爱华网学习音标并不是难事，但是意义却非常深远！
Section 1（10页3a）
课型：新授课
课时：1-2课时
主备人：
学习目标：
1.学习元音音素：/e?/ /?/ /i:/ /e/ 。 以及在英文单词中的应用规律。
2.学习辅音音素：/p/ /t/ /k/
/b/ /d/ /g/ 。 以及在英文单词中的应用规律。
3.学会用学习目标第1、2点的音素进行拼读。并应用拼读规律拼读单词。
4.介绍英语中48个国际音标的分类。
5.学习语音知识：音素、元音(音素)、辅音(音素)、音节、开音节、闭音节
学习重点：学习目标第1、2点。
学习难点：学习目标第3点。
Task 1 预习热身
一、国际音标表（48个）
元音（20个）
长元音 /ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /u:/
短元音 /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/
双元音 /e?/ /a?/ /??/
/??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 辅音（28个）
辅音（28个）
轻辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/
浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/
轻辅音 /?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/
浊辅音 /?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/
鼻音 /m/ /n/ /?/
半元音 /j/ / w/
边音 /?/
二、过音素关：
1.试读10页3a的元音音素、辅音音素，小组内相互拼读10页3a的单词。
2.在家听写或默写P10的10个音素。
3.读10页3a ，写出下列划线字母的发音, 并在课文中勾画出来。
1)bake _______ 2) gate ______3)egg _____
4)bake _______ 5) gate ______6)egg _____
7)bag _______ 8) keep ______9)take _____
10) bad _______11) gap ______
三、过拼读关：
1. 应用拼读规律拼读单词
1)元音字母 Aa 在单词中的发音
开音节: ［____ ］Kate name grade age cake face game
闭音节：［____ ］ Ann map bag thank am and apple
元音字母 Ee 在单词中的发音
开音节: ［____ ］ he she me tree jeep bee see
闭音节：［____ ］ egg pen desk pencil yes ten bed
2)辅音字母：
p［____ ］ pen picture jeepmap
t［____ ］ten two boat meet
b［____ ］ bike bus book box
d［____ ］ desk down bird good
k［____ ］ cake Kate thank clock
g［____ ］ good girl egg bag
2．Read the following:（朗读下列音标）
/ti:/ /gi:b//ki:p/ /bi:t/
/bep//get/ /kept/ /bed/
/di:k/ /pi:p//bi:t/ /di:d/
/deik/ /peid//keit/ /deig/
/et/ /ted//beg/ /pek/
/?t//g?d/ /b?g/ /p?k/
四、过语法关：
1) 字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u
问: 英语中共有________________个字母?
2) 音素：音的最小的单位。
问: 英语中有______音素。即____个元音音素和____个辅音音素.
3) 元音(音素)：发音响亮，是乐音；口腔中气流不受阻碍；是构成音节的主要音。
辅音(音素)：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。
4) 音节： 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [?] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母组就有几个音节。
如：ap'ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。
5）音节的划分
①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音 pa-per stu-dentfa-ther ze-ro mo-tor far-ther
短音 sev-en stud-ymoth-er ver-y mod-le weath-er
6) 开音节： a) 相对开音节：辅音+元音+辅音+e 如： name bike homedute;
b) 绝对开音节：辅音+元音 如： he，go，hi。
闭音节：单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节
a) 辅音+元音+辅音 如：bad，bed，sit，hot，cup
b) 元音+辅音 如：it,is,at,of，on, up
自测：
1.区分以下单词是开音节词还是闭音节词:
drinkhi hat handpick rule bygate back badice pop bitjoke jazz ridehe size ifold
2.区分一下单词是单音节词,双音节词还是多音节词.
heavylike culture favoritepalace person short
captainpopular curly hobbyyesterday application home
oneclassroom classroom
Task 2 预习盘点
我知道了：
我想问：
Task 3 活动探究(略)
完成10页3b
Task 4 当堂达标：问题检测（巩固练习）。
(一) 写出下列单词的音标：
catbag gate
beetape beg
egg Kate kept
(二) 根据音标写单词.
/beg/ /b ?d/ /bi:/ /get/ /teik/
/? d/ /geit/ /teid/ /keit/ /p ? t/
Task 5:知识小结：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit 1 音标
Section 2（18页4a）
课型：新授课
课时：1-2课时
主备人：
学习目标：
1.学习元音音素：/a?/ /?/ 。 以及在英文单词中的应用规律。
2.学习辅音音素：/f/ /s/ /m/ /n/ /h//v/ /z/ 以及在英文单词中的应用规律。
3.学会用学习目标第1、2点的音素进行拼读。并应用拼读规律拼读单词。
4.学习语音知识：重读音节、清辅音和浊辅音。
学习重点：学习目标第1、2点。
学习难点：学习目标第3点。
Task 1 预习热身
一、过音素关：
1.试读18页4a的元音音素、辅音音素，小组内相互拼读18页4a的单词。
2.在家听写或默写P18的9个音素。
3.读18页4a ，写出下列划线字母的发音, 并在课文中勾画出来。
1) have_______ 2) bike ______3) kid _____
4) zip _______ 5) hate ______6) gift _____
7) game_______ 8) is ______9) desk _____
10) nine _______11) sand ______
二、过拼读关：
1. 应用拼读规律拼读单词
1)元音字母Ii在单词中的发音
开音节:［____ ］ Ihi bike finenice like kite
闭音节：［____ ］ init is sixsit this Miss
2)辅音字母：
s ［____ ］ sitsee yes class
z ［____ ］ is histhese zero
f ［____ ］finefive four familyface floor friend
v ［____ ］ veryseven have loveglove over eleven
m ［____ ］ mymap am game
n ［____ ］ name nice nine near underh ［____ ］ hehat here hill
2．Read the following:（朗读下列音标）
[si:m] [s ? n] [sed] [zi: ] [z?p] [zed] [f ? n] [me ? k] [zed]
[a?] [ma?] [ka?nd] [fa?nd] [?] [d?d] [p?n] [f?ks] [l?ft] [t?n] [he?t ] [vet] [va?n] [ve?n] [vest][vi: ] [va?n]
三、过语法关：
语音知识:
1) 什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主 要语言的语音。
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后
双元音也好背，合口集中八个
辅音共计二十八， 十对一清又七浊。
2) 读音规则
(1) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号。
请朗读：ba'nana，'student，to'day，'after，'orange，'secret，'evening，'very，'Monday
(2)重音规律
单音节词：多数本身重读。 is bike he me
双音节词： 一般在第一个音节重读。 letter，sorry。
多音节词： 一般倒数第三个音节是重音。'difficult，'communist，'family，e'conomy，oppor'tunity，de'mocracy。
3) 清辅音和浊辅音的定义：
发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
发音声带振动的辅音称为浊辅音。
自测：
区分以下音素是清辅音还是浊辅音:
/f/ /s/ /m/ /n/ /h//v/ /z/ /p/ /t/ /k/ /b/ /d/ /g/
Task 2 预习盘点
我知道了：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我想问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Task 3 活动探究(略)
完成18页4b
Task 4 当堂达标：问题检测（巩固练习）。
(一) 写出下列单词的音标：
kitehide side bigis him
test pen desk have mad fan
(二) 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
1.sofa sitkick lip
2.ink giftjam ship
3.hand picturebig sister
4.hot lickpig jelly
根据发音规则，圈出每组中2个发[z]的单词。
1.zoo freezelick cake
2. game playbusy shoes
3.dog noserose meat
4. tears peanuteagle zero
Task 5:知识小结：
Unit 1 音标
Better to do well than to say well .(口说不如实干)
Section 3（28页3a和36页4a）
课型：新授课
课时：1-2课时
主备人：
学习目标：
1.学习元音音素:/??/ /?/ /?/ /u:/ /?/ 以及在英文单词中的应用规律。
2.学习辅音音素：/r/ /?/ /j/ /?// w/ 以及在英文单词中的应用规律。
3.学会用学习目标第1、2点的音素进行拼读。并应用拼读规律拼读单词。
4.学习语音知识：音标书写
学习重点：学习目标第1、2点。
学习难点：学习目标第3点。
Task 1 预习热身
一、过音素关：
1. 试读28页3a和36页4a的元音音素、辅音音素，小组内相互拼读28页3a和36页4a的单词。
2. 在家听写或默写28页3a和36页4a的10个音素。
3. 读28页3a和36页4a，写出下列划线字母的发音, 并在课文中勾画出来。
1) milk_______ 2) where ______3) must _____
4) full_______ 5) home ______6) rice _____
7) swim_______ 8) sing ______9) dog _____
10) you _______11) unit ______
二、过拼读关：
1. 应用拼读规律拼读单词
1)元音字母Oo 在单词中的发音
开音节:［____ ］ nogo home those hellozero
闭音节：［____ ］ notbox clock wrong dog on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节:［____ ］duty usehuge excuse student
［____ ］ rulerLucy rule
闭音节：［____ ］bus cupmust much mugcut us number
［____ ］ pull full bull put sugar full push
2)辅音字母：
r ［____ ］rice roomride road rose
ng ［____ ］sing hangsong king readingrunning
y ［____ ］yo-yo yogurtyard yes youyour
l ［____ ］look lightlock lucky liontail
w ［____ ］winter windowwatch water wellwould
wh ［____ ］white where which when why wheel whale 2．Read the following:（朗读下列音标）
/??/ no/n??/home/h??m/ hope/h??p/ wrote/r??t/note/n??t/
pose/p??z/
/?/ dog/d?g/pot/p?t/ cost/k?st/ what/w?t/honest/′?nist/
/u:/ food/fu:d/moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/noon/nu:n/
/r/ red/red/ road/r?ud/write/rait/
/?/ sing/si?/ wing/wi?/ ring/ri?/long/l??/
/j/ you/ju:/ few/fju:/yard/ja:d/
/ju:/ music/′mju:zik/ student/′stju:dnt/ excuse/ik′skju:z/
/?/ book/b?k/ put/p?t/ good/g?d/ would/w?d/ could/k?d/
/l/ like/laik/late/leit/ learn/l?:n/ lead/li:d/light/lait/
/w/ work/w?:k/ way/wei/well/wel/ what/w?t/ twelve/twelv/ twin/twin/
三、过语法关：
语音知识:
1) 音标书写
(1).音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中
(2).音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。
Task 2 预习盘点
我知道了：______________________________________________________________________________________________________________________________________
我想问：______________________________________________________________________________________________________________________________________
Task 3 活动探究(略)
完成28页3b和36页4b
Task 4 当堂达标：问题检测（巩固练习）。
(一) 将下列单词与正确的音标用线连起来。
hot [blu:]
football [huk]
blue [ki:s]
hook [futb?:l]
kiss [h?t]
(二) 根据发音规则，选出每组中不发[w]音的1个单词。
1. woodwrite wheel which
2. wheatsnow wet woman
3. whitewindow now why
4. whalewater watch row
(三) 根据发音规则，找出发[j]的单词写在下面横线上。
cryyou your skyyellow lorry
moneyjelly toy boyyogurt soy
_____________________________________________________________ _ _____
Task 5:知识小结：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __
Unit 1 音标
学习音标并不是难事，但是意义却非常深远！
Section 4（44页4a和72页4a）
课型：新授课
课时：1-2课时
主备人：
学习目标：
1.学习元音音素: /ɑ://?:/ 以及在英文单词中的应用规律。
2.学习辅音音素：/θ//e/ /ts//dz/以及在英文单词中的应用规律。
3.学会用学习目标第1、2点的音素进行拼读。并应用拼读规律拼读单词。
4.学习字母组合ar,or/oor,th,ts,ds,a(+ss/st/sk/sp),ai，ay的发音。
5.学习语音知识：新旧英语国际音标对照表
学习重点：学习目标第1、2、4点。
学习难点：学习目标第3点。
Task 1 预习热身
一、过音素关：
1.试读44页4a和72页4a的元音音素、辅音音素和字母组合发音，小组内相互拼读44页4a和72页4a的单词。
2.在家听写或默写44页4a的6个音素和字母组合ar,or/oor,th,ts, ds, a(+ss/st/sk/sp),ai，ay的发音。
3.读44页4a和72页4a，写出下列划线字母或字母组合的发音, 并在课文中勾画出来。
1) think _______ 2) say ______3) hard _____
4) parts_______ 5) train ______6) door _____
7) kids_______ 8) grade ______9) grasp _____
10) these_______ 11)rabbit ______ 12)north_____
二、过拼读关：
1. 应用拼读规律拼读单词.
字母组合的发音在单词中的发音
ar［____ ］far darkhart farm gardenbar star carcard arm
or/oor［____ ］short more lord horsefor forty sport doorfloor store
th［____ ］think teeththick thank thoughtboth tooth truthfifth mouth clothbreath
［____ ］this that thesethose then thanthough
ts［____ ］sits seats peasantsparentsgets lets plants lots
ds［____ ］needs seeds spends bedsboardsstands grounds
a(+ss/st/sk/sp)［____ ］fast classlast glass ask graspglass fast
ai/ay［____ ］afraid rain wait train may say day play
2．Read thefollowing:（朗读下列音标）
[?:] [b?:l] [?:l] [f?:l] [t?:l] [sm?:l] [h?:l] [k ?:l] [b?:d]
[ɑ:] [ɑ:m] [ɑ:t] [kɑ:] [stɑ:t] [skɑ:] [fɑ:m] [hɑ:d] [lɑ:t]
[?] [?ri:] [?i?] [? ??k] [???nd?] [t u:?] [?ru:]
[e] [eis] [e?t] [ei:z] [e?uz] [eei] [?wee?] [?fɑ:e?]
[?] [mi:?] [si:?] [?mini?] [k??] [wei?] [ li?]
[?] [b?:?] [ki?] [h?n?] [???n?] [?h?ndri?]
三、过语法关：
语音知识: 新旧英语国际音标对照表（见第2页）
Task 2 预习盘点
我知道了：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我想问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Task 3 活动探究(略)
完成44页4b和72页4b
Task 4 当堂达标：问题检测（巩固练习）。
(一) 写出下列单词的音标：
park mark horse fork
thank that goods cats
(二) 根据发音规则，圈出发[a:]的2个单词。
1.arm lip doctorcard
2. cloud cart gardengate
3.ball scarf darktiger
4. job lorry Marchpark
(三) 根据发音规则，找出发[dz]的5个单词写在后面的横线上。
coatshands cats kitesbeds words petskids
seatshorse sands gates
___________________________________________________________________
Task 5:知识小结：
______________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
附：新旧英语国际音标对照表
Vowels
元音
新
i:
?
e
?
З:
?
Λ
u:
?
?:
旧
i:
i
e
?
?:
?
Λ
u:
u
?:
新
?
ɑ:
eI
aI
?I
??
a?
I?
e?
??
旧
?
ɑ:
ei
ai
?i
?u
au
i?
ε?
u?
Consonants
辅音
无变化
p
b
t
d
k
g
f
v
s
z
?
e
m
n
?
l
r
h
w
j
∫
?
t∫
d?
tr
dr
ts
dz
Unit 1 音标
A friend in need is a friend indeed（患难之交才是真朋友）
Section 5（56页3a和82页3a）
课型：新授课
课时：1-2课时
主备人：
学习目标：
1.学习元音音素：/?:/ /?/。 以及在英文单词中的应用规律。
2.学习辅音音素：/?/ /?/ /d?/ /t?/ 。以及在英文单词中的应用规律。
3.学会用学习目标第1、2点的音素进行拼读。并应用拼读规律拼读单词。
4.学习字母及字母组合ir,er,sh,ch,ge,al,au,c(+e/i/y),ck,s,c的发音。
5.学习语音知识：浊化音, 连读。
学习重点：学习目标第1、2、4点。
学习难点：学习目标第3点。
Task 1 预习热身
一、过音素关：
1.试读56页3a和82页3a的元音音素、辅音音素，小组内相互拼读56页3a和82页3a的单词。
2.在家听写或默写56页3a的6个音素和字母、字母组合ir,er,sh,ch,ge,al,au,
c(+e/i/y),ck,s,c的发音。
3.读56页3a和82页3a，写出下列划线字母的发音, 并在课文中勾画出来。
1) aunt_______ 2) first ______ 3) ship _____
4) already_______ 5) because ______ 6) farmer _____
7)march _______ 8) pleasure______ 9) cat _____
10)walk _______ 11)duck______ 12) rice_____
13) orange
二、过拼读关：
1. 应用拼读规律拼读单词
ir［____ ］dirtaffirm first girlbird skirt sirthird
er［____ ］father mother brother sister farmersh［____ ］sheshoe short shopwash ship fish
s ［____ ］usually televisionpleasure
ch［____ ］chairmuch lunch China
ge［____ ］agepage huge orange
al［____ ］allball call fall hallmall small talk tall wall
［____ ］also salt always alreadyau［____ ］auntlaugh
［____ ］cause pausefault
c(+e/i/y)［____ ］facerace rice nicepencil city cycle
c ［____ ］cookmilk key deskkite cake
ck［____ ］clocksock cock neck
2．Read the following:（朗读下列音标）
[?:][b ?:g][g ?:l][f ?:n][t ?:n][h ?:] [w?:k][s ?:v] [?d ?:ti] [sk ?:t]
[?][?br?e?] [?sist?] [?k?l?] [?r?b?] [?ru:l?][f??get] [?h?l?di]
[?] [? ?st][?in] [?i:p][??b] [??m][??rin?][ri ?li??s]
[?] [?ben?] [?? ain?][w?:?][m??] [??eri]
[?][br??] [?i:p][?ɑ:p] [?ip][??p] [fi?][ri?sep??n]
[?] [?le??] [?ple??] [?ju:??] [?ju:??li][?telivi??] [?me??]
三、过语法关：
语音知识:
1) 浊化音
以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。 例如：sport store skirt
请朗读： spring, storm , sky
2) 连读
在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。
例如：the part of the earth
请朗读：Stand up! Put on theskirt, not at all，half an hour，I love you and all、after all。
请小组内相互朗读：完成56页3b
Task 2 预习盘点
我知道了：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我想问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Task 3 活动探究(略)
完成82页3b
Task 4 当堂达标：问题检测（巩固练习）。
(一) 写出下列单词的音标：
shophuge first farmer fish
China walk also rice neck
(二) 根据发音规则,找出下列单词中发[t∫]的单词，并抄下来。
chair dumplingbeach cheese nightshe monkey
China churchthese flower eggdream shark chickcatch
(三) 读音标写单词。
[bi:] [b?:d] [si:] [swi:t] [′bizi]
[h?:] [′d?kt?] [′sist?] [li:f] [hi:]
Task 5:知识小结：
Unit1 音标
学习音标并不是难事，但是意义却非常深远！
Section 6（64页3a和90页4a）
课型：新授课
课时：1-2课时
主备人：
学习目标：
1.学习元音音素：/??/ /a?/ /??/ /??/ /e?/以及在英文单词中的应用规律。
2.学习辅音音素：/dr/ /tr/ 。以及在英文单词中的应用规律。
3.学会用学习目标第1、2点的音素进行拼读。并应用拼读规律拼读单词。
4.学习字母组合ow,oy,ear,ure,tr,dr,air,are,augh,aw,a(+ble),a+(nge)的发音。
5.学习语音知识：不完全爆破,意群的停顿, 音的同化。
学习重点：学习目标第1、2、4点。
学习难点：学习目标第3点。
Task 1 预习热身
一、过音素关：
1.试读64页3a和90页4a的元音音素、辅音音素，小组内相互拼读64页3a和90页4a的单词。
2.在家听写或默写64页3a的7个音素。
默写字母组合ow,oy,ear,ure,tr,dr,air,are,augh,aw,a(+ble),a+(nge)的发音。
3.读64页3a和90页4a，写出下列划线字母的发音, 并在课文中勾画出来。
1) wear _______ 2) sure ______ 3) dear_____
4) drive _______ 5) brown ______ 6) share _____
7) fair _______ 8) trade ______ 9) daughter_____
10) table _______ 11) danger______ 12) joy _____
二、过拼读关：
1. 应用拼读规律拼读单词
ow ［____ ］flower cowhow now down
oy ［____ ］boy toyjoy
ear［____ ］hear nearfear dear yearear tear
［____ ］bear swearpear wear
ure［____ ］sure purelure insure
tr ［____ ］tree treattrip train tram
dr ［____ ］dream dragdraw drink children
air ［____ ］hair chair pair fair airare ［____ ］dare harecare share
augh［____ ］caught naughtynautical taught daughter
aw ［____ ］draw strawberrylaw saw hawk
a(+ble)［____ ］able fabletable
a+(nge)［____ ］change dangerstrange
2．Read the following:（朗读下列音标）
[a?] [k a?] [h a?] [?a? ?] [?fl a? ?] [?t a? ?] [h a? s] [m a? s] [n a?]
[??] [p??] [t??] [l??] [m??] [b ??] [? ??] [?t ?? rist] [m??? ??]
[??] [d??] [n??] [?w ?? ri][f??] [? ??] [kl??] [t??] [pa?? ?n??]
[??] [??l] [b?? l] [p??nt] [n??z] [v??s] [s??] [??? n] [??v??d]
[??] [h??] [p??] [f??] [?f??ri] [?w??ri] [ri?p??] [?k??ful] [st??]
[tr] [tri:][trai] [trein] [tru:][?tru:li] [?strein?] [tru:?]
[dr] [drai][draiv] [?draiv?] [dr?uv] [dri:m] [dru:][drein]
三、过语法关：
语音知识:
1) 不完全爆破
爆破音[p][b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破
只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。
(前一音保留口型和发音时间却并不发音。但是听者能感到这个音的存在)
如:basketball [bɑ:ski(t)b? :l]
自测：试一试
cut down step down slab glass
stick to jump pass get cracking
break down think back take care
let go get back step by step
2) 音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。
如:Wouldyou do it? I am glad to meet you. Can't you see it?
3）意群的停顿
对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其分成几群,一个意群必须一口气说完。
★自测：试一试，用 / 断意群的停顿。
Tomorrow is Mother’s Day. Susan wantsto give a present to her mother. Father tells her to go to the shop and try tofind something. Susan hurries(匆忙) to the shopping center(中心) and goes to the women’s store.She has ＄3.00. First she thinks she will get her mothersomething to wear. Then she thinks she will buy something for her to use(使用).
Task 2 预习盘点
我知道了：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我想问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Task 3 活动探究(略)
完成64页3b和90页4b
Task 4 当堂达标：问题检测（巩固练习）。
(一) 写出下列单词的音标：
fair share draw fable danger
down toy year sure drive
(二) 把下列单词用线连接起来。
parrot [′p?r?t]
heart [l?k]
lock [ha:t]
dollar [klaim]
climb [′d ?l?]
Task 5:知识小结：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit1 音标
Better late thannever.(迟做总比不做好)
Section 7（98页4a）
课型：新授课
课时：1课时
主备人：
学习目标：
1.用所有的音素进行拼读。并应用拼读规律拼读单词。
2.学习字母及字母组合a(+th/n/f),(w+)a,ch, tch,mb/bt的发音。
3.学习语音知识：判断单词读音的三个步骤。
学习重点：学习目标第1、2点。
学习难点：学习目标第1点。
Task1 预习热身
一、过音素关：
1.试读98页4a的元音音素、辅音音素，小组内相互拼读98页4a的单词。
2.在家听写或默写98页4a的字母及字母组合a(+th/n/f),(w+)a,ch, tch,mb/bt的发音。
3.读98页4a，写出下列划线字母的发音, 并在课文中勾画出来。
1)father _______ 2) watch______ 3) climb _____
4) boss _______ 5) watch______ 6) dance _____
7) debt _______ 8) chair______ 9) after _____
二、过拼读关：
1. 应用拼读规律拼读单词
a(+th/n/f)［____ ］banana fatherafter
(w+)a［____ ］ wantwash watch what
ch［____ ］ chair much lunchChina
tch［____ ］watch
mb/bt［____ ］debt climb comb
2．Read thefollowing:（朗读下列音标）
/t?: l/ /??: t/ /str??/ /?uld/
/j??/ /big/ /hevi/ /l??/
/θin/ /sm?: l/ /fi:v?/ /h?:t/
/k?uld/ /tu:θeik/ /hedeik/ /s?:/
/θr?ut/ /m?t?/ /n?uz/ /tai?d/
/ik`saitid/ /??gri/ /h?pi/ /b?: d/
/s?d/ /w?t?/ /w??/ /kli:n/
/plei/ /vizit/ /du:/ /la:st/
/wikend/ /g?u/ /tu:/ /pa:k/
/swimi?/ /ri:d/ /fi?i?/ /haiki?/
/l?:n/ /t?ai`ni: z/ /si: ?/ /end/
/da:ns/ /i:t/ /gud/ /teik/
/klaim/ /h?v/ /bai/ /prez?nt/
/r?u/ /b?ut/ /si:/ /elif?nt/
/ski:i?/ /ais-skeiti?/ /hau/ /get/
3.认读单词
She shoulderusually cheer matchfetch jet joyThank thin those thistree train trydress dry catsjunphats antsbeds reads pinkmonkey ring
三、过语法关：
语音知识: 判断单词读音的三个步骤
第一、数元音字母组的个数
数一数元音字母组的数目。有几个元音字母组就有几个音节。
第二、划分音节
划分音节时以元字组为核心。
第三、找出重读音节
1）.单音节词都是重读音节
2）.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）
3）.多音节词在倒数第三个音节上重读
Task 2 预习盘点
我知道了：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我想问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Task 3 活动探究(略)
完成98页4b
Task 4 当堂达标：问题检测（巩固练习）。
(一) 写出单词或音标。
［nais］ [w?t∫][w?:t?][b?ηk][riη][ja:d]
[jip] [net]thinknose rain your
swing kingwetwhere what yes
(二) 把下列单词用线连起来。
knee [h?η]
hang [ni:]
yolk [j?uk]
whale [iηk]
ink [weil]
(三) 选出下列没有相同发音的词。
( ) 1. car arm food garden
( ) 2. true jumpbus cut
( ) 3. bag short mapflag
( ) 4. egg pen head small
( ) 5. got clock bell dog
( ) 6. rabbit bookwood foot
( ) 7. rat bat apple ten
( ) 8. gun star duck moneg
(四) 看音标写字母。
音标
字母
音标
字母
音标
字母
音标
单词
[si:]
[ei]
[?u]
[?i:]
[ef]
[ei?]
[vi:]
[?sist?]
[?i:]
[ai]
[eks]
[gud]
[ɑ:]
[?ei]
[zed]
[tu:]
[es]
[kei]
[el]
[eis]
[ti:]
[em]
[kju:]
[ei:z]
[pi:]
[en]
[ju:]
[k?t]
[?d?blju:]
[wai]
[bi:]
[d?g]
含有[e]音素的字母有：
含有[i:]音素的字母有：
含有[ju:]音素的字母有：
含有[ei]音素的字母有：
Task 5:知识小结：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
英语国际音标
练习时间
您的宝贝练习时的态度
您的宝贝练习的效果
家长确认签字
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
10个音标里面有 个会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
19个音标里面有 个会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
29个音标里面有 个会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
35个音标里面有 个会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
41个音标里面有 个会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
48个音标里面有 个会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
48个音标里面有 个会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
单音节拼读训练里面有 个不会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
单音节拼读训练里面有 个不会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
单音节拼读训练里面有 个不会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
双音节拼读训练里面有 个不会读
月 日 时
㊣不认真 ㊣较认真 ㊣很认真
双音节拼读训练里面有 个不会读
填涂说明：★ 此表由家长检查后填写，孩子不能填写
★ 请根据实际情况将认真或不认真前面的“ ㊣ ”涂黑
★ 孩子读的不流利的，都算作不会读
★ 家长不必管孩子所读音标的对错，对错由老师在学校检查
单音节拼读训练
p
b
t
d
?
g
?
?
s
z
θ
e
∫
?
h
r
?
?
tr
dr
?
?
m
n
?
l
ω
?
ɑ:
?
?:
?
?:
?
i:
?
u:
?
e
?
辅音组合
pl
bl
tl
dl
?l
gl
?l
rr
br
tr
dr
?r
gr
?g
sm
sω
?ω
nt
sn
∫n
tn
?n
?t
?s
spr
str
sp
st
s?
双音节拼读训练
p
b
t
d
?
g
?
?
s
z
θ
e
∫
?
h
r
?
?
tr
dr
?
?
m
n
?
l
ω
?
e?
a?
??
??
e?
??
??
a?
辅音组合
pl
bl
tl
dl
?l
gl
?l
pr
br
tr
dr
?r
gr
?g
sm
sω
?ω
nt
sn
∫n
tn
?n
?t
?s
spr
str
sp
st
s?
音标拼读练习（一）
一.认读音标
/f//l/ /m/ /n//s/
/b//d/ /d?/ /k/ /p//t/ /v/ /z/
二．拼读音标
/ p e n// k ?p/ / b i: t/ / m ? p// t i:/ / i: t/
/ d ?g/ / b e d/ / k r ai// e g/ / f u: d/ / k ?f/
/′f ?ut ?u/ / f ai ?/ /′v e r i// l ? v/ / l i: v/
/′s ? m ?/ / m i: t// s ? m/ /′m ?: n i ?/ /′n ? m b ?/
/′f ? n i/ / s i:/ /′i: z i/ / t? i: z/ / b r i d?/
/d? ? b/
三．认读单词
flyball monkey nestsilly snake storyblue betty breadJuly orange told
padvest lie
家长签字：
助教签字：
音标拼读练习（二）
一.认读音标
/g//h/ /j / /w//r/
/?//e/ /i/ /?/ /?/
二．拼读音标
/g ?: l// g l a: s/ / g ei m/ / h ei t// h ? v/ / h u:/
/ j u: z// j ?:/ / j e s// w ?t?// w ?: k/
/ r ai s// r ai t/ / f l ? g/ / b ? t// f r e n d/
/ l e g// h e d/ / s i t/ /′b i z i/ / b ?ks/
/ s t ? p/ / h ? t/ / b l ? d/ /′? n d ?/
三．认读单词
gluegreen hair hatgas run wet
ruler rap foxmop but
underumbrella duck yesyellow yummy
butterrug jump henegg sand
家长签字：
助教签字：
音标拼读练习（三）
一.认读音标
/ei//i:/ /ai/ /?u//ju:/
二．拼读音标
/′t ei b l// l ei k/ /′t r ei n/ / p l ei n/ / ?i: p/
/ w i: k// tr i:/ /θr i:/ / r ai d/ / n ai f/
/ l ai t// d ai/ / b ?u t/ / r ?u d/ / h ?u m/
/′??uld?/ / k j u: t/ / j u: z/
三．认读单词
Spanmake late hatesane mate facegate flag dap gassan tan ratran vat van, bedegg date cakefade wake inkbig pink bikerice ride micefox
dogcoke rose bonego so underbus
rugcute use amusetune
家长签字：
助教签字：
音标拼读练习（四）
一.认读音标
/e/ /?/ /?://?//?:/ /u//u:/ /?/ /a:/
/ei//ai/ /?u/ /?i/ /au//u?/ /i?/ /ε?/
二．拼读音标
/b?:d//f?:st/ /n?:s/ /′sek?nd/
/k?m′pju:t?//du:/ /d?u:n/ /fut/
/′b?t?flai/ /a:sk//gla:s/ /wait/ /t?i/ /s?i/
/b?ut/ /sl?u//sn?u/ /′sau?/ /bau//di?/ /si′vi?/ /ε?//kε?/ /′tu?rist/ /mu?//beit/
三．认读单词
lighthow snow bowboat here bearhear oil rainweight head hideboy toy hopecoat househorse mouth nearball shoe goosepear
家长签字：
助教签字：
音标拼读练习（五）
一.认读音标
/?/ / ?// t?/ / d?//θ/ /e /
/ tr// dr/ / ts/ / dz//m/ /n/ / ?/
二．拼读音标
/?i:/ /?eim/ /′ju:?u?li/ /t?i:z/ /k?t?/
/d?u:′lai/ /d??mp/ /tu:θ//θ?nk/ /′m?e?/
/eis//h?ts/ /?nts/ /hedz//trein/
/dr?:/ /pi?k//mauθ/ /n?:s/
三．认读单词
Sheshoulder usually cheermatch fetch jetjoy Thank thinthose this treetrain try dressdry cats junphats ants bedsreads pink monkeyring
家长签字：
助教签字：
音标拼读练习（六）
一.认读音标
音标大家庭中的28个辅音：/p/ /t//k/ /f/ /θ/ /s/ /?//h/ /t?/ /ts/ /tr/ /b//d/ /g/ /v//e/ /z/ /?//r/ /d?/ /dz/ /dr/ /j/ / w//m/ /n/ /?//l/
二.拼读音标
/t?: l/ /??: t/ /str??/ /?uld//j??/ /big/
/hevi//l??/ /θin//sm?: l/ /fi: v?//h?:t/
/k?uld//tu:θeik/ /hedeik/ /s?://θr?ut/ /m?t?/
/n?uz/ /tai?d//ik`saitid/ /??gri/ /h?pi//b?: d/
/s?d//w?t?//w??//kli: n/ /plei/ /vizit/
/du:/ /la:st/ /wikend//g?u/ /tu:/ /pa:k/
/swimi?//ri: d/ /fi?i?/ /haiki?/ /l?:n//t?ai`ni: z/
/si: ?//end/ /da:ns/ /i:t//gud/ /teik/
/klaim//h?v/ /bai/ /prez?nt//r?u/ /b?ut/
/si:/ /elif?nt/ /ski:i?//ais-skeiti?/ /hau/ /get/
家长签字：
助教签字：
音标拼读练习（七）
一 .认读音标。音标大家庭中的20个元音：/i:/ /?:/ /a:/ /?:/
/ u:// i/ /e/ /?// ?/ /?/ / ?/ / u/ / ei// ai/
/ ?i//?u/ / au/ / i?//ε?/ / u?/
二．小练习
（一）. Read and tick or cross
1. cakesnake ( ) 2. vanebag ( ) 3.hat fat ( )
4. pantsplant ( ) 5. norose ( ) 6. uncleup ( )
7. hitfinish( ) 8. gotlock ( ) 9.shell end ()
10. discdesk ( )11.get eleven ( ) 12.hide hidden ( )
(二).Read and match (请根据单词的读音归类)
got, fish, gate, sake, fifth, clone, clock,update, yes, flash, yellow, wind, whale,joke, must, thank, guess, match, shrimp, quick, bone, uncle, write, risk, fine,
name:_____________________________________
nose:________________________________________
bike:________________________________________
dog:_________________________________________
big:_________________________________________
duck:_______________________________________
bag:________________________________________
家长签字：
助教签字：
音标拼读练习（八）
一.元音字母a, e, i, o, u 在开闭音节中的读音
a:/ei/ wake, lake, cake, date, fate, fade, bate, name, plate, plane,spade, make, late, hate, sane, mate, face, gate, Jane, Kate, lane, pave, rate,
/?/ bag,cat, fat, lack, fan, Dan, dad, bad, flag, plat, sad, pad, mad, mat, pan, span,flag, dap, gat, san, tan, rat, ran, vat, van, can,
e:/i:/ we, she, he, Chinese,
/e/pen, bed, ten, hen, seven, tent, wet, leg, men, ken, blend, fled, sled,
i:/ai/ bike, ride, five, nine, white, Nike, side, bide, dine, dive, kite,pine, ice, fine, nice, mine, cite, wide, wine, vice, pipe, write,
/i/ fish, big, sit, his, it, this, kick, dig,pig, fix, hid, kid, hip, lip, lit,
o: /?u/nose, vote, those, coke, done, zone, code, hope, joke, poke, woke, no, go, so,
/?/ fox, sock, clock, not, pop, dog,log, cock, rot, Bob, fog, frog, hop, job, lop, rod, top, toss,
u:/ ju:/ fuse, use, cute, tube, duke, amuse,mute, tune,
/u:/blue, clue, true, rude,
/?/ bus, sun, duck, mutton, lunch, up, hurry, pump, jump, dump, trunk,us, usher, fuss, fun, funny, sunny, run, gun, cut, hug, mug, jug, cup, truck
家长签字：
助教签字：
音标拼读练习（九）
一.常用字母组合发音规律
ar/a:/ car farstar scarf markermarket hard parkarm farm
ai /ei / tail rainytrain wait faintmain nail
air /ε?/ airchair stairs fairhair
ay /ei/ daymay today playsay way staylay play May
ay / i/Sunday Monday TuesdayWednesday
ThursdayFriday Saturday
al / ?:/ talk walkchalk
all / ?: l/ ballsmall tall wallmall call fall
aw / ?:/ paws draw
ere /i?/ here
ere /ε?/ therewhere
ea /i: / seatea peach teacherread please eatmeat seat dreamleaves
ea /e/ headbread feather weather
ear /i?/ earhear near dear
ear /ε?/ bearpear
ee / i:/bee three treesee need feedweek sleep thirteensheep feet meetfeel green
ir / ?:/bird shirt skirtsir girl circlethirty thirteen thirsty
or / ?:/ for shortforty force horsestore
oa / ?u/ roadboat coat goatsoap
oo / u:/too zoo coolschool room moonafternoon spoon kangaroo
oo / u/good foot classroomlook book cookies
ou /au/ cloudy housemouth mouse aboutmountain blouse
ow /au/ cowhow now browndown flower
ow / ?u/ slowknow snow blow
ur/ ?: / nurse turnhurt fur
tr /tr/ train treetry truck streetstraight
traffic lights waitress
dr /dr/ dress drawdry drink driverdream hundred
ph /f/ elephant phone
ch /t?/ China chickenmatch Chinese chainchair
wh / w/what where whitewhen why which
wheel
wh / h/ whowhose
th / e/this that thesethose they thenthere father motherfeather weather brother
th /θ/ thankthree thirty thirstyThursday birthday thirteen
sh / ?/shoe shop sheepship short shorts
shirtshoulder she
家长签字：
助教签字：
音标拼读练习（十）
一.辅音连缀：
cl: clockclose clean classclick
bl: black;blood blue blow
gl：glad glueglass
fl:flag fly flew
pl:play please planeplate
br:brown bread brainbrave bridge
cr:crop cry crabcraft cream
fr:frog from fridgefree frank
gr:grass green graygrand grade
st:stop stamp stillstupid
sk:skate skill sky
sp:speed space spoilsport spell
家长签字：
助教签字：
