爱华网一、抓住契机，切实加强青少年思想政治教育。
今年是抗战胜利60周年，我校团队抓住这一重要契机，深入贯彻落实思想政治工作会议精神，以理想信念教育为核心，结合青少年思想实际，加大青少年思想教育工作力度。
2005年四月，我校少先队响应区少工委的号召，积极参与“民族服装设计大赛”，由初二年级的曹姣姣、李骏彦、问娜、于诚等四位同学组成参赛队。通过比赛，使同学们增强了自信心和民族自豪感，而且，通过组队参赛，也让同学们认识到团队精神的重要性。
2005年五月，为纪念抗战胜利60周，五华区举行了“踏着先辈之路”舞蹈比赛，我校的节目《山茶报春》，荣获二等奖。在此次比赛中，我们力求主题明确，创意新颖，受到了评委的一致好评。
同时，我校团队在迎“六一”三联画比赛中，通过努力，认真组队，经过赛前培训和动员，参赛的十名同学发挥出色，立意准确，主旨突出，荣获五华区二等奖。
此外，为了弘扬“民族精神”，纪念抗战胜利60周年、红军长征70周年，进行有效的爱国主义教育，我们团队抓住有利时机，开展“民族精神代代传”征文活动，同学积极参与，征文踊跃，涌现了大批优秀的稿件，在这样的活动中，同学们受益颇多，也使我们的“民族精神”、爱国主义的教育更加活泼、生动、深入。
二、强化实践体验，培养青少年创新能力。
1、在体验教育活动中渗透雏鹰争章活动。雏鹰争章是实践体验的主要途径，“章章都是新目标，章章都有新体验”。少先队组织积极争取和协调并创建各种实践体验阵地。我校各中队积极认真开展各类促进学生体验教育的活动如引导队员在家庭体验，开展“今天，我当家”活动，体验家长的一天工作，增强生活处理能力。我校杨凤莲老师成绩显著，被评为优秀辅导员。而且我校22名表现突出的少先队员也被授予“雏鹰少年”光荣称号。
2、继续深化“少年手拉手助学活动”。今年我区各少先队员组织深入开展以“手拉手面向新世纪”为主题的教育活动。不断巩固“城乡少儿手拉手”、“大手拉小手活动”成果，再辟新径、再创载体，推动手拉手活动再出新成果。开展“大手拉小手”活动过程中，我校通过开展“手拉手，助学情”征文比赛活动，引导学生用作文的形式来来认识“少年手拉手助学活动”的意义，进一步增强学生之间的互助友爱。
3、结合实际，开展“四个一”教育活动。“四个一”即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”，为了让全校学生有一个全面的认识，特意在星期一校会上精心组稿，由少先队大队长代表发言，对全校进行号召，让每一位同学能在日常生活中积极实践“四个一”活动。
三、加强基础建设，充分发挥教育功能。
1、从思想入手，抓好入团培训工作。在实践中，我们认识到加强团的自身建设始终是共青团保持蓬勃生机的根本保证。在抓好团队伍的基础上，选好骨干青年参加团知识培训班，使一批先进青年加入到团组织中来，使团组织的号召力、影响力、凝聚力进一步提高。
2、加强团队干部队伍建设。一是我们团队密切协作共同做好团队干部队伍的选任工作，调整充实团委队伍和辅导员队伍。二是加强培训，提高素质。我校团队对所选用的小干部进行认真筛选、考察，定期召开团委会和少先队大队委会，发现不足，立即改进；一有进步，及时表扬，不仅有利于提高小干部的素质，而且能有效调动工作积极性。三是表彰先进，典型引路。今年六月，在五华区优秀团员、优秀少先队队员评选活动中，经过层层推荐、严格审核，最终评选并表彰了16名优秀团员和优秀少先队员，通过表彰，树立典型，起到了很好的带头作用。
3、巩固扩大阵地建设。为进一步拓宽青少年的活动阵地，加强对青少年的素质教育，我校团队继续努力在广播站、小记者站等多方面给学生提供活动平台，锻炼学生的组织、写作等能力。
4、加强小干部的培养和培训。为顺应时代要求，引进竞争上岗机制，培养富有竞争意识、综合素质高的团队小干部。我们不断深化少先队干部任职改革制度，加强对小干部的思想教育、技能教育、技能培训；发挥学生会、学生社团的作用，加强学生会在自我服务、自我管理、自我教育中的作用。我们选取小干部中采取竞争上岗，民主选举，通过竞选队员的现场演讲，少先队员代表们当场投票，最后民主选举产生优秀队员为大队长及新一届大队委员会。
回顾一年来的工作实践，我校初中部团队工作仍存在许多不足，主要体现在：中学少先队氛围不浓厚、少先队组织作用发挥不强，团队衔接工作力度不够等几方面。这些不足将严重制约我校团队工作的全面开展，我们要积极把存在的不足作为今后开展工作的努力方向，共同开创我校团队工作的崭新局面。
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一、切实加强和改进未成年人思想道德建设,用“三个代表”重要思想和科学发展观构筑我校团员学生的精神支柱。
1．继续认真组织师生学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。在师生当中大力宣传学习“十七”精神，深入贯彻落实科学发展观。
2．组织教职工利用报刊学习《意见》的精神，使教师树立热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚情操引导学生德、智、体、美全面发展，充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用。
3．利用学校班主任会议，交流加强和改进学校德育方法和管理班级管理的经验，使用班主任担负起指导和推进家庭教育的责任。
4．对青少年进行理想信念教育，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青少年头脑，从理论和实践的结合上帮助青少年认识社会发展的客观规律，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，先后出版了4期理想信念教育宣传专栏。
5．大力加强青少年公民道德建设，在升旗仪式上轮值各班团支书发表国旗下讲话宣传和倡导公民的基本道德规范，引导青少年从日常生活和身边的事情做起，自觉养成良好的道德观念和行为规范。
6．利用班会课开展基本国情、历史文化、时事政治等教育，引导团员把个人的理想同祖国的前途命运紧密联系在一起，从而激发他们继承艰苦奋斗、努力学习的革命精神，激励他们爱党、爱国、爱人民，树立永远跟党走的信念。
7、“五四”青年节前，4月26日早操举行重温入团誓词仪式，树立团员的荣誉感和先进性。
8、团委配合学校加强和改进教育教学工作管理，为实现团员学生的全面发展创造条件。顿谷初中成立了家长协会，建立了学生家长参与学校管理和监督的有效机制，家长协会领导成员由当地各村有威望的人员担任，协助、督促学生家长教育好其子女，特别是教育学生周末在家遵纪守法，不受社会不良风气影响，有效克服“2＞5”的现象。
9、团委会积极参加博白县公安局顿谷派出所驻顿谷初中警务站的工作，切实保护团员学生的权益。
二、继续推进校园文化建设，开展丰富多彩的文体活动，营造良好的学习环境。
开展丰富多彩的活动，能展示新世纪我校团员学生的意气风发，朝气蓬勃的青春风采，能引导青少年树立健康、文明、积极向上的理想情操。
1、4月份开展了八、九年级的男、女篮、排球比赛，10、11月份开展了体操、队形队列、拔河比赛，丰富了广大学生的课余生活。501班、609班、402班、711班等获得比赛的冠军。
2、10月，开展全校迎国庆墙报比赛。全校师生感受国家繁荣昌盛的喜悦，树立民族自尊心和自豪感。顿中校园奏响中华民族复兴的主旋律，使校园文化成为先进文化发展方向的重要阵地。
3、5月25日，开展“共享蓝天”捐资助学活动，增强学生团员的社会责任感，全校共捐款4325元。
4、积极组织学生参加第三届全国青少年书信大赛，提高学生的文化素养。
5、11月份，组织1800多团员学生观看影片《希望》，为希望工程献爱心。
三、结合学校中心工作开展团队工作。
1．为了深入持续地开展学习“雷锋月”的活动，提高学生的思想道德素质。
3月7日，团委会发出并组织学习《向雷锋同志学习的倡议书》。团委开辟了“学习雷锋月活动”的宣传专栏。累计全校好人好事件2000件。
2．团委负责学校的卫生检查工作，全年组织人员定期检查20次，通过检查评比工作，促进了师生重视并做好学校卫生工作。其中，团委还组织出版一期环境卫生宣传专栏，提高了学生团员的环保意识。401班、402班、608班、609班、707班、711班、704班、610班等团支部还经常组织团员打扫教师楼楼梯；504班、505班团支部还经常有团员主动打扫学校垃圾池，这些工作的展开，大大改善了学校的环境卫生，为师生的教学工作提供优美的环境。
3．团委会利用广播室、团委宣传专栏加大对学校学习标兵的宣传，促进全体学生形成学先进，赶先进的学习氛围。
4．开展文明宿舍的评比活动，加强对内宿生的管理，培养团结向上的班集体。607、603、504、401、501等班获得流动红旗较多，通过这些活动的开展改善宿舍的纪风、卫生，为内宿生的休息提供有力保障。
5、配合学校巡逻队，加强学生课间时间和自修时间的组织纪律管理，成立学校巡逻队后，学校做到随时有教师管理学生，学生抽烟、打架、旷课、迟到、早退等现象几乎没有了，学校纪风、学风得到根本性的好转。
四、加强团自身的建设，提高共青团的战斗力和影响力
1．学校团委以创建先进团委 为楔机，加强团的自身组织建设。团委会有团旗、团徽、团员名册，档案。成立有广播室和宣传橱窗，并坚持使用。
2．以团员先进性教育为重点，加强团员队伍建设，增强团员意识，使团员具有先进性的意识要求。
3、为学校班会课提供材料，提高团的威信，使共青团深入人心。
4、团委会班子健全团结民主，有战斗力和组织能力，经常深入各班团支部指导开展团队工作，多次召开团支书会议，积极准备团课的材料。
5、按团县委的要求发展共青团员，并严格入团的要求，保证团员的素质。
6、扎实认真做好评选校级优秀共青团员、优秀干部的工作。3月初，陈丽萍等三十名团员被评为2006年度优秀班团干部，团委大张旗鼓宣传，用先进影响全体团员学生。这些工作的开展，有利于保持广大团员的先进性和光荣感，有利于保持共青团员的先锋队作用。
一年以来，我校团队工作的成绩是巨大的，保护和促进了我校青少年的健康成长提高了青少年的思想道德素质和科学文化素质。我们自豪地认为我校团委会是我校党支部的得力助手。但我校团委也存在一些问题，如：如何按照实践育人的要求开展团队活动；如何根据不同层次未成年人的特点开展工作；如何抓住时机整合资源，开展主题宣传教育活动等问题存在不同的认识，甚至误解，今天工作应加以重视和解决。我们相信，只要我们加强理论学习，加强和提高团队工作的方法、方式，扎实工作，精心组织，就一定能为广大青少年一代的健康成长做出应有的贡献。
本年度，我校团总支、少先队在学校党政和上级团委的领导下, 全面贯彻党的十七大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从科学发展观的理论视野来指导和开展各项工作，一切服从于学校的党政中心工作，一切服务于青少年学生的成长成材，遵循学校实际和学生身心发展的规律，积极贯彻新课改理念，在青少年学生的思想道德教育，文明行为习惯养成教育，学生校园生活，综合实践活动等方面开展了大量的工作，并取得了一定的成绩，较好地完成了全年的各项工作目标。现将本年度的工作总结如下：
一、抓阵地，促发展。
1.发展团员工作规范有序进行。年初制定了发展团员工作计划和团校工作计划，在具体操作中我们严格按照《团章》的要求落实各阶段的工作，使发展团员工作扎扎实实的完成。虽然，我校的团员数不多，但我们能充分利用好以旧带新的工作，让老团员带领新团员共同成长，学习团章，增强团组织的凝聚力和辐射作用，在整个校园中营造了健康和谐的成长氛围。
2.在宣传阵地建设方面，每周一的国旗下讲话教育活动、每月班级黑板报、定期更换的校宣传栏、校园网等，及时宣传报道重大国内、国际事件和校内组织的各项比赛活动，提高了学生关心时政，关注社会热点问题的政治敏锐性。
3.进一步深化团员意识主题教育活动。⑴定期上团课，制定教育活动实施方案，召开增强团员意识教育活动大会。⑵组织团员青年学习《增强共青团员意识教育读本》，撰写学习心得体会，进行新时期先进团员标准大讨论。⑶建立和完善班级团支部。⑷发展新团员。⑸组织团员开展团队知识学习和宣传活动。⑹各中队、团支部利用班会开展“新团员入团宣誓”、“共青团员过政治生日”、“争当光荣的共青团员”等主题团日活动，进行团的知识和团的历史教育。各班上交并展出纪念建团89周年主题团队报。在校内组织开展“我为团旗添光彩”主题班队会活动，活动成效显著，切实增强了广大团员青年的政治意识、组织意识和模范意识。
二、抓常规，促发展。
1.规范了团队组织生活。年初，对本学期的团队活动进行了计划，各支部基本按照计划进行活动。团总支每月检查一次团活动记录，使团队组织生活能够有序、积极的开展。学期中开展推优入团活动，期末举行民主评议团员活动等，班级团支部工作开展得有声有色，在学校举办的各种文体比赛活动中，发挥着积极的作用，较好地发挥了团组织团结青年、教育青年的作用。
2. 以落实《中学生日常行为规范》为基础，以养成教育为重点，继续开展了星级班级评比工作，结合区教育局评选“优秀班主任班”“优秀德育工作者”的工作思路进一步对班级管理与师德建设进行了过程性评价，使班级工作管理得到了规范化和科学化。通过规范学生的日常值周检查制度，大大增强学生自我管理意识，树立良好的学风和校风。为学校的发展营造了一个优美的物质环境和优良的人文环境。
3. 加强团队干部队伍建设，发挥团员的主观能动性。特殊的团员相对缺乏独立自主能力，无论是在活动安排或是在学习中，都需要辅导员大量的指导和参与，为了能够让团员提高自主管理能力，支部重点培养团员的自主能力，形成了“团员自由安排、自主管理、自我监督和自觉检查”良好风气，充分发挥了学生干部榜样示范作用，促进其他团员的自我教育的提升发展。现在，我校团队的小干部每天都要参与学校的五个文明常规评比、参与学校的卫生督查、参与学校的值日工作，在工作中，能力不断增强、素质不断提高。
三、抓活动，促发展。
丰富的团队活动能够唤起团员的热情，发掘团员的潜能，提升和强化团员心理素质，帮助团员建立高尚而尊严的人格；同时更能让团员们深刻地体验社会、体验生活，进而激发起团员更高昂的学习热诚和拼搏创新的动力，使团队组织更富向心力、凝聚力和号召力。我们通过团队组织的建设过程，让团员们逐步达到自我教育、自我完善、自我发展、自我提升的层次，让团队组织充满成长气息，让团员得到自由而且充分的发展。
我们结合实际情况，开展了以下一系列的活动：
1.安全教育系列活动成果斐然。近年来，我校团队从学生的生命教育、感恩教育入手，开展了富有特色的安全教育系列活动，如开展“遵纪守法、崇尚科学、抵制邪教”主题思想教育活动，组织全体师生观看反邪教法轮功的专题纪录片——《深渊》；在“三八”妇女节来临之际，我校向全体学生倡议：“用一颗感恩的心，为你最爱的人做一件事”。倡议一出，立刻在全体学生中引起共鸣，大家纷纷响应。在全国助残日来临之际，号召全体学生继续发扬助人为乐的品德，热心社会公益事业，做一个对社会、对他人有用的人，我校举行了“助残捐款，奉献爱心”的主题教育，学生们积极行动起来，踊跃捐献，为残疾人群奉献爱心。为了让学生深刻领会只有勇敢敞开自己的心扉，常怀助人之心、宽容之心，童真之心，拥有健康的心理，才能健康快乐的成长，初一（6）班举行了题为“敞开心灵之窗 迎接阳光之爱”的班队活动。为了配合《英雄中国》读书系列活动，我校举行“诉真情 赞祖国” 读书演讲比赛，在整个演讲过程中，同学们精神饱满，激情澎湃，从孩子的视野倾诉对祖国的热爱，赞美伟大的祖国。另外还举行了“关注消防、珍爱生命、共享平安”的牛中举行消防知识讲座并组织学生进行消防演练、观看展板和消防类的影片，得到了上级部门和社会的一致好评。在这些活动中，学生不仅懂得了生命的宝贵，更学会了自我保护、自我防范的技能，也培养了他们关键时刻挺身而出救助他人的优良品质。
2.切实开展体验教育活动。今年是爱国主义教育的大年，恰逢建国建队六十周年，我们组织全体团员和少先队员，在辅导员老师的带领下，开展了“爱国主义教育一日游活动”，在清明时节，组织团员祭扫革命烈士，激发学生的爱国热情，激励他们奋发图强，学习烈士精神，树立远大理想！另外还相继参观宜兴善卷洞、溧阳天目湖、天宁寺和上海科技馆等让全体同学感受到祖国和家乡的变化，体验到热爱家乡的情感，树立建设美丽家乡的信心。在国庆来临之际，组织团员参加了牛塘镇举办的国防知识竞赛，我校取得了优异的成绩。通过活动，国防教育的重要意义得到了进一步强调和升华，国防和军事知识在学生中得到了进一步的普及，增强了爱国主义精神，在国庆六十周年来临之时同学们用自己的行动为祖国母亲献上了一份厚礼！
3、高扬素质教育的大旗，培养全面发展的学生。为了培养学生 “崇尚科学、敢于创新”的精神，我校顺利举办了第三届科技节，通过活动培养了学生团队合作意识，文明健康意识，倡导学生树立尊重科学、热爱科学的观念。
“文学生活化，生活文学化”，是我校教学的特色之一。近年来，我校相继成立“牛犊文学社”、“常州日报小记者”站、“武进日报小记者”站。5月25日下午，初二年级举行“品经典名著，讲精彩故事”之《水浒》故事比赛，不仅提高了学生读书的乐趣，还提升了学生的文学修养和人文素养。
校园文化艺术节是我校的文化建设品牌之一，今年我们成功举办了第七届校园文化艺术节。历时一个月的活动中，学校根据活动方案，相继开展了征文比赛、书法比赛、科学幻想画创作比赛、跳蚤市场活动、电脑设计比赛、文艺表演等贴近学生实际、深受学生喜欢的活动。在活动中，同学们参与积极性高涨，呈现出来的作品或节目很好展现了牛中学子横溢的才华、昂扬的激情、健康的青春活力！尤其是校园文化艺术节文艺汇演暨颁奖典礼上气氛热烈，整场演出充满了青春与活力，体现了牛中师生的激情与梦想，为寒冷的冬日带来了阵阵暖意。此次校园艺术节的成功举办，充分激发了学生们的热爱祖国、热爱生活、勤奋学习、努力成才的热情，培养了创新意识和创造能力，提高了学生的综合素质，有利地推动了校园精神文明建设。
我校积极参加市区各级各类比赛，如健美操，校园短剧，演讲比赛，诗歌比赛，作文竞赛等，均获得了骄人的成绩。在文体艺术上，培养了学生健康的审美情趣。我校素质教育绽放奇葩。
4、注重环保教育。“走，我们植树去”不仅是口号，也是行动。在镇团委的号召发起下，3月12号植树节那天我校部分学生在政教处王其副主任的带领下，前往白家村植树。武进电视台进行了现场采访和拍摄。同学们兴致高涨，挖坑、培土、浇水，干得井然有序，不亦乐乎。在校内，我们在广大师生中征集富有人文化的温馨提示语，让团员们感受到浓浓的环保气息，树立起他们“保护环境从我做起”的意识。在班级、办公室等公共场所设立可回收垃圾和不可回收垃圾分理标志，定期进行可再利用资源回收，让他们从小养成保护环境、节约资源的良好行为习惯。
四、抓宣传，促发展。
根据区团委的年度考核要求，同时也是为了更好的宣传自身，促进发展，我们积极将在校园内外组织开展的系列团队活动上报到少先队网站，与兄弟学校及单位进行交流，以期促进共同发展。此外，我们还主动与各新闻媒体联系，及时报道各种团队新闻。
本年度1名学生获得常州市优秀共青团员称号；1名学生获得常州市征文比赛一等奖；1名学生获得武进区优秀少先队员称号；1名学生获得“好娃娃杯”硬笔书法三等奖；在常州市中小学电脑制作比赛中，有3名学生获得一等奖，2名学生获得二等奖，2名学生获得三等奖；在武进区中小学信息奥林匹克竞赛中，一等奖2名，二等奖1名，三等奖2名，同时我校获得组织奖；有5名学生在“阳光体育、快乐长跑、精彩生命”征文比赛中获奖，同时我校获得先进集体的荣誉称号；在“金色童年杯”中小学短剧比赛中获得二等奖；还获得由常州市教育局颁发的“中小学弘扬和培育民族精神月”组织奖。另外，在中央电化教育馆和中国教育电视协会共同举办的DV比赛中，我校的《这儿的天更蓝》《绽放生命的美丽》获得铜奖。
5月14日，我校和江苏省前黄高级中学等24所兄弟学校被正式授予“武进日报小记者站”的牌子，有20名同学成为《武进日报》首批小记者。
成绩属于过去，今后更须努力，相信我校团总支、少先队在团区委和上级部门的领导下，加上我们更积极的工作、全身心的投入一定会取得更辉煌、更瞩目的成绩！
半年来，我校团委、少先队大队部在学校校长的直接领导下，在教育部门的支持配合下，在上级部门的关心指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻江总书记关于教育问题的重要谈话及第三次少代会精神，落实上级少工委部署的学校团队工作任务，结合我校团队工作实际，充分发挥团队的组织优势、活动优势和社会资源，服务于学校德育工作，推进素质教育。
一、抓住契机，切实加强青少年思想政治教育。
今年是抗战胜利60周年，我校团队抓住这一重要契机，深入贯彻落实思想政治工作会议精神，以理想信念教育为核心，结合青少年思想实际，加大青少年思想教育工作力度。
此外，为了弘扬“民族精神”，纪念抗战胜利60周年、红军长征70周年，进行有效的爱国主义教育，我们团队抓住有利时机，开展“民族精神代代传”征文活动，同学积极参与，征文踊跃，涌现了大批优秀的稿件，在这样的活动中，同学们受益颇多，也使我们的“民族精神”、爱国主义的教育更加活泼、生动、深入。
二、强化实践体验，培养青少年创新能力。
1、在体验教育活动中渗透雏鹰争章活动。雏鹰争章是实践体验的主要途径，“章章都是新目标，章章都有新体验”。少先队组织积极争取和协调并创建各种实践体验阵地。我校各中队积极认真开展各类促进学生体验教育的活动如引导队员在家庭体验，开展“今天，我当家”活动，体验家长的一天工作，增强生活处理能力。我校杨凤莲老师成绩显著，被评为优秀辅导员。而且我校22名表现突出的少先队员也被授予“雏鹰少年”光荣称号。
2、继续深化“少年手拉手助学活动”。今年我区各少先队员组织深入开展以“手拉手面向新世纪”为主题的教育活动。不断巩固“城乡少儿手拉手”、“大手拉小手活动”成果，再辟新径、再创载体，推动手拉手活动再出新成果。开展“大手拉小手”活动过程中，我校通过开展“手拉手，助学情”征文比赛活动，引导学生用作文的形式来来认识“少年手拉手助学活动”的意义，进一步增强学生之间的互助友爱。
3、结合实际，开展“四个一”教育活动。“四个一”即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”，为了让全校学生有一个全面的认识，特意在星期一校会上精心组稿，由少先队大队长代表发言，对全校进行号召，让每一位同学能在日常生活中积极实践“四个一”活动。
三、加强基础建设，充分发挥教育功能。
1、从思想入手，抓好入团培训工作。在实践中，我们认识到加强团的自身建设始终是共青团保持蓬勃生机的根本保证。在抓好团队伍的基础上，选好骨干青年参加团知识培训班，使一批先进青年加入到团组织中来，使团组织的号召力、影响力、凝聚力进一步提高。
2、加强团队干部队伍建设。一是我们团队密切协作共同做好团队干部队伍的选任工作，调整充实团委队伍和辅导员队伍。二是加强培训，提高素质。我校团队对所选用的小干部进行认真筛选、考察，定期召开团委会和少先队大队委会，发现不足，立即改进；一有进步，及时表扬，不仅有利于提高小干部的素质，而且能有效调动工作积极性。三是表彰先进，典型引路。今年12月，在学校优秀团员、优秀少先队队员评选活动中，经过层层推荐、严格审核，最终评选并表彰了10名优秀团员和优秀少先队员，通过表彰，树立典型，起到了很好的带头作用。
3、巩固扩大阵地建设。为进一步拓宽青少年的活动阵地，加强对青少年的素质教育，我校团队继续努力在广播站、小记者站等多方面给学生提供活动平台，锻炼学生的组织、写作等能力。
4、加强小干部的培养和培训。为顺应时代要求，引进竞争上岗机制，培养富有竞争意识、综合素质高的团队小干部。我们不断深化少先队干部任职改革制度，加强对小干部的思想教育、技能教育、技能培训；发挥学生会、学生社团的作用，加强学生会在自我服务、自我管理、自我教育中的作用。我们选取小干部中采取竞争上岗，民主选举，通过竞选队员的现场演讲，少先队员代表们当场投票，最后民主选举产生优秀队员为大队长及新一届大队委员会。
回顾半年来的工作实践，我校初中部团队工作仍存在许多不足，主要体现在：中学少先队氛围不浓厚、少先队组织作用发挥不强，团队衔接工作力度不够等几方面。这些不足将严重制约我校团队工作的全面开展，我们要积极把存在的不足作为今后开展工作的努力方向，共同开创我校团队工作的崭新局面。
一. 指导思想
本学期团队组织以努力打造洋恒品牌学校为指导，认真学习贯彻中国少年先锋队第五次全国代表大会精神，按照胡锦涛总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，广泛开展“做好队员、当好队长、建好集体、成好辅导”活动，进一步提升我校少年儿童和辅导员的光荣感和责任感。在工作中创新加实践，以培养“明礼诚信,懂得爱，有责任，具有城市精神的现代学生”为工作主线，努力提高学生的综合素质，不断推进我校团队工作的新发展。
二． 主要工作：
（一）围绕上级有关部门和学校党政中心工作开展活动
1、认真学习了少代会精神，明确新时期少先队的神圣使命。
（1）组织少先队员认真学习了胡锦涛总书记的勉言“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，通过广播台、座谈、干部例会等多种形式，让少先队员明确其内涵、意义及相互关联：勤奋学习，是少先队员的主要任务；快乐生活，是少先队员的迫切需要；全面发展，是少先队员的成长目标。
（2）及时把全国少代会精神传达给广大中队辅导员和少先队员，从而进一步认识和发挥少先队的重要作用，明确新时期少先队的神圣使命：引导少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。
（3）确立少先队工作的基本理念：少先队员是少先队工作的主体：竭诚为少年儿童的健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点；体验教育是少先队教育的基本途径；加强基层组织建设是少先队工作的基本保障；开发和利用社区资源是少先队工作的重要手段。
2、深入开展“四好”活动”，打造少先队品牌。
遵照胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，开展“做好队员、当好队长、建好集体、成好辅导”的“四好”活动。
（1） 以“增强队的组织观念，养成道德好习惯”为重点，在团队员中开展了以“增强团员意识”为重点的争做优秀团队员的活动。
（2） 以“实践队长誓词（一条杠杠一份责任，当火车头、孺子牛、水中鱼、智多星、小火箭）”为重点，开展了争当好队长活动。
（3） 以“发挥队委会作用，创建快乐生活”为重点，民主选举队长，队员当家作主，创建快乐中队，开展了争创好集体活动。
（4） 以“增强辅导员光荣感责任感，贯彻实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》”为重点，开展了做好辅导活动。
通过培养“四好”先进典型，及时推广先进经验，推动活动广泛深入开展。
3、发挥团队组织功能，配合学校举办体育节。
（二）结合“小公民道德建设”，加强民族精神教育，切实加强新时期少年儿童的思想道德建设。
1．以各节假日、纪念日为契机，开展学生喜闻乐见、健康和谐发展的主题教育活动。
于教师节号召各中队召开以“老师—感谢您”为主题的十分钟队会，向老师道一声祝福（提倡不送贺卡），少先队大队部向每位老师献一支花。以此发扬尊师重教的优良传统，让敬师风尚深入人心。于少先队建队节召开我校第三届少代会，通过少代会，选举产生了校新一届大队委员会委员。以及以国庆节、中秋节及纪念世界反法西斯战争和抗日战争胜利60周年等重大事件为契机，集中在九月进行“民族精神代代传”活动，即思想道德宣传月“十个一”活动：（1）开学典礼暨道德宣传月动员；（2）召开了一次主题班（队）会；（3）举行了“弘扬民族精神”歌会；（4）出了一期黑板报；（5）看一场电影《任长霞》；（6）请老干部做报告；（7）各中队出一份“抗日战争胜利60周年”手抄报；（8）参加一次社区实践活动；（9）参观一个教育基地；（10）写一份思想道德宣传月的自我感想。通过各种教育活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
2、继续号召大家通过节约“一粒米、一滴水、一度电、一张纸”的节能活动，各中队通过制定节能计划、开展假日小队活动、回收废品、召开十分钟队会、推荐节能示范员等形式，倡导少先队员“讲礼仪、讲节俭”的良好道德风尚。
3、结合“十无校园”的建设，培养学生良好的行为规范，结合各个时期，有针对性地宣传少先队十个道德好习惯，如：主动打招呼，说到就要努力做、按规则办事等。
4． 继续组织好值勤周班级的校园值勤工作，倡导人人参与校园管理工作，增强主人翁意识。值勤周班级在布置英雄谱、广播宣传民族英雄的基础上，一阶段后利用班、队会课进行回顾，切实让学生通过各种途径真正了解民族英雄，学习民族英雄，从小立志，为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。
5． 继续做好洋恒“优秀个人”、“洋恒之星”的评比宣传工作，本学期在“领巾风采”校宣传栏中，展示了各年级全面发展或有一技之长的优秀学生风采，宣传先进，激励更多的学生共同进步。
通过一系列活动，不失时机地对学生宣传爱国主义和集体主义教育，弘扬和培育民族精神，丰富少年儿童的精神世界，增强少年儿童的精神力量，体现当代青少年的新形象。
（三）根据体验教育的思想，继续深化少先队主题工作。
1．雏鹰奖章活动
雏鹰进度性技能奖章活动是应试教育向素质教育转化的一种有效载体，也是二期课改的重点推进课程。我们在各年级全面开展这项活动。活动注重过程管理，提倡学生自主自动，有效提高争章质量。通过发动队员在各中队张贴争章园地，年级设立争章排行榜，及时督促各中队的争章进程。通过写争章日记，体验自己争章过程中的点滴感受，使他们在体验中不断成长。队员争章的情况也作为推优入团的一个依据，促使他们积极向团组织靠拢。同时，继续号召队员参与市少儿通用英语口语章、电脑章为重点的社会化争章评价与运作机制，全面提高队员综合素质。
2．快乐队建工作：
向全体队员发出创建快乐中队行动倡议，提出一个口号：实践+体验，快乐无极限。在队集体中大力倡导快乐地学习，快乐地雏鹰争章、快乐地进行假日小队活动……，以十分钟队会为载体，展示一些队集体快乐的活动；以自取队名，美化中队、校园环境等活动，让队集体充满快乐，真正成为人人向往的快乐中队。
3．发挥校外阵地作用，拓宽少先队工作渠道。
面向社会，注重体验，积极探索与家庭、社会、新课程改革相结合的少先队工作新路子。继续加强潍坊社区慈善超市、潍坊一村、王家宅、谢家宅学生社会实践基地建设，积极落实志愿者活动和雏鹰假日小队活动，做好社区保洁护绿，敬老助老，社区服务等志愿服务工作和各类有意义的假日小队活动，有效利用社区资源，使其成为队员们锻炼才干，学习交流的大舞台。本学期继续发挥各任课教师的作用，共同参与学校德育工作，组织一支雏鹰假日小队，开展一次社会实践活动。
4．“手拉手”爱心工程：
我们在号召团队干部不断提高自身修养的同时，充分发挥他们的“示范群体”作用，号召团队干部与身边学习、生活困难学生、行为偏差生“手拉手”结队，学会关心他人、服务他人，培养社会责任感。我校七（6）中队的陈小辰不幸患了严重的肾病，队员们就自发的举行捐款仪式，师生共捐赠了2万3千余元现金，这充分体现了洋恒师生的一片爱心。鼓励广大少先队员把援助之手伸向社区老人，与社区身心健康的孤老及敬老院的老人们结队，相互交流，互通友情，逐步引导队员们把爱他人、爱父母、爱师长的情怀上升到爱党、爱国、报效祖国的远大志向，构筑洋恒“爱心工程”。
5．增强团员意识教育：
开设了第三期少年团校团课讲座，让七年级学生早日了解共青团、向往共青团，从而树立加入共青团组织的美好愿望。发展了八、九年级新一批团队员。新团员继续留队带队，发动团员参与各项志愿服务活动，如：校园卫生、制止学生购买不洁食品、手拉手活动等。加强团员意识教育，以团组织为抓手开展系列教育活动，如：每天佩戴好团徽、重温入团誓词和团的基本知识、先进人物和事迹学习交流会、开展网上讨论学习、关心身边一位困难小伙伴、参观一个爱国基地、开展定点服务等，以实际行动为党旗增辉，为团旗添彩。继续发挥团员在少先队组织中的榜样示范作用，激励大家共同进步。继续优化干部会议，坚持团干部列席参加队干部会议，指导队干部开展工作。相应开展各类初中少年喜爱的团队活动，全面活跃初中团队生活，组织了优秀团日案例评选比赛，七（6）班团组织案例荣获区评比二等奖。
（四）加强德育工作队伍建设
1．进一步加强中队辅导员队伍建设，通过多种途径不断指导中队辅导员更好地参与中队的辅导工作，并逐步完善中队辅导员评价和激励机制，让中队辅导员能更好地发挥个人所长，服务于中队集体，营造良好的中队文化氛围。
2．加强学生团队干部队伍建设，坚持团队干部例会制度，持续开展团队干部培训与团队风纪的检查与评比，定期组织团队各部门的交流与总结，试行干部的轮换制度，让大家在不断的实践中增强团队合作精神、改进工作方法、提高工作效率。不断改进各职能部运作模式，加强能级管理，积极指导小干部参与学校各个层面的管理工作。
（五）进一步指导和完善学生自主管理组织
指导自管会负责好各类常项工作，如：安排校值勤周班级的工作、指导学生自我管理报刊的发行工作；“洋恒之声”广播站的播音工作；黑板报、手抄报、电脑小报等的评比工作；以及校礼仪队、志愿者服务队、小记者站的培训与运转工作等。定期更换校园内升旗手橱窗、手抄报、电脑小报等各类宣传板面，积极推进校园文化建设。
在过去的一年里，校团委在团镇委及校党支部的领导下，团结带领全校团员青年，结合我校青年学生的特点，深入学习党团理论，贯彻党的十六届四中全会精神，积极开展主题活动，丰富学生的人文底蕴，提高学生的人文素质，健全学生心理品质，增强学生的法制观念，进一步推动校园文化建设，努力使我校的共青团工作有了突破性的发展。
一：基本情况：
我校共有学生1282人，团小组21个。团员358人，今年下半年发展团员156个，占我校团员总数的百分之四十三点三。
二：回顾一学期，我们主要做了以下几个方面的工作：
（一）、以学习贯彻团的十五大和党的十六届四中全会精神为契机，进一步提升全校团员青年的政治理论素质。
在过去的一学期里，校团委精心组织、认真设计，定期召开团支部书记会议，认真学习理论知识，并通过开展演讲、知识竞赛等形式和黑板报、橱窗等阵地，深入浅出地学习。号召全校团员青年紧跟党，走在时代前列。每期的黑板报、橱窗都能紧紧围绕当前的形势和重大纪念活动，如学雷锋专题、安全在我心中专题、学海指津专题、庆祝教师节专题、艾滋病宣传专题、远离网吧专题等，做到有计划、有布置、有检查。活动的开展得到了全校团员青年的积极参与，取得了明显的效果，进一步提升了我校团员青年的理论素质，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
（二）、加强团的基础组织建设，提高团员的共青团意识。
1、学期初，召开团委会议，根据学校工作安排制订出详尽的团委学期工作计划，在此基础上，召开支部书记会议，根据团委工作计划布置各项工作，各团支部再根据本支部实际情况制订出本班的工作计划，使本学期的主要工作都能得到布置安排，突出了工作的计划性、针对性和实用性。
2、定期召开团干部工作会议，不断提高团干部的工作能力和团员青年的组织意识，同时，做好团籍的建档和管理，开展好年度团员评议活动，使团员青年认识到共青团组织的严肃性。
3、在保证质量的前提下，有计划，有步骤的发展团员。严格规范团员的发展程序，先由学生自愿填写入团志愿书，班级投票通过，再由支部、班主任、任课教师考核，最后由团委组织考试、审批，做到成熟一批，发展一批，发展一批，宣誓一批，从而确保组织的先进性、代表性和示范性，本学年我校新发展团员156名（初一18名，初二48名，初三90名）。
4、为了扩大团的影响，团委很重视团工作的宣传工作，各支部都配备了能力较强的通讯员队伍，定期向广播站投稿，歌颂新人新事新风尚，交流思想。
（三）、精心谋划、认真组织，凸显主题活动的魅力。
本学期以来，校团委紧紧围绕学校的中心工作，紧贴我校学生的实际情况，有针对性地开展系列主题活动，做到常规活动不放松，主题活动系列化，如 九月新生养成教育月活动，熟悉校园环境，规范新生言行，开展新生养成大会，进行寝室内务整理比赛，使学生再较短的时间熟悉龙中校园生活，养成良好的学习生活习惯；九月十日学生会向全校教职工致敬在班级黑板报中办教师节专刊；十月，团委协助工会开展 “教师乒乓球比赛”活动，展示了我校职工团结，进取的精神风貌并取得圆满成功；团员协助校办开展了女生工作会，并成立了女生工作小组，部分女团员老师积极参加这项工作，为我校的女生工作的提供了有力的保障。十一月组织部分团员开展了关爱老人为福利院老人送温暖活动。十二月，开展了“个人素质及特长展示月”活动。全面展示学生思想素质，学习素质，身体素质的教育成果。12月30号下午全校师生进行了“庆元旦迎新春‘舞动的青春’大型文艺汇演活动。这些活动得到了全校学生的广泛参与，提升了团员青年的文化底蕴。
回顾本学期我校共青团工作，我们取得了一定的成绩，但我们也要清楚的认识到，工作中还存在着一些不足与问题：
1、学校团支部的例会制度还不完善，支部工作不够规范。
2、思想教育工作的有效性和针对性有待一步增强，克服形式主义，探求思想政治教育的新形式，好形式，多形式。
3、团支部建设是学校基层团委建设的重要组成部分，活跃在支部、落实在支部、应进一步加强团支部建设，加大对团支部的考核、培训、管理力度。
4、团干部自身素质尤其是团干部的业务培训有待进一步提高，思想观念需要进一步更新。
5、进一步加强和完善教师支部的工作；加强校际之间的合作与交流。
在今后的工作中，我们将充分发挥共青团的作用，团结教育广大青年团员，按照“发展需有新思路，改革要有新突破。开放要有新局面，各项工作要有新举措的要求”，加强和改进团的作风建设，坚持解放思想，实事求是的思想路线，保持脚踏实地，求真务实的工作作风，发扬敬业奉献，诚信互助精神，为开创我校共青团工作的局面而不懈努力！
尊敬的各位领导、各位同行：
近年来，我校在努力提高教学质量的同时，也高度重视学校的德育教育工作，努力形成自己的特色。下面我分三点向大家汇报：
一．.建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。
为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体，把“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网络。
在学校内部，我们十分重视德育基础力量和一线管理队伍的建设。尤其是加强了“三支队伍”建设：即在过程管理中始终紧紧依靠并不断强化班主任队伍、学生会干部队伍和寝室管理队伍的力量和作用。在实际工作中我们深切地认识到，只有充分调动并全面激活这三支队伍的积极性，持久地发挥他们的能动作用，才能赢得平稳、和谐的德育工作局面；反之，则负责德育工作的领导和老师很有可能成天忙于“救火”，疲于应付。为了长期保持队伍的活力、持久发挥它们的作用，我们在班主任队伍建设方面，研究制定了以星期为单位，按月份为阶段的新考核方案。这个方案着眼常规，侧重过程，尊重事实，很具体，易操作；考核结果既与报酬直接挂钩又与评先紧密相连，极大地提高了班主任工作的积极性和主动性，有力地保持了这支队伍作用的持久发挥。我们还在实际工作中坚持了学生会干部和寝室管理人员定期汇报交流岗位工作情况的例会制度。每一个月内，学生会必须召开一次会员大会，寝室必须召开一次全体室长会议，学生干部和寝室管理员要在大会上总结交流工作，只有在日常工作中“有所为”，才会在阶段总结时“有所言”。每一次这样的会议学校分管德育的领导都要去参加，对他们的工作进行指导和鼓励。例会制度的促动和领导的鼓励，是激发学生会、寝室管理人员的活力、持续发挥它们作用的有效动力。
二． 变少数教师参与为全员参与，完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。
以往我校一直把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分教师狠抓教学质量，而放松了对学生思想转化教育，有时甚至认为德育教育是“空对空”，没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识，树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。
通过召开全校教师大会，学习新课程标准，学习上级教育部门有关文件，结合最近几年学校实际，全体教师统一了思想，深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的，必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来，以昂扬的斗志积极投身于德育教育。
在统一全校教师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，如：《杨中学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的建立健全，有助于学生有章可循，有助于教师有针对性开展工作。
德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到具体就是如何细化德育教育。在这点上，我们采取了下列措施：
1．德育教育活动有计划，有记录，有总结。
无任是政教处、班主任还是任课教师，在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》等记录册记录详细、具体，能从中发现一些问题，找出解决问题的方案。对初三的学生，政教处还在细化德育的基础的上提出了，14条扣分要求，这些要求必须班主任在每星期前统计好交政教处。作为初三毕业的考核。
2．在细微处体现德育教育的人文关怀。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑，我校寝室夜值班室始终由党员、中层干部轮流值班，遇到学生突发疾病，教师总是随叫随到，有时还在深更半夜护送学生上医院。一日三次，值周教师总是站在320国道栏杆边，护送学生安全来回。这点点滴滴，无不体现了教师对学生的关怀。
三． 尊重学生人格尊严，创新德育教育方式
传统德育教育教育手段单一，缺乏生动性和新颖性，学生普遍不感兴趣，加之在教育过程中，教师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难免会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能伤害学生人格尊严，激化师生矛盾。所以我们在日常的德育教育过程中，不断吸取其他学校的经验，形成自己的一些特色，具体表现在：
1．构建平等、民主、和谐的师生观，努力营造和谐融洽的师生情感。
通过组织全校教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，并结合新课程开展实际，以教研组为单位展开大讨论，广大教师深刻认识到自己思想认识的片面性和局限性，认识到自己的教育理念远远没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生紧张对立关系，建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动中，我校教师切切实实的放下架子，走近学生，走进学生的内心，努力收起自己以往那种“恨铁不成钢”的心理。有一位教育家曾说过，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。的确爱别人的孩子不容易，但我校教师努力迈出了第一步，大家以实际行动来响应学校的号召，每一位任课教师联系班级中的一位“问题”学生，常年累月、深入细致地开展学生的思想教育。
目前我校师生关系较过去有极大的改观，平等、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。
2．革新德育教育模式，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。
传统的德育教育手段单一，形式大多为集体教育或单人教育两种，以教师口头宣讲、学生侧耳聆听为主，偶尔配以图片辅助教育。这些口头教育缺乏生动感人的形象，不适合青少年学生的心理接受特点。学生普遍不感兴趣，认为德育教育是套在自己头上的“紧箍咒”，只会束缚自己的自由，哪会感什么兴趣呢？特别是在处理学生的事情上，现在的学生多是独生子女，他们在家里都是小皇帝，学生的心态都是以我为中心的，很难处理，你说他他说某某不是也一样，只会强调客观因素，不找自己的主观因素
认识到这些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改进，主要表现为：以社团建设为契机，通过组建一系列的学生社团，把志趣相同的学生团结在一起，开展各种丰富多彩的活动，在活动中有意识的安排各种德育教育内容，让学生在活动中自觉或不自觉地接受德育教育，从而达到预期目的。
语文教研组指导学生成立了“红莓”文学社。“红莓”，取意家乡火红的草莓给家乡人民带来的火红生活。在文学社开展各类读书、写作活动的过程中，指导教师特地带社员深入田间地头体验生活，激发情感。通过走访种植大户、贩销大户，了解他们艰苦创业故事；通过开展“我帮父母卖草莓”活动，感受莓农风餐露宿生活的艰辛……一系列活动的开展，使社员深刻认识到幸福甜蜜生活背后隐藏的劳动艰辛，认识到父母谋生的艰难，认识到自己往日胡乱花钱的不该。他们的体会是通过自己切身体验得来的，是直观的，深深地烙在自己记忆的深处。这种效果远比教师枯燥的思想教育的效果好。
又如由爱好电脑的学生组建的“电脑迷俱乐部”,是一个对高科技信息技术十分关注的年青人聚会交流心得的团体，通过共同的研究探讨，他们不仅能制作课件、网页，还能设计简单的计算机程序。可是过去他们却是一群整天只知道上网聊天、打游戏、听音乐的“问题学生”。通过组建“俱乐部”，在心理健康教育老师的适当干预下，在计算机专业教师精心设计的问题引导下，通过开展各类类似游戏中的“闯关”比赛、“对抗”赛，让学生在玩电脑中找到乐趣，发现自身能力，学会团结合作，认识科技魅力。电脑不再是他们手中的“游戏机”，而是他们了解世界的一扇窗，这比父母打骂、老师责罚的一味“堵”的效果不知好多少。德育教育采取的手段不同，其结果自然是迥然各异。
当然，我校德育教育过程中也存在诸多不足，如外出务工家长太多，无暇顾及子女的教育。缺乏有效的监督，学生在校外表现还不尽人意，家校联系工作仍有待加强。如何让家校形成合力共同开展德育教育，是我们下一个阶段的目标。极个别学生的自律性不强，受社会不良风气影响较深，认识错误、转化思想都很困难，需要学校、教师不懈努力。这些都有待于我们在以后的工作中不断改进。
本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了*中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作：
一、突出重点，抓好主题教育活动
1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：
（1）引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进行交流。
（2）组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。
（3）以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
（4）充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。
（5）提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。
通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。
2、抓住契机，激发学生爱国热情
党的十七大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以“建国60周年的变化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，进行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展“走近幸福”的社会实践活动。
幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社会·志愿服务”的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的幸福感。
（1）坚持开展“青年志愿者”活动。
组织全体同学“为校园美容”，让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗”中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易；以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一点一点为心灵整容”，在劳动中积淀社会责任感。
（2）坚持开展“青年文明岗”活动。在校团委的统一安排下，各支部自我管理、长年承包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。
二、强化措施，努力提高班级管理水平
随着生源发生变化，搞好校风建设，保持*中优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活，我们对班主任工作提出规范化的要求。继续强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班观念，继续强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，提高“目的意识”。从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力，从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。
与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，围绕“怎样做新时代的阳光学生”开展活动。在自尊的基础上强调自立，在自爱的基础上突出自强，认识自己，了解自己，适当评价，准确定位，培养学生健康向上，充满自信的阳光心态。
本年度，各班都以“一鼓作气创一流”的精神状态开展班集体建设，内比凝聚力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深入细致的工作，同时也对典型事例作了工作实录，许多工作实录案例典型，分析到位，为学校德育工作积累了材料和经验。
为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率，调动班主任工作的积极性，本年度我们继续实行班级管理工作量化考核，我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分，及时汇总公布，并于每周通过校园广播向全校师生通报；同时我们设立了校园文明监督岗，文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成，专门负责检查违章违纪现象，并及时向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班学生更好的执行中学生日常行为规范，把班级管理的科学化落到实处。
三、积极努力，完善心理健康服务体系
针对新一轮基础教育课程改革的新形势，精心组织心理健康教育各项常规活动，深入探索心理健康教育渗透教育教学的新途径，积极创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。具体工作如下：
（1）在全面组织“心理主题征文”、“心理小报制作比赛”、“学生心理测评工作”等常规活动，发挥学生心理社团的自主管理能力，开展了多项活动。
（2）本年度，在学校领导的支持下，我校成立了心理健康教育活动中心，设施不断完善。活动中心配备了“学生心理档案管理系统”，开设了多媒体、心理健康系列书刊等。每天中午12：15—13：15向全体师生开放。
四、注重实践，加强对青年教师的培养
本年度，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励”四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建设，培养班主任的现代班集体管理意识。同时我们继续为青年教师举办班主任工作系列讲座（“班主任自身应具备的素质”、“班主任工作基础”、“班主任常规工作漫谈”、“如何召开家长会”“如何有效的组织活动”等），通过举办暑假学习专刊（《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福观》、《班主任要克服六多六少》、《班主任应首抓学风建设》、《用我的个性作出教育的个性》等），介绍班主任工作理论和经验。此外，我们加强了青年班主任工作能力的培养。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担任具体的班级工作，在活动中培养指挥能力、管理能力、协调能力。二是要求他们不断总结经验，把指导班级活动中所收集的材料、摸索的经验、获得的体会及时地总结成文，养成善于思考、寻找规律的良好习惯。
五、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育模式。
（1）我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性，加强与家长的联系，了解学生成长的家庭背景，交流教育孩子的成功经验，介绍教子有方的典型做法。
（2）教育离不开家长，家长需要教育。现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设《孩子进入初中以后，如何进行家庭教育》的讲座，帮助家长寻找教育子女的途径。
（3）建立信息交流平台，为家长提供现代德育的信息和策略。
六、设计活动，营造学生个性发展的氛围
为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐发展”这一育人目标，引导学生全面发展，本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“践行社会主义荣辱观”公益活动、 “读健康书，做文明人”主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设展示自我才能的舞台，分别组织了“唱红歌”比赛、丰富多彩的活动和竞赛展示了学生的聪明才智和创造能力，培养了学生的自我管理和协作能力，推动了校园文化的建设。
七、与时俱进，实施德育科研的普及化
本年度，我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识，为全体班主任和青年教师提供了关于“班主任工作实录”研究方法、案例撰写等方面的指导，要求每位教师，挑选教育、教学过程中的典型个案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰写了个案研究报告。
八、统筹安排，提高各项常规工作的水平
我们把各项常规工作作为对学生进行德育教育的有效途径，明确目的，精心组织，保证实施。
1、抓好组织工作，加强对学生的党史教育。
本年度，在学校党委的帮助下，我们组织全体学生“唱红歌”比赛。
2、抓好宣传工作，增强学生的爱校意识。
利用橱窗、校园广播站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动等。
3、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。
本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、学生干部会议、结合“一日常规考评”的成绩，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度结束前，组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。
此外，本年度我们先后多次邀请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校园安全、防抢防盗、交通安全、消防安全等专题法制报告。我们还组织初一学生参观消防队，观摩消防演练，组织学生观看电影《珍爱生命》等。
本年度，我校德育工作根据上级领导有关会议精神，围绕《中学生日常行为规范》，按照“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，努力打造农村特色德育示范学校。经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定。学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。现将本年度的德育工作总结如下：
一、确立正确的指导思想、目标。
本年度开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
二、 具体工作及成绩：
1、加强德育队伍建设。
（1）为加强教职工队伍建设，严肃劳动人事纪律，充分调动广大教职工教书育人的积极性，规范学校管理，使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建设，认真学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义” 意识，使广大教职工树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。
（2）政教处抓好班主任常规管理。每月组织班主任学习新的管理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题，定好周记评阅的人员、分配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班会主要针对安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。既使老师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时及时解决了学生存在的问题③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。
（3）加大青年班主任的培养力度，通过举办班主任工作经验交流会，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
（4）加强年级领导，充分发挥年级的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。带头营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
（5）期末开展校级优秀班主任的评选活动，提高班主任工作的积极性，鼓励教师终身从事班主任工作。
（6）加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱” 与 “责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.
（7）加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订并落实《班主任工作考核细则》，评选优秀班主任，全面提高班主任队伍素质。
2、认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育。
（1）结合学雷锋活动，深入开展“告别陋习，走向文明，确保安全”主题教育活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。通过评比考核评估制度，构建学校领导——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实。在全开展各项活动，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）抓好学生干部队伍建设，指导团委、学生会工作，不断提高自我教育能力。办好中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。发挥“三自”功能，抓好学生会建设，办好学生干部学校，培养一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。三月份评出刘靖苏、韦冰等43位市级优秀团干、团员。通过书树立典范，提高学生自我管理能力。做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管理的考核工作。经常进行班风、班貌的抽查；
3、加大法制教育力度，做好防差转差工作。
（1）做好问题学生的调查摸底工作，及时建立问题学生档案并跟踪教育。
（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。政教处开办后进学生学习班。
（3）邀请法制校长、司法专家给学生上课，让青少年了解违法犯罪的特点和危害。
（4）本学期联合白马派出所、陈家坞交警中队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，3月份组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。
4、加强德育科研，形成学校德育工作特色。 在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。
5、大力推进校园文化建设，积极开展社会实践活动。
（1）重视校园文化阵地建设，发挥学生的主体作用，办好宣传窗、黑板报和广播站，坚持正确的舆论导向，贴近校园生活，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合。四月份开展“读名著、看名片、赏名画、听名曲”活动。“珍惜资源，崇尚科学”读书活动在团委的组织下开展得有声有色。
（2）重视学生社会实践能力的培养，认真组织每学期的参观访问活动，组织好社会实践活动，以小型多样的社会实践活动，扩大视野，热爱家乡，服务社会，学以致用。
6、注重学生心理健康健康教育
本年度开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟中考备考心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。做好九年级摸拟考试应考心理辅导工作。同时要加强家长的心理健康教育指导。
7、加强家校合作，共创教育新局面。
本学期，学校结合安全教育活动月召开专门的家长会，共同关注孩子的健康发展。期中还根据时段定时、定主题、定目标召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助学生健康成长。当地的群众也很支持学校的工作，发现学生校外违纪行为，及时制止并向学校反映情况。现已组成学校、家长、社会共同参与的教育格局。
三、存在不足及整改方向
1、留守儿童的生活指导及心理健康问题须加强管理。
2、新的“读书无用论”的思想及现在的社会不良现象对学校的冲击的要有抵御做法及对策。
3、学生的责任意识有待于加强。学生的感恩教育有待于提高。
4、部分家长对子女的教育不重视。学校应进一步加强与家长的沟通，使其真正重视子女的教育。
各位老师：
忙忙碌碌中一学期即将结束，回头看走过的路，感到收获很多。现就一学期来的德育工作，向大家作一汇报，希望大家批评指正。我的汇报分三部分：一、所做工作；二、工作反思；三、下学期初步打算。
一、所做工作：
本学期围绕“学生成人，教师发展”的总目标，德育工作在以下五个方面作了尝试。
1、加强班级民主建设
具体做法：
（1）暑期在班主任培训班上组织教师认真学习班级民主建设的相关知识，了解班级民主建设的策略及具体操作步骤，增强班主任民主管理意识，在学习讨论中以求达成共识。
（2）学期初，各班主任利用班会课对学生进行班级民主建设动员，使学生认识到什么是班级民主建设，怎样来进行班级民主建设，增强学生民主意识。
（3）走好班级民主建设第一步——“班干部”竞聘。第三周开始，各班陆续开展了“班干部”竞聘活动，产生新的班委和团支部，22个班级不同程度地产生了新的班级管理机构，其中有5个班级采用了“两套班子竞聘上岗”制；16个班级建立了班干部每周或双周例会制度，从班级学生会议记录来看，班干部会议次数最少的是4次，最多的达15次，大多数班主任都参加了学生会议并作指导，其中一（6）班、二（3、5）班、三（3、4、5）班都在10次以上，卢惠莲老师从头到尾参与了每一次会议。一系列地措施，增强了学生才干，锻炼了学生的能力。曾有一位班长对我说：“以前做班长都是班主任安排事给我做，现在的例会制，我们渐渐开始主动管理班上的事了，虽然有时难度有些大”。学生的肺腑之言让我们渐渐明白：只要你相信学生，他们会给你一个不大不小的惊喜；只要适度放手，我们的班级管理一定会迈出了可喜的一步；只要你精心指导，学生会从被动管理走向主动管理；只要我们敢于有序创新，班级面貌会是另外一种风景。
（4）学期中期，有些班级开始着手建立班级民主管理程序，开始指导学生干部处理班级日常事务。虽然我们的步伐不大，但我们已经勇敢地迈出了第一步。从了解的情况来看，有15个班级非常明确地确定了各班委干部的工作职责，有3个班级还形成了处理班级大事的运作程序。
（5）学校对学生干部进行短期培训。本着培养学生能力，锻炼学生才干的宗旨，本学期对学生干部进行了五期培训，内容涉及了怎样做好班干部，怎样与其他班委合作，怎样与别的同学沟通，学会怎么工作等方面。内容形式方法虽显粗糙、稚嫩，但我们毕竟做了尝试。
2、抓好班级文化建设。
一般意义上的班级文化包含三个方面：物质文化、制度文化、精神文化。物质文化通过班级标语、班级阶段口号、教室室内布置来外现的；制度文化通过班级规章制度，如课堂规范，课间守则、住宿生制度来外现的；精神文化可通过班训、班徽、班歌、班风、学风体现出来。本学期我们在物质文化上作了重点突破，制度文化上作了一点尝试，具体做法是：
（1）开展“学生平凡小语”征集。一个月来，先后共收到约200多条平凡小语，在此基础上，各班精选出两条小语，由学校统一制作张贴于教室前后。现在班级一前一后两条个性化的平凡小语正日益影响着莘莘学子。“自然之爱、文化之爱、心灵之爱”、“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，“把握第个细节，放飞青春理想”、“登上远航的帆，我们风雨同行”、“我们引导世界，知识引导我们”、“播种一种行为，收获一种习惯”、“应知学问难，在乎点滴勤”。“学习是充满思想的劳动”、“有我的地方，便会有安静”等等。这些来自学生的平凡小语正让我们的心灵得到震颤。
（2）开展“让每一面墙壁都说话”的教室墙壁文化布置，很多个性显明的班级文化氛围呼之已出。一年级的4个班，二年级的2个班，三年级的6个班，已经形成了自己的特色。通过墙壁文化的布置拓展了学生视野、展示了学生的才华、陶冶了学生的情怀。其中三（3）班的温馨提示，心灵小语，给我们的德育工作寻找到了一个新的载体，这一点做法与山东潍纺市教育局局长李希贵老师在高密四中工作时就在校门口立了块“温馨提示牌”的做法不谋而合；三（1）班的学法指导——收集了《金陵晚报》上名师，优秀学子现身说法的文章放在班上供学生传阅、三（5）班的班级之星定期评比让学生开始找到自我；二（6）班的感恩教育文章选读让我们的学生开始学会感恩；一（3）班的节俭教育让学生学会了节俭，学会了理财；一（4）班的成人教育，让学生做事充满理性；一（7）班的励志教育让学生时时充满斗志。到期末复习阶段，一（6、7）班、三（8）班还举行了寻找对手、共同进步的活动，把学生的目标、对手、具体复习对策张贴在墙壁上，一个良好的竞争氛围悄然而生，很好地激励了学生的斗志。
（3）各班都制定了自己的班级规章制度，有学生量化考核的机制。班级管理开始走上了制度化管理的轨道。记得李镇西老师所带班级的班规内容，包括“学生纪律”、“寝室纪律”、“清洁卫生”、“体育锻炼”、“值日生”、“班干部”、“班主任”、“其它”共8个部分40条，每一条都写明了执行者，并对执法不严者也有明确的惩罚规定。班规中还专门对班主任定下了许多制约规定，很好地体现了民主管理的思想。我们有理由相信：下学期我们的各个班级可以做得更好。
因为上述两项工作的开展，很多班级取得了比较大的进步。在刚刚结束的期末考试，以下班级稳步上升：一（2）、一（4）、二（1）、二（7）、三（7）班上升1位，三（3）、三（8）班上升2位；期中、期末跟年级平均分比，以下班级在原有的基础上有了进步：一（7）班有原来的相差16分缩小到13分，二（6）班有原来的相差29分缩小到26分，二（7）班有原来的相差25分缩小到13分。我们同样完全有理由相信，今后的日子里会有同样的进步。
3、德育队伍建设
（1）暑假举办了第一期班主任培训班。学习了班级民主建设策略、怎样去研究学生，讨论了支显宗中学班主任考核制度，听了两位名师——束鹏芳老师、王希元老师的报告。
（2）定期召开“班主任沙龙”。分析班情，研究案例，寻找对策。本学期共举办了五期班主任沙龙，每期为一主题讨论、争论，在交流中增进共识，在碰撞中共同前进。还是萧伯纳的那句话：两个思想放在一起一定会产生众多思想。
（3）倡导班主任读书，写教育教学随笔，写教育故事，真实记录发生在学校里的教育现场。在教科室两位主任的引领下，班主任读书量、读书笔记稳步上升，特别是青年教师。
（4）提倡班主任进行网络研修。推荐班主任到“教育在线”、“班主任网”、“K12论坛”等知名教育网站进行网络研修，提倡班主任积极开展网络环境下的班级工作研究，为班级工作拓展新思路，提供活源头。
4、坚持在活动中育人。
学生的常规教育、学生的好习惯养成、学生的正确价值观形成都离不开活动。只有在活动中进行教育才能见成效。本着这一原则，在校长室的推动下，本学期开展了丰富多彩的各类活动。
（1）开展了校园艺术节活动。在学生中开展征文、绘画、书法、文艺会演、纪念12.9，唱响革命曲等活动，爱国主义、集体主义情操在活动中得到了很好铸造。
（2）开展了校园体育节活动。第十一届运动会、拔河比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、班级间的小型球赛，蓬勃开展。
5、做细做实常规工作
（1）团委每周一国旗下讲话，对学生的精神起着引领作用，这里正为为宣扬正义，表扬先进的主阵地；做好团员发展工作，“12.9”发展近百名团员。
（2）校园环境卫生工作。形成了“检查—反馈—再落实”的机制，学生的保洁意识有所增强，学生弯腰现象正逐渐增多，教师中的弯腰现象也与日俱增，弯腰成了支中一道靓丽的风景线。优美的校园环境也初见倩影，“环境育人”正逐步变为现实。
（3）细化学生常规教育项目，做到每周几点常规提醒。学生的一言一行，需要教师不断提醒，在提醒中强化，在提醒中提升。提醒他们上下楼梯靠右行，提醒他们乘车行车安全、提醒他们不说脏话，提醒他们不乱扔垃圾，提醒他们不在教育内打闹，提醒他们学会与人交往，提醒他们多穿衣服注意身体，提醒他们调节心理健康成长，提醒他们形成学习好习惯等等。
（4）组织学生定期评比。定期评比黑板报，定期评比文明班级，文化宿舍，定期评比最佳课桌文化，定期评选优秀学生、进步学生。在评比中鼓励学生你追我赶，在评比中帮助学生树立正确的审美观，在评比中教会学会工作方法，在评比中拉近师生关系，在评比中体味师生共同成长。团委“文明监督岗”的实施，规范了学生的言行，学生的文明习惯逐渐养成。
（5）做好班级考核工作。努力使班级考核的功能多样化。如今班级考核不再只具有衡量班级管理工作好坏的功能，它还同时具备促进班级管理工作、了解班级信息的功能，有拓展班级工作思路、创新班级工作机制的功能。本学期班级工作考核分为两块：月常规考核、学期考核。学期考核由月常规考核、成绩、教师问卷、学生问卷、总务处考核、管理常规等组成，努力做到更科学、更合理，管理效益最大化，班主任积极性最大化。
（6）安全工作常抓不懈，学生安全教育的形式作了一些突破。本学期着重抓了“非法接送学生车辆”工作。
（7）开好家长会、办好家长学校。做好一学期一次的家长会工作，拉近家校距离，形成家校合力。通过家访、校访、家校通三条渠道与家长联系。在初一年级，我们还进行了家长学校的试点。在陈锁林、巫珍英老师的努力下，效果已现。
二、工作反思：
目前学校德育工作的一个重要任务就是提高其实效性。学校德育管理中还存在着“低效劳动”，甚至“无效劳动”的现象，实效性不多。其主要原因是跟不上时代的发展。即不能根据青少年的身心特点和认知规律来开展德育工作，德育工作存在着“成人化”的倾向；不能根据新形势下学生的现状进行教育；不能将学校、社会及家庭教育有效地结合起来；不能很好地将知识传授与行为养成密切结合起来。因此，德育工作须在继承和发扬传统基础上，对内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要增强时代感，加强针对性，实效性，使德育工作走科学化、规范化、科研化之路。不足之处具体如下：
1、本学期教导处在班团队活动的指导上，提的建设性建议不多。
2、对学生干部的工作指导还不够，培训缺乏系统性，培训的内容不够丰富。
3、班级文化建设还指导不够，建设性建议不多，没有根据时事结合实际形成主题，处于建设初期，有待完善。
4、德育队伍建设上，缺乏灵活性，形式单调，创新不够。陈锁林老师曾提到：班主任沙龙要提高实效性，建议开展小型沙龙会，2、3人或4、5人形成一团队，谋求共进。很好的建议。
5、校园文化建设上缺乏智谋，没有深虑，没有寻找到好的载体。教育学生，在浅层次上运作，表彰学生的力度不大，表彰面还需进一步扩展。没有充分利用好学校橱窗。
6、德育工作还没有走上科研之路。卢惠莲老师曾提出：要加强德育研究，使德育工作充满智慧。谢谢你的建议，我们会努力的。
7、在班级考核中，感到班级考核制度还有缺陷，还需进一步优化，要努力向科学合理的考核制度迈进。
8、我的工作能力上还需进一步提高，特别是和同事交流、沟通的能力。目前在这一方面还缺乏技巧，期望大家能给我与提醒，帮助我进步。因为我知道：一个融洽的同事关系，能使你工作愉快，身心愉快，效益高位运行。
9、再对班主任说两句心里话：期望你和我共同在指导学生干部工作上，在班级文化建设上、在关注班级管理细节上，在班级卫生工作上、在住宿生管理上、在与学生交流上精益求精，共谋发展。我常和周月辉、王萍、陈菊萍、李淑平、孙春玉、张柏娣老师交流，在交流中互相肯定对方工作中的长处，指出对方工作中的不足，应该是件幸福的事。真心希望我们所有的班主任工作都轻松而富有成效，方法得法而高效，生活快乐而充满热情，同时还需有破除旧德育，建设新德育的底气和勇气。
三、下学期的初步工作打算
1、根据学校“十一五”规划，进一步细化支显宗中学学生常规，形成《支显宗中学学生手册》。把德育目标按年级分层达标，努力做到德育工作生活化、德育工作儿童化。
2、对班主任作谋划，使班主任沙龙系列化、主题化、案例化、小型化，组建德育研究微型团队。开好班级管理现场会。
3、收集教育案例、编写支中德育校本教材。
4、班级民主建设上，继续进行5-6次班干部培训，推行了班干部述职制，使他们能真正成为班级管理的小助手，同时建立并完善班级管理民主程序。
5、班级文化建设上，拟开展“班训”、“班徽”或“班歌”歌词征集活动，各班可先布置学生在假期中思考这些问题。
6、学生常规上强化学生正确学习习惯的培养力度。
7、如条件允许，建立校园温馨提示牌，结合节日、纪念日、天气预报、学校事情每天提醒学生。如有可能恢复校园广播站，组建学生会。
8、如有可能在校园艺术节、体育节的基础上，开展校园学生“小制作、小论文节”，举办三次学生作品展览（摄影、学生小报、小制作、小论文节），丰富学校节日文化内涵。
9、如有可能建立友谊班级，开展友谊班级间的各项竞赛活动。
“学校管理无小事，事事皆育人；学校管理无闲人，人人皆育人；学校管理无盲区，处处皆育人；学校管理无时空，时时皆育人”，盼望我们所有的老师都参与到学生的德育工作中来，享受教育带来的烦恼与快乐。
拉拉杂杂谈了这些，不到之处，请你对批评指正。谢谢大家！
本学期政教处、团委继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建“平安文明卫生和谐校园”为目标，深入积极地开展学校德育工作，创新德育管理机制，开展了以爱国主义为核心的思想道德建设，以养成教育为抓手，全面提高学生的公民意识；开展心理健康和心理咨询，促进学生健康成长；加强校园文化建设力度，构建和谐、优美校园。大力弘扬勤俭节约的优良作风，为创建节约型学校而努力。为使我校德育工作开展得更加扎实而富有成效，积极开展德育课题研究，为学校打造一流教育品牌夯实基础。 一、加强思想教育，树立爱国意识
通过对重大节日的隆重庆祝对学生进行爱国主义、集体主义和公民意识的教育。爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱校、爱家、爱人、爱己做起，开展“五爱”活动。
二、 狠抓制度落实，实施全员德育
本学期，政教处继续完善、落实了各项德育规章制度，认真贯彻落实“一岗双责”，切实发挥全校教职工参与学校德育工作的主动性和积极性。
1、继续在校德育工作领导小组的指导和支持下，统筹全校德育工作，认真组织新道德教育的成果，并依据《中学德育大纲》的要求，系统的开展了各项德育活动。
2、 针对上学期常规检查中出现的问题，有目的的改正自身的缺点和弥补不足，集中德育工作人员的聪明才智，将政教处、团委工作合理分工，由专人负责，确保各项工作的落实到位和政策的执行。
3、坚持了各项例会制度。充分利用每周一次的班主任例会，及时总结和布置工作，并严格会议制度，做到会前有准备、开会及时、省时高效。
4、加强了班主任队伍建设，通过创办《班主任天地》、班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验，培养典型,学习先进管理方法，促进班主任工作效率的提高；另一方面积极为年轻班主任牵线，进行配对培养，做好班主任培训，扩大优秀班主任群体，提高班级管理水平。
5、充分发挥级部在学校常规管理中的作用，要让级部主任放手开展工作，在冬季系列活动中以级部为单位开展，进一步发挥好他们的作用和才能。广泛开展具有年级特色的各种活动，展示学生特长，促进学生全面发展。
6、组织学生走进社会，走进社区，体验观察生活。在全国第十一个推普周来临之际，学校团队和语文组联合活动，承办了泰安市“规范社会用字，建设文明城市”启动仪式。成立了啄木鸟小分队，深入社区，走向街道，进行不规范字调查，并进行纠字活动。
三、注重养成教育，强化常规管理
学生养成教育是一个老话题，如何疏理学校多年学生养成教育的成功探索和经验，如何针对问题制定切实可行的管理教育措施，该是我们用功之处。我们一方面要细心疏理养成教育常规，将其落实到位，另一方面总结适合学生适合时代为实践证明行之有效的传统德育教育活动，形成我们自己的特色；特别要注重与新道德教育实验结合的极具生命力的德育教学内容的挖掘、研究和实践。
进一步提高学校常规管理工作得针对性，根据学生的实际情况开展教育活动，进一步巩固已有成绩，同时，尝试新的思路和办法。
1、继续以学生佩戴胸卡，穿校服为抓手，强化常规管理。
2、加强学生的自主管理，更新常规检查的管理机制，负责学校一切常规检查工作，包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等。学生会成员负责对执勤班级的监督和评价。
3、切实抓好全体学生的基础文明习惯教育。九月份，再次开展行为规范养成教育。各年级和各班要根据活动计划，认真组织落实，力争收到明显成效。
4、精心安排和组织好班会，充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。每两周召开一次主题班会，要求定地点、定内容、定人员，并做好记录，最后交政教处装订成册。政教处派专人进行检查，并列入班级量化考核。
5、注重对广大学生的交通安全、活动安全教育，进一步完善各种安全预案和演练，提高他们的应急反应能力和救护自救能力。
6、积极参与学校综合治理工作，特别要加强对广大学生的法纪教育，杜绝校园暴力事件的发生。
7、 对学生进行爱心、环保教育，为广大师生营造温馨、整洁的工作、学习环境。继续做好对贫困学生的资助，使他们安心完成学业。
四、 弘扬校园正气，注重环境育人
1、搞好教室标准化管理。继续开展完善班级文化建设的系列活动，如优秀卫生角、学习角和信息角的创建活动。特别是在多媒体设备进入班级的情况下，将设备维护和爱护公物相结合，强化班级的安全规范意识。
2、继续开展校园之星评比活动。校园之星涉及的方面包括学习、文明、体育、卫生和纪律等各方面，只要有特色有代表性而且得到同学和教师的广泛认可，有推广和宣传价值。
3、积极营造浓厚的校园文化氛围。充分利用橱窗、黑板报等舆论宣传阵地，大力宣传学生中品学兼优的典型，在全校形成学习先进的良好氛围。本学期将主办以庆祝教师节感恩教育、中秋节、庆国庆、班标创新设计、庆元旦等为主题的宣传栏。通过黑板报，主题班会，宣传栏等宣传形式将各种活动深入人心，形成整体的氛围，保证活动的时效性。
4、充分挖掘校外德育资源，搞好德育基地建设，拓展合作范围，使学生知荣明耻，有秩有序。拓宽家校互动渠道，特别是将班主任的家访工作落到了实处，建立班主任家访记录本，定期检查，真正让班主任走进学生的生活中与家长做好教育沟通，促进学生的健康活泼的成长。
5、加强学生心理健康教育。通过“知心姐姐”信箱和“心理咨询”等形式，对学生心理上的问题进行有效疏导。树立学生积极向上健康氛围。
6、以活动为载体将德育工作贯彻到学生生活中去。
（1）本学期结合教师节、中秋节、国庆节、元旦等重大节日，开展了丰富多彩的文体活动，以2008奥运会为契机，认真组织了“鲁普奈特”杯跳绳阳光体育活动，开好学校秋季运动会、冬季体育活动和庆元旦系列活动，活跃学生的业余生活，为素质教育全面实施创造条件。
（2）体育组在作好日常教学工作的同时，加强课间操的监督管理。
（3）将德育套餐等我校的德育品牌进行总结、再包装和创造，拓宽德育途径，使德育套餐系列化。本学期的德育套餐有：教师节来临之际，开展“存心报答师恩情”尊师重教感恩系列活动；国庆节长假的德育套餐以“走向社区，走向农村，走向大自然”为主题；中秋节的德育套餐以“感悟浓浓亲情，共享中秋月儿圆”为主题。
7、按照十七大精神，结合学科特点做好了学科德育渗透，做到德育活动与学科教学的有机结合。
（1）结合德育活动特点，在“世界艾滋病日”团委和学校生物组联合活动，活动分成几组，主要流程是语音宣传—发放宣传材料—介绍学生自作展板—在街头和广大市民一起做换水实验—签名仪式—由学生假扮艾滋病患者，询问广大市民“假如我是艾滋病患者您可以和我握握手吗？您可以和我拥抱一下吗？”。通过宣传和换水试验，让广大市民了解了艾滋病的预防及传播，唤起大家对艾滋病人的广泛关注。活动被泰安电视台《新闻零距离》和《泰山晨刊》分别报道。
（2）美术课与德育活动的结合，每逢重大节日或者重大事件发生，美术教师亓卫东老师就在美术课上让学生制作美术作品。国庆节前的美术课以“做过在我心中”为主题，制作了国旗以及和奥运会、残奥会、神七问天、汶川地震等有关的美术作品，在国庆节展出，受到了广大师生以及家长朋友的好评；在09元旦来临之际，以“迎09元旦美术万花筒”为主题来迎接新一年的到来。美术课与德育活动的有机结合，既节省了同学们的课余时间，又为同学们的发展提供了平台；既提高了同学们的学习兴趣，又增强了德育工作的实效性。
8、向宣传要效益。本学期的活动在泰安电视台、《泰山晨刊》、泰安广播电台等几家媒体报道共五次。认真及时总结工作中取得的成绩、做法，通过网络和其它媒体及时宣传出去，实现精品化、高水平，发挥实验学校的示范带动作用。
9、做好了其他常规管理和应急性工作。
总之，在本学期，学校德育工作继续做到了“有布置、促落实、多检查、勤通报”，杜绝了形式主义，以精细化、系列化、收取实效为工作的出发点；同时，从实际出发，积极探索新思路、新方法，努力开创了德育工作的新局面。
本学期以来，我校以科学发展观为指导，深入贯彻落实上级要求，加强了学生基础道德建设，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园的目标迈进，工作取得了一定成绩。现将本学年德育工作总结如下。
一、撑好一个支点，继续加强队伍建设
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的德育准则。德育处还充分利用每一周的德育处例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的德育处部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
二、抓好一条主线，继续坚持常规教育
（一）继续发挥国旗下讲话、校领导值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（二）德育活动，春风化雨，润物无声
（1）开展学雷锋“文明进社区”活动。组织青年党员教师、团员参加社区的环保活动，新垛敬老院文艺汇演活动和教育咨询活动。
（2）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动。
（3）开展庆祝国庆、元旦的 “祖国在我心中”朗诵比赛、书法比赛、现场作文比赛以及国庆文艺汇演。
（4）认真督查《学校十不准》的执行情况，将一些常见的学生违纪现象归纳为“十不准”，组织学生会每天检查。
（5）组织评选“新中之星”，将学生的学习与生活的各方面情况量化积分，每周一小结，每月一公布，每学期一评选。得分最高的十名学生当选为“新中之星”。
（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，首先，在三月份学雷锋活动日，开展 “文明进社区”活动。其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼！
三、突出一个重点，继续强化养成教育
众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是初中阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立文明学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他 校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。
四、树好一面旗帜，继续深化文化建设
环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的班级我做主”活动，去年九月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。学校还在学校环境的净化、美化、亮化上精心设计。如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。
五、塑造一个亮点，继续深化健康教育
5月份，面对日益蔓延的甲型流感，学校推出多项举措加强预防“甲型流感”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了甲型流感的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；学校利用晨会从甲型流感的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用班会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。
如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养初中生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。
六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。自去年始，校信通平台的使用，大大拉近了家校距离，学生的很多情况都能借助这个平台反映、交流。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。
面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。
我学校初中部本学期德育工作在上级领导的关心和指导下，在学校董事会的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，认真贯彻 “ 十六大 ” 精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学德育工作规程》，紧紧围绕素质教育主线，切实把弘扬和培育民族精神和文明礼仪教育摆在素质教育的首要位置，提倡德育回归生活，注重道德实践，增强情感体验，坚持以学生的全面发展为本，从我校的实际出发，遵循中学生思想品德形成和身心发展的规律，以 “ 五爱 ” （爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）、 “ 三观 ” （世界观、人生观、价值观）教育为主体，以培养学生的良好文明礼仪习惯为突破口，深化道德教育，法制教育，拓宽德育工作领域，提高了德育管理的针对性、实效性和主动性，出色地完成了本期德育工作计划和目标，开创了德育工作的新局面，现对本学期的德育工作总结如下：
一、加强学习，转变观念。
1 、我们通过班主任及年级组长会和例会这 “ 三会 ” 学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《宝安区教师十不十准》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，使教师牢固树立 “ 三个面向 ” 、 “ 以德育人 ” 的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周一的教职工例会上，坚持组织学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
2 、切实加强班主任教师培训力度，发挥德育主力军作用。班级是学校最小的单位，班级工作的好坏直接影响到学校的各项工作，而班主任的业务水平高低更对班级管理起决定性作用。为了更好地提高班主任业务水平，加强班主任教师培训，我们除了在例会上学习《未成年人保护法》《教师法》《教师职业道德规范》等法律法规、规章制度外，还请优秀班主任和骨干教师（张红莲、乐利军、廖向军等）在会上交流教育学生和巩固生源的经验，通过学习和交流，让我们不仅领悟了新时期学生管理的众多理念，反思自己的实践、思考、感悟，而且还学到了很多管理学生的 “ 出奇制胜 ” 的 “ 兵法 ” ，也为年轻教师人人信任班主任和做好班主任提供直接的经验。不仅如此，一学期来，我们还坚持班主任碰面制，每月一次 “ 班主任工作研讨交流会 ” 。通过 “ 研讨会 ” ，认真反思和分析一个月来我们在班级工作、学生管理上的得与失，借鉴好的管理方法和措施，明确德育工作过程中的不足之处，以便在下一阶段中更好地去做好各项工作。我们努力要求班主任做到以下几点：
① 班主任工作中要求班主任做到 “ 三心 ” ，即 “ 留心 ” 、 “ 匠心 ” 、 “ 耐心 ” 。只有这样才能着力耐心细致地做好学生心理健康教育，安全、法制教育和常规管理工作。其中 “ 三心 ” 工作做得较好的班主任有贾付明，刘义英，廖向军，乐利军等。
② 班级管理要实行班级管理民主化、细致化。有句话说： “ 抓在细微处，落在实效中 ” ，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。班级管理民主化且班干部管理得力的班级有徐永德老师的 702 班，乐利军老师的 802 班，廖向 军老师的 803班和熊申林老师的 901班等。
③ 强化班主任家访工作，做好 “后进生 ”转化工作，做好学生心理 、法制辅导工作。虽然开学初我们强化了班主任和由任课教师配合的家访工作，但是能够持之以恒 的做好家访工作有 刘义英 老师， 贾付明 老师， 徐永德 老师， 管杰 老师， 乐利军 老师。在下学期的工作中，我们将做好家访的每一次统计工作。
二、优化校园德育环境，努力创建文明学校
1 、进一步完善了班主任考核细则和各类安全制度，加强了学生行为规范的要求。本学期学校制定了〈金碧学生文明礼仪规范系列〉，各班级在每周班会课上作了专门的学习，并在全体学生中开展了文明礼貌和礼仪习惯的养成教育评比，分值列入班级考评之中，每周算出“周红旗班”，每月算出“月五星班”，相关的锦旗在每周一的升国旗后颁发，鼓舞了士气并收到了良好的效果。
2 、加强对学生的纪律教育，设立校内文明岗，由团总支和学生会负责监督、检查、评比，加大督导力度，对违反校园文明规定和不守纪律，不讲卫生的行为进行温馨提示，不改者提出批评，温馨提示和批评都张榜公布，对严重违反校规校纪的学生进行校纪处分。
3 、狠抓安全工作，确保校园安全。本学期开学初便提出了“安全事故为 0，安全率 100%”的响亮口号，为落实口号精神，德育处专门开辟了安全橱窗专栏，加大安全教育宣传力度，并配合校班组织学生进行了消防安全演练。德育处要求班主任每天有安全隐患的提示和安全工作小结，并加强了教师值日和学生值岗力度，随时消除校园内的各种安全隐患。
三、 扎实细致地抓好德育 常规管理
1 、经过逐步完善，学校德育管理制度已基本形成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪容仪表、课堂纪律、课间管理、午休管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们始终以 “规范 ”为主题，以德育制度为依据，以 “落实 ”为标准，狠抓德育常规管理，成效显著。充分发挥学生会、团委会的自治作用，广泛开展自我管理、自我教育、自我服务的 “三自教育 ”。本期学生会进行了换届选举，选出了以 803班林秀虹为主席， 702班黄汉伟为副主席的一批政治思想好，工作能力强的学生干部。我校把学生的 “人格建树 ”作为重点，一切制度的落脚点都是将学生良好行为习惯内化成自己的自觉行动。通过不懈努力，我校学生在校内校外法纪意识进一步增强，继续保持了我校相对良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。
2 、每月定期召开班主任例会，加强班主任队伍的建设与管理，让班主任的工作更有针对性，更加务实。引导他们树立正确的价值观、人生观、质量观，增强教书育人的社会使命和责任感。
3 、通过对班级的黑板报评比，纪律检查，安全制度的落实检查，各项班级活动的开展评比等等，加强了对班主任的考核工作，将工作态度、工作效率与经济效益挂钩，使班主任的工作积极性得到提高，增强了工作的主动性，提高了工作效益，使德育工作的整体水平得到了提高。特别是一批年轻的教师迅速地成长起来，班主任工作得心应手，显示了他们身上的闪光点。
4 、抓好新生的培训，迈好金碧学习、生活的第一步。 按计划，我校今年收了一些新的学生，他们的学习成绩、行为习惯等参差不齐，极大多数学生的组织纪律性较差。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在开学第一个星期时间，组织班干团干对新学生进行了严格的一对一的教育培训，培养了同学们的团结协作的团队精神。开学初，学校组织全校学生进行校规班纪的温习，使学生懂规矩、守规。
一学期来，在常规考核中优秀的班级有，其中综合优秀的班级有： 704班， 802班。文明礼仪工作优秀的班级有： 703班， 802班。团队工作优秀的班级有： 702班， 704班， 803班。潜能学生转化率高的班级有： 701班， 703班， 704班， 801班， 802班， 901班。法制安全教育优秀的班级有： 702班， 803班， 901班。两操优秀的班级有： 701班， 702班， 802班。在各种集会活动中做到 “快、静、齐 ”尤其突出的班级是 702班， 704班。
四、加强德育队伍建设，提高德育管理水平
1、充分发挥德育处的组织、协调、管理作用，重视整合各方面教育力量。把定期和不定期广泛听取年级组长、班主任和广大师生的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，提出存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。促进广大德育工作者的政治学习和业务培训，增强了工作责任感和业务水平，为深入开展学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性奠定了良好的基础。
2、扎实抓好班主任工作的管理和指导，充分发挥德育骨干作用。班主任是学校德育工作的主力军，班主任的思想道德、人格魅力和工作能力直接关系到学生的健康成长。在班主任安排上，学校择优聘用合适人选，并十分重视新老班主任的合理搭配，年级组长和老班主任带新班主任，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了良好条件，为培养一支信念坚定、业务过硬的班主任队伍打下了扎实的基础。德育处进一步加大班级的管理、指导力度，特别是通过加强对年轻班主任的岗位业务培训和指导，有效提高了他们的班级管理水平。目前一批较高素质的班主任队伍已初步形成。
3 、完善 “家庭、社会、学校 ”三位一体的德育网络机制 。 德育工作要取得整体效应，就要使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补，时空充实。因此在德育工作中，我们注重向家长明确德育的目的、要求、家庭教育规范等，使家长懂得良好的行为养成教育对学生健康成长的重要性，并掌握思想教育的科学内容和方法，自觉地配合学校对学生进行教育和管理。通过开展家访、召开家长座谈会、开办家长学校等活动，充分调动了家长的积极性和主动性，使他们进一步有效配合了学校、年级、班级做好学生教育管理工作。同时，学校设立了法制副校长，加强了 “警校共育 ”。我校与流塘派出所形成了联合教育管理机制，协助我们开展法制宣传教育，对校园周边环境进行整治，为学生保驾护航；配合德育处经常（特别是放学时）到校园周边巡逻检查；教育学生远离各种低级趣味，有害身心健康的文化垃圾和精神毒品，引导青少年学生克服对网络的过度迷恋和依赖的不良心理。
4 、强化青少年学生行为规范，重点抓养成教育。 养成教育是一种基础教育，同时也是净化青少年心灵、预防青少年犯罪的有效措施。我们学校在校内行为规范训练中重点抓仪容仪表风范、清洁卫生、课堂常规、课间午间集会纪律、勤劳简朴、爱护公物；校外行为训练主要抓 “告别三厅（电子游戏厅、卡拉 OK厅、营业性舞厅）、一吧（网吧） ”活动，以及遵守交通规则，做文明观众，礼貌待人；家庭行为训练重点是尊老爱幼、生活自理、自觉学习。并且根据不同年级阶段学生的生理和心理特点，确定具体的教育目标。
5 、 求新、求变，利用现有资源丰富团活动。内容有 积极发展入团积极分子成为正式团员，向团组织靠拢。并且定期对入团积极分子进行培训。本学期我团总支部新发展一批团员。其余的入团积极分子争取在下一学期中成为正式团员。本学期，我团总支部继续以服务为中心，寻找到一位帮助对象，并与之结为对子，定期为之进行服务。 不定期开展以爱国主义、集体主义观念为核心的主题教育，在各班团支部全面开展主题活动以 “ 当代中学生形象 ” 为主题，组织各班团支部认真学习，教育广大青年弘扬传统美德和良好风气的文明礼仪，提高思想素质，引导学生具备高度的社会责任感和使命感。继续深入开展诚信教育，并以此作为德育工作的一个重点来抓，力争从形势、内容及效果上有大的突破，使其真正起到教育意义。认真作好推优工作，充分发挥各班团支部作用，在推优过程中，本着 “ 公平，公正，公开 ” 原则，严格按照推优程序，培养优秀团员成为党的后备军。对入团积极分子，建立考核制度，并组织集中学习团的知识，了解团史，加强修养，并定期考核。 不定期开展以爱国主义、集体主义观念为核心的主题教育，在各班支部全面开展主题活动。本学期 702 班黄汉伟被西乡街道办评为优秀团员。
6 、对不良行为学生进行耐心细致的转化教育。近年来，随着招生规模的扩大，学生来源的多样化，造成学生思想品质参差不齐，不良行为学生占了一定的比例。个别学生不想读书，不思进取，甚至与社会上辍学的青少年交往，这部分学生如果教育不好，势必给学校和社会带来新的不稳定因素。要有效的预防青少年违法犯罪，必须对这类学生满腔热情的教育、帮助、感化、挽救。为此班主任老师、学校领导或校外法制辅导员，进行一对一的帮教做了大量的工作。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，开办德育学习班，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进行处分，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。由于措施得力，本学期的处分学生明显减少。为了给这些学生一个改过自新的机会，对表现好的，学校会依据一定的程序撤消处分。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式及其他大型集会时间对评出的 “五星 ”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员和各类考试、各类比赛成绩优异的学生等进行公开颁奖，大力表彰，弘扬正气。针对不良行为学生普遍存在着的一些心理障碍如 “厌学心理 ”、 “自卑心理 ”、 “逆反心理 ”等，在帮教过程中实行五个优先，即生活优先安排，课堂优先提问，课后优先批改作业，取得进步优先表扬，学校各项活动优先参加。在帮教过程中及时将帮教情况通知家长，促使家庭配合学校共同做好学生思想工作，通过这些方法，教育和挽救了一批不良行为学生。如 701班的罗俊， 702班的陈松泽， 703班的刘成， 704班的黄家宝， 801班的谢森林， 802班的庄诗闻， 803班的谢绍伟， 901班的颜逸生。
五、深化道德体验，促进自主发展
1 、加大宣传教育力度，促进文明习惯的养成。抓住学生思想教育中的热点、难点和焦点问题，做好学生的思想教育工作。利用国旗下讲话和其它思想教育活动相结合，激浊扬清，把握舆论的正确导向，引导学生用自觉行为创造一个自主发展，健康成长的空间。为端正考风，从小培养诚实守信的道德品质，期中和期末考学校德育处大张旗鼓地进行考纪教育，我们通过健全学校、年段、班级三级帮教网络，遵循依法、公正、教育从先的原则，做好潜能学生的帮教工作，规范其言行，促进其转化，教育了一大批学生。
2 、精心组织社会实践活动，拓宽学生道德体验渠道。德育处、团总支利用周五安排部署、组织带领学生开展了赴锦绣中华的社会实践活动，这些亲身体验的教育活动拓宽了学生的视野，激发了学生爱国、爱家乡、爱班级的热情，也直接体现了班级的凝聚力，学生反映普遍较好。此活动展示班级的凝聚力最强的前三个班级是 徐永德老师的 702 班，廖向军老师的 803 班和刘义英老师的 704 班。
六、存在问题及今后设想
初中部将进一步注重理顺 “ 处处是德育环境，时时有德育机遇，人人是德育工作者 ” 的全程育人、全员育人、全方位育人的德育工作思路，继续完善 “ 家庭、社会、学校 ” 三位一体的德育网络机制和 “ 正面教育、心理疏导与纪律约束相结合 ” 的育人措施，工作重点是加强学生心理疏导、增强学生责任感、激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的社会公德意识，大力开展特色活动，加强家校沟通，积极营造科学、高效的德育氛围，通过班主任、学科老师的教书育人；各岗位的管理育人；全校教职工的服务育人，必将创造金碧中学生生机勃勃的繁荣景象，在迎接 2007 下半年区教育局综合督导评估检查中取得更加优异的成绩。
本学期，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，工作取得了一定的成绩：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。（1）新学年新学期，学校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。（2）认真抓好师德建设，组织初中部教师在教师周一例会中开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。（3）以校长为主导进行教师的各种业务和政治学习，签订了我校教师师德师风责任书，不断提高教师的整体素质。
2、抓好对班主任的管理
班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量。（1）为扭转学校管理局面，开学伊始就出台让班主任提前上岗的有关规定，稳定了学生的情绪，为校风学风的扭转奠定了基础。（2）本学期学校完善了《班主任工作考核办法》、《班级考核办法》，让班主任工作有章可循，努力提高班主任工作的质量和效率。（3）及时召开班主任工作研讨会，及时交流班主任工作的成功经验，让班主任自我找差距，探究班级创新发展的路子，大大促进了班主任工作的顺利开展。（4）坚持班主任工作例会制，及时总结及时发现问题及时改正。（5）坚持人文主义的基本原则，尊重每一位班主任，班主任会上倡导“知无不言，言无不尽，言者无过”的良好风尚，及时倾听班主任对学生管理的意见和建议，不断调整工作方法和工作思路，保证了工作的顺利进行。倡导和谐的工作环境，做到大事讲原则小事讲团结，保持班主任队伍的健康发展，大大推动了学校教务工作的顺利进行。
3、发挥教务处、团委、学生会的作用。
由团委牵头教务处督导成立学生会，坚持每周一至周五的校园大检查查。纪律部、卫生部、安全部、体育部、宣传部，部部分工明确、职责分明。每周检查的结果由教务处联合团委进行汇总总结，利用周一升旗公布检查结果颁发流动红旗。这大大激发了学生的集体荣誉感，促进了校风校纪的根本好转。
4、构建教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。成立家长委员会、关工委、家长学校，加强与家长、社会的沟通和联系，取得家长对学校工作的理解和帮助。积极组织学生参加社会举行的各项主题教育活动，充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、重视德育契机
坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。
德育教育不通过活动的开展是无法实施的。（1）校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值。我们举行了一次篮球比赛、跳绳比赛、学生书法比赛等活动。使学生在活动中充分展示自己的才华，进而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯。（2）坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，起到了溶入心灵，润物无声的作用。（3）我们还加强学生干部的培养，定期对学生干部培训、座谈会提高他们的管理能力和素质，让他们在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
2、重视安全教育
①开展安全自查，树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校班子会议,班主任例会、门卫会议、全体学生集会、教师例会上，都做到次次有研究有部署，并制定了校园安全网络，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期共进行了5次彻底的安全大排查，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。
②开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，我校教务处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，（1）摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。（2）安排值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律安全维护，防止学生发生意外伤害事故。（3）并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。（4）积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的特点及存在的主要问题，本学期我们邀请来自本地派出所我校的法制副校长来我校进行了一次专题教育讲座。强化学生法制意识，预防犯罪，打造健康、文明、安全、和谐校园。（5）组织学生进行地震逃生、消防疏散演练，训练学生的逃生能力。（6）对学生进行安全知识教育，组织安全知识竞赛，签订龙矿学校、家长交通安全协议书、交通安全责任书以及消防安全责任状，让学生和家长都明确所承担的安全责任，增强安全意识，消除安全隐患。努力杜绝安全事故的发生。（7）自九月份以来，学校认真贯彻上级关于预防甲流的有关指示，成立龙矿学校甲流防控领导小组，形成从校长到班主任、值班老师全方位全天候的防御体系，班主任与值班老师要及时给学生测体温、及时填写晨检、午检记录，及时检查学生的家发现症状学生及时与家长联系，及时隔离流感学生，。同时各班主任及时为教室喷洒消毒液，督促学生及时开窗通风，保持室内空气的清新，避免了流感在我校的爆发，防控甲流工作取得了阶段性成果。
3、重视规范教育
（1）一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，学习龙矿学校日常管理制度、卫生管理、宿舍管理、治安管理规定，开展养成教育活动。（2）定期召开主题班会，结合学校和班级工作的实际进行有的放失的教育。（3）成立了学生会，以“中学生日常行为规范”为中心，周周有主题，周周有重点，周周有通报，各班级发现问题及时整改，效果明显。
4、重视转化工作
重视后进生的转化工作，（1）针对不同年级的学生所表现的不同特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改进要求。（2）坚持心理辅导与正面教育相结合，对于有心理问题的学生，多理解多鼓励多赞赏，多给予他改正错误的机会，动之以情晓之以理，努力让这类学生树立正确的人生观价值观，正确处理与老师与同学间的矛盾，与父母之间的矛盾，让他们珍惜自我快乐成长。（3）学生在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对打架斗殴、旷课、敲诈勒索以及严重违反宿舍管理规定等不良行为进行专项治理。发现问题绝不手软，发现一次整顿一次。（4）通过违纪学生学习班的开设，学生对照“规范”找差距、谈反思，起到了良好的效果。（5）本学期多人次受到纪律处分，并启动了对受处分学生动态跟踪管理，构建“学校、家庭、社会”三者立体的“教与管”的网络结构。既能给问题学生公正的评价，又给予一定的鞭策，更能引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。（6）把后进生吸收到学生会中来，让他们通过检查别人来促进自己。
三、举行系列德育教育活动，促进校园文化建设
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，政务处、各年级通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。（1）通过“祖国在我心中”大合唱比赛、“爱国立志”诗歌朗诵会等激发了同学们对祖国的热爱之情，增强了团队意识和集体荣誉感。感恩演讲比赛，使同学们感恩来自父母之爱、老师同学之爱、社会之爱以及大自然之爱，重温了人性中最美丽的最精华的东西，心灵得到了净化和洗礼。（2）艾滋病知识的宣传，艾滋换水试验让同学们增强了防范意识、安全意识、责任意识。（3）在语文和美术老师的指导下，学生自定内容，编辑排版，自己美工，出版龙矿学校校报。该校报已成为我校德育传统活动的主要园地之一。（4）通过手抄报，绘画展的宣传评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高（5）坚持做好每周一的升旗仪式，安排各班学生在国旗下讲话，对学生进行爱国主义、感恩、、勤奋学习、预防甲流，强身健体以及养成良好习惯等教育。利用宣传栏、板报，弘扬正气，培育优良校风学风。
四、存在的问题
1、在全员做好学生的教育方面，工作不够细致，还存在许多问题。
2、对个别“后进生”的转化工作不到位，对 “迟到”、“厌学”等不良现象还缺乏应有力度的合适的遏制。
3、学生常规管理工作亟待完善
4、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。
一个学期紧张的工作结束了，学生管理工作取得了一些成绩，也得到了各级领导的认可，家长的好评。但是，我们更多的是在总结中，发现了工作中还有许多应该做的更好而不尽人意，应该做而未做的事情。相信在新的学期开始以后，在学校各级领导的大力支持和正确指导下，学生管理工作将会克服以前不足，继续创新发展，争取更大的进步。
中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：
一、扎实德育展示实效
1、加强学习，转变观念
我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基矗学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基矗
2、学科渗透，提高效果
坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
3、创设活动载体，大力开展活动
通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。
我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。
结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；九月底，举办“迎国庆歌咏比赛”，培养学生的爱国主义情感；十一月底，举办第四届手工制作展览，提高学生的动手动脑和创造美的能力，为广大学生提供了展示才华的舞台；十二月份，举行拔河比赛和迎元旦越野长跑比赛，培养学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝聚力。
我们组织学生开展“读好书（《热爱我们共有的家园》、《共和国五十年》、《中国读本》等）、看优秀影片（《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》、《刘胡兰》、《飘起的红领巾》、《背起爸爸上学》、《挥师三江》等）活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追赶的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。
4、加强家校联系，形成整体合力
我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；举办家长学校培训班，聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基矗因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。
我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。
通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基矗。
中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：
一、扎实德育展示实效
1、加强学习，转变观念 我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
2、学科渗透，提高效果 坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
3、创设活动载体，大力开展活动 通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。 我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。 结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节 、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；九月底，举办“迎国庆歌咏比赛”，培养学生的爱国主义情感；十一月底，举办第四届手工制作展览，提高学生的动手动脑和创造美的能力，为广大学生提供了展示才华的舞台；十二月份，举行拔河比赛和迎元旦越野长跑比赛，培养学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝聚力。 我们组织学生开展“读好书（《热爱我们共有的家园》、《共和国五十年》、《中国读本》等）、看优秀影片（《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》、《刘胡兰》、《飘起的红领巾》、《背起爸爸上学》、《挥师三江》等）活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追赶的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。
4、加强家校联系，形成整体合力 我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；举办家长学校培训班，聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈 法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。 我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。 通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。
燕山教育委员会中学教育科
一,开展教育思想大讨论的情况
9月—10月初,我地区以贯彻中央8号文件为重点,以讨论 燕山工委燕山办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见 为切入点开展了为期一个月的教育思想大讨论.
讨论形式 :
1,9月初,燕山教委统一组织各中,小学校级领导进行讨论.
2,9月中旬—10月初,各校分头组织全体教职员工参加的讨论.
讨论意见 :在充分讨论的基础上,燕山教委对讨论意见进行归纳,总结:
优势环节:
1,能够充分认识加强未成年思想道德建设的重要性和紧迫性;
2,优良的工作契机已初步形成,全地区各界已经纷纷行动起来,一个关心未成年思想道德建设的社会舆论氛围正逐步形成;
3,德育资源比较丰富.有着我国现代知名企业燕山石化,其创业史,发展史和现代的企业文化以及燕山地区的人文地理,风土人情都为燕山儿女的健康成长提供了营养和资源.
薄弱环节:
教师的职业道德水平有待进一步加强,教师的激励和评价机制需进一步完善.
学校教育和家庭教育的整合.部分家长在教育孩子的观念和方法上存在误区,学生的家庭教育需要进一步规范.
学校心理健康教育专业人员缺乏,机构不健全,管理有待加强.
落实对策:"三加强,五确保"
1,加强培训,确保教师队伍和家长观念的更新,确保心理健康教育的开展;
2,加强教育管理和科研,确保燕山地区未成年养成教育适应社会发展趋势,努力形成全社会关心,支持未成年人的社会氛围;
3,加强投入,确保德育网络的建设,确保教育机制的落实.
二,一年来贯彻落实中央 若干意见 和市委,市政府 实施意见 已经采取的措施,取得了哪些方面的效果.
出台了 燕山工委燕山办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见 ,并对每一项工作进行了任务分解,责任到人,落实到位,形成全社会齐抓共管的局面.我地区工委办事处领导高度重视,召开了全地区各委办局的联席会议,明确了职责,并定于2005年召开燕山地区德育大会.
燕山教委中教科贯彻落实中央 若干意见 和市委,市政府 实施意见 采取的措施及取得的效果.
以新课程为载体,充分发挥课堂教学的主渠道作用.
(1)抓住课程改革的契机,立足课堂教学,深化教育教学改革.强化教职员工全员德育意识,坚持教育教学全过程的德育教育.各门课程都要从教学实际出发,制定学科教学渗透德育的工作计划.例如:中学美术学科进行"忆,想画"教学,让学生用画笔表现《我爱我校》,《我爱燕山》,《我爱祖国》的主题系列作品活动.设计收集学校,燕山,中国的形象资料,组织各种形式竞赛,探索"发展式"美术教学规律并通过教学渗透爱校,爱家乡,爱祖国的教育.
(2)改进中学德育课教学的方式和途径,积极开展内容鲜活,形式新颖的实践教学（本文来自第一范文网http://www.diyifanwen.com，转载请保留此标记。）活动,注重知行统一.为了使德育课的实践教学活动开展得顺利,有效,燕山教委中教科牵头,将德育课的实践教学活动与学校政教处的德育教育活动紧密结合起来,政教处与政治教师共同策划,组织了"星光自护,自救活动","参观少管所—一日法制教育"等活动,这样做既使德育课的实践教学活动有力度,有规模,又使学校政教处的德育教育活动向德育课堂进一步深入和延续.
(3)加强燕山地区地方德育课程建设.燕山地方德育教材《德育读本》已编撰完成,并顺利通过审批.从2005年开始,开设地方德育课程.
加强实践活动建设,广泛开展未成年人道德实践活动
(1)基地建设.
我地区中学针对各自学校的特点共建有七类实践基地,如:德育基地,劳动基地,军训基地,科技基地,环境基地,青年支援者基地及社区基地.
(2)实践活动
各中学利用各种教育基地,以观看影片,参观,公益活动等多种形式,由政教处主管负责学校定期开展未成年人道德实践活动.
重视,加强主题教育.
(1)突出文明礼仪教育:为了深入开展我地区的研究性德育,培养学生的规则意识与文明素养.中教科举办了学生,教师,学校三个层面的优秀活动设计方案的评比,评选文明礼仪教育优秀活动设计方案.其中方圆老师的设计方案发表在 中学生时事报 上.学校按照自己的设计方案进行了大量的教育活动,如主题班会,学生自编礼仪小故事,礼仪表演等等.
(2)突出尊重教育:针对我地区教师的职业道德水平有待进一步加强这一薄弱环节,我们启动了尊重教育实践活动工程,要求教师写反思教育习惯,学校做工作总结,班级开主题班会.并于5月份在燕山召开北京市尊重教育现场会.
(3)突出弘扬和培育民族精神教育: 为深入贯彻落实 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ,根据教育部颁发的 中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要 的精神,中教科将弘扬和培育民族精神教育作为一项重要工作来抓.今年9月,是第一个"弘扬和培育民族精神月",为开展好教育月的活动,中教科下发了 关于开展开"弘扬和培育民族精神教育月"系列教育活动的通知 ,要求各校结合新学年开学,新生入学教育,庆祝教师节 ,庆国庆等活动,认真开展宣传教育活动.各校在开学典礼上举行了"弘扬和培育民族精神月"系列教育活动的启动仪式,并围绕主题开展了大量丰富多彩的教育活动.如前进中学为了加深学生们对文明礼仪知识的深刻了解,聘请了团中央给全校师生做了生动的礼仪知识讲座,大家共同认为是受到了一次心灵的净化;向阳中学开展的"绿色阳光活动"受到了区工商局,消协等单位的一致表扬和肯定.10月初,中教科组织了全地区中学的以弘扬和培育民族精神,培养学生文明素质为重点内容,以文明礼仪教育实践,遵纪守法,迎奥运志愿服务等为专题主题的评优班会.
“务使个个成人”是扬子江高级中学的办学目标，也是学校向家长作出的郑重承诺，为了把这个目标真正落到实处，学校十分重视德育工作，建立了完整的德育教育体系：
一、从狠抓常规工作入手：
1、制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作。（班级管理细则等材料）
2、以常规管理百分赛为载体，每天在橱窗公布，促进班级的日常管理工作。（常规管理考核的材料）
二、从管理班主任队伍入手：
1、定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善班主任工作。
2、加强对班主任的队伍的培训。
3、加强对班主任的队伍的考核。（政教处考核班主任的材料）
三、从培养学生干部队伍入手：
1、指导各班建立、健全班委、团委。选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。（政教处打印的班干部一览表）
2、对学生干部的工作进行专门性和经常性的指导。（班干部职责，班干部培训的材料）
四、从开展丰富多彩的活动入手：
1、每周一的升旗活动。（部分国旗下讲话材料）
2、以班级为单位，上好每次的主题班会。（部分主题班会材料）
3、以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青年学生思想道德教育。（体育组、团委组织活动的相关材料）
元旦期间，高二年级举行“我心中的歌”征文竞赛；“五四”期间，举办“擎五四火炬，立成才之志”演讲比赛；卢沟桥事变纪念日，邀请抗日老人追忆烽火岁月，讲述抗日故事，与同学们共唱抗日救亡歌曲；教师节期间，我们举办“感念师恩”朗诵会；国庆节期间，我们举行“祖国在我心中”征文比赛；南京大屠杀纪念日，我们举办“勿忘国耻，珍爱和平”主题团课活动。这些鲜明生动的主题教育活动培育和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，促进了良好思想道德体系的构建。《泰州》、泰兴电视台对上述多项活动作了报道，产生了较好的社会影响。
全校学生先后三次为患有严重疾病和家庭突遭变故的学生捐款，总计近5万多元，同学们用爱心和真情谱写了一曲和谐校园的美好乐章
五、从关心学生，构建和谐校园入手。
1、加强法制安全教育。
（1）开展法制讲座（照片）；
（2）设立法制班长（政教处设立法制班长的材料）；
2、加强学生心理健康辅导。（常春芳老师提供的心育材料）
在高一年级各班设心育联络员，了解班级学生的一些情况，联络辅导室，对健康的心理知识加以宣传；学校心理室采用个别辅导的方法，接受咨询；针对一些较普遍的心理问题，开设讲座，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。
3、关心家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。（学校奖学金发放的材料）
学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施，通过发放奖学金、助学金、减免学费等形式帮助家庭经济困难学生，鼓励莘莘学子克服困难，顺利完成学业。
六、从密切与家长的联系入手：
学校分年级召开家长会，加强学校与家庭的联系；每次放假都发放将学校的管理情况、子女在学校的表现告诉家长，假期结束后都要将《家校联系卡》收齐装订，归纳家长意见并主动与家长沟通。（家长会、家校联系卡的相关材料）
通过全校师生的共同努力，学校德育工作取得了一定成绩，（相关的荣誉、表彰：如学校团委被团市委、市教育局授予2007年度泰兴市学校共青团工作先进集体等）今后我们还将继续作出努力，使学校的德育工作再上一个新台阶！
