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读完《开明国语课本》，我又迫不及待地读了《世界书局国语读本》，仍然是上海科学技术文献出版社出版的。网上说，这几套书中简体字部分，存在不少对原文繁体字的错译和不正确的转换，反应了编辑质量不够高。这个我倒是没有注意，因为我看这两套书时，只看内文影印部分，不看现在编辑的简体转化部分，所以，基本还是原汁原味的赏读。但是，如果真出现这种情况，希望该套书重印时加强文字校对，并请专家审读。
《世界书局国语读本》由魏冰心等编写，薛天汉等校订，上海科学技术文献出版社的版本仍是上下两册，排版方式同前。翻开书，与《开明国语课本》一样，先是几幅有内在逻辑关系的图，随后是有简单文字的第一篇课文：“小弟弟，小妹妹，来，来，来。”这与前一套教材相似。但总体上看，这套国语教材，更注重趣味性，选材也较为丰富，有自然科学、生活常识、做人态度、人生智慧、寓言故事、历史传说等，尤其历史故事，选了很国外的名人故事，很有特点。
这套书还有个特点，就是插图风格与《开明国语读本》的有较大的不同。丰子恺的画风确实别具一格，而且他与叶圣陶合作，很多课文的手写体文字由他亲自撰写，图文有机结合方面，尤其图对文字内容的再创造部分，效果好于《世界书局国语读本》。《世界书局国语读本》中插图也是画得很细致的，显得很用心，但就是感觉与文字配的结合相对不够好。
还有一个有意思的现象，就是世界书局的版本中的插图人物，女孩、男孩的打扮比开明的教材中的要显得光鲜，呈现的房屋样式和室内家具也似乎好于开明教材中的。所以，我感觉从形式上看，《开明国语课本》应该是平民化的教材，而《世界书局国语读本》则是中规中矩的略有拔高的教材。从《世界书局国语读本》中很难看出旧中国破败落后的现实，而《开明国语课本》则似乎怀有一定的悲悯之心，常常顾及农民和工人的地位和生活。当然，说这些，并不是说我要否定《世界书局国语读本》，相反，我感觉这套教材仍然是契合儿童心理的，注重儿童阅读兴趣的，而不像现在某些教材，打着新课标的幌子，干着应试教育的勾当，而且还拙劣地编写一些子虚乌有的文章，实在可恶！
读完这两套民国教材，我又订了商务印书馆的民国教材，这几天就会到货，很期待！
