在我校建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍。
五、分项目标及工作措施
(一)师资队伍培训
总目标:加强教师职业道德教育,落实教师梯队建设制度,建立高层次校本研修制度。引导教师积极进行自我发展规划设计,全面实施“素养提升工程”,争创校本培训示范学校。
(2011.8-2012.7)目标:
建立以教研室、教研组长和课题组长组成的新型教科研队伍;建立健全教科研考核评价、管理制度,研究制定学校教科研管理模式方案;有一定的教科研经费。
项 目 | 工 作措 施 |
1 | 确定3—5名中青年教师作为重点培养对象,三年一个周期,促其快速成长。 |
2 | 落实教师外出学习培训返校交流制度,利用网络分享交流信息。本学年选派2—4名优秀教师到外地学习经验或参加国家、省级高层次的观摩研讨会。 |
3 | 本学年年为优秀教师搭建到学区、市交流展示的平台,执教研究课、上好观摩课,提高教师知名度。 |
4 | 本学年培养校级学科带头人1名,区级以上学科带头人、骨干教师等各类名师1人。 |
5 | 本学年能有教师在学区、瑞安市级及以上教师业务、技能竞赛中获奖3人次。 |
6 | 本学年有瑞安市级及以上立项或获奖课题1人次。 |
7 | 积极鼓励教师撰写、发表论文等,每年教师的论文2篇在市级或以上获奖、发表。 |
8 | 学校积极开展教研组活动、青年书社活动。 |
(2012.8-2013.7)目标:
健全教科研管理模式,提高课题研究的层次性,创造具有推广意义的教科研成果;有较全面可行的教科研考核评价制度、培训制度;教研队伍构成合理,有较强的科研能力。
项 目 | 工 作措 施 |
1 | 确定3—5名中青年教师作为重点培养对象,三年一个周期,促其快速成长。 |
2 | 落实教师外出学习培训返校交流制度,利用网络分享交流信息。本学年选派2—4名优秀教师到外地学习经验或参加国家、省级高层次的观摩研讨会。 |
3 | 本学年年为优秀教师搭建到学区、市交流展示的平台,执教研究课、上好观摩课,提高教师知名度。 |
4 | 本学年培养校级学科带头人2名,区级以上学科带头人、骨干教师等各类名师2人。 |
5 | 本学年能有教师在学区、瑞安市级及以上教师业务、技能竞赛中获奖4人次。 |
6 | 本学年有瑞安市级及以上立项或获奖课题2人次。 |
7 | 积极鼓励教师撰写、发表论文等,每年教师的论文3篇在市级或以上获奖、发表。 |
8 | 学校积极开展教研组活动、青年书社活动。 |
(2013.8-2014.7)目标:
形成完善的学校教育科研管理模式;教育科研考核评定制度完善,教研队伍强健,构成合理的科研网络系统;教科研课题具有层次性和范围性特点,教科研成果丰厚且形式多样。
项 目 | 工 作措 施 |
1 | 确定3—5名中青年教师作为重点培养对象,三年一个周期,促其快速成长。 |
2 | 落实教师外出学习培训返校交流制度,利用网络分享交流信息。本学年选派2—4名优秀教师到外地学习经验或参加国家、省级高层次的观摩研讨会。 |
3 | 本学年年为优秀教师搭建到学区、市交流展示的平台,执教研究课、上好观摩课,提高教师知名度。 |
4 | 本学年培养校级学科带头人3名,区级以上学科带头人、骨干教师等各类名师3人。 |
5 | 本学年能有教师在学区、瑞安市级及以上教师业务、技能竞赛中获奖5人次。 |
6 | 本学年有瑞安市级及以上立项或获奖课题3人次。 |
7 | 积极鼓励教师撰写、发表论文等,每年教师的论文4篇在市级或以上获奖、发表。 |
8 | 学校积极开展教研组活动、青年书社活动。 |
六、保障措施
1、加强对校本培训工作的领导。建立由校长任组长的校本培训工作领导小组,负责学校校本培训工作,制定学校校本培训的长远规划和年度培训计划并组织实施,并继续探索符合学校发展特点的校本专题培训模式。
2、完善校本培训的管理体制。积极配合市区教师培训部对学校校本培训的指导、考评和督导,认真制定学校年度培训计划,确定培训内容。
3、落实校本培训经费。学校保证对教师培训的经费投入不低于教职工工资总额的10%;把培训经费纳入学校年度经费预算,并逐年有所增加;教师外出培训,按规定报销有关费用;积极配备教学设施,逐步实现培训手段的现代化。
4、聘请专家学者指导。邀请有关专家学者到校对校本培训进行指导,以增强校本培训的科学性和针对性。
5、实行激励机制,推进校本培训健康发展。把校本培训纳入教师考核范围,实行教师培训与年度考核挂钩制度。