周邦彦《苏幕遮》教学札记 周邦彦苏幕遮赏析

风荷送香入梦来--周邦彦《苏幕遮》一课,按照“主问题关键词”的角度来解析,可设置两个主问题,一是“荷之神理”表现在何处,二是为何要“梦入芙蓉浦”。只有两个关键词:“风”与“梦”。

一、第一个问题之前,可以设置一个更抽象的问题导入对“风”字具体的主问题的解析。换言之,这个抽象问题中的主问题是“荷之神理”的问题。

1、词的上片写了几幅图景,作者情感是否有变化?

简析如下:

1、燎香图,地点--室内;情感--沉闷。

这里解析的主要是一个“溽”字。“溽”的本意是湿润;闷热。夏季同时亦是热烈奔放的,为何会有“溽暑”,源自词人内心的烦躁与沉闷。

2、鸟雀呼晴图,情感--欢快。

A.拟人:“呼”字,极为传神,充满人性化,暗示昨夜雨,今朝放晴。“侵晓窥檐语”,鸟雀多情,窥檐而告诉人以新晴之欢,生动而有风致。

B.反衬:“蝉躁林愈静,鸟鸣山更幽”的以闹写静。

这里值得探讨的是“侵晓窥檐语”是写视觉还是听觉的问题,依然引导学生细读文本,侵晓窥檐语,五个字重点是“窥”还是“语”,学生当然明白以写“窥”字为主,那么这里的“语”,不光是鸣声,而是侧重于刻画鸟鸣时摇头张口与尾部翕张抖颤的动作,当为视觉形象。

3、风荷图,地点--室外;情感--欣喜。

这里值得一提的是一班张岚同学的发言,她对前两幅图景的命名极有韵味。第一幅为“燎香消暑”,第二幅为“晓檐呼晴”图。

4、主问题:王国维先生在《人间词话》中对此词有这样的评价--“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。此真能得荷之神理者”。

此处“神理”即神韵,古往今来咏荷之诗可谓多矣,王国维先生为何偏爱此一句,换言这,此一句中表现“荷之神理者”主要落在哪一字上。

如学生熟悉的杨万里的诗,屈原的诗,周敦颐《爱莲说》;如王昌龄《采莲曲》“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱人池中看不见,闻歌始觉有人来”等等。

赏析如下:

A“清圆”——写出了荷的形状是圆的,一种很饱满的感觉。再加上是雨后,显出荷叶的清新、美丽。有学生用“清水出芙蓉,天然去雕饰”一句来说明此句之美。

B“一一”——写出了荷塘里的荷叶很多,每一片都是那么美。让人联想到“接天莲叶无穷碧”。

C“举”——写出了荷亭亭玉立的姿态。“举”字,把荷茎修长挺拔、中通外直表现的淋漓尽致。

学生的赏析重点落在一个“举”字上,当然也有学生提到“风”字,说水面本非圆的,而且荷花肩并肩的挨着,本无法看见水面,其妙在一个“风”字,让荷叶摇曳生姿,才见得到“清圆”之水面,此意境在朱自清先生《荷塘月色》中亦有描写:

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

针对此问题,我依然从“举”字入手,举了两个例子:

亭亭净植。

--周敦颐《爱莲说》

弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

--朱自清《荷塘月色》

“舞女的裙”之比喻,其实并非恰当,因为荷叶本是张开着的,而“舞女的裙”是下垂的。至此学生恍然,“舞女的裙”本是一种寓动态于静态的表述。由此导入对“风”字的赏析。

荷另一种美--“风荷”。

最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。

--徐志摩的《沙扬娜拉》

微风拂来,荷叶轻轻摇荡,飘飘欲飞,像一个娇羞的少女。“风”字写出了荷的妩媚、娇羞之美。“风荷举”三字结合起来,风骨中自有一种天然的妩媚。

二、因为眼前荷叶荷塘如此之美,所以作者想要“梦入芙蓉浦”。

“故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。”荷花点燃了词人的思乡情,下片开头他就扪心自问,何时才能重归故里那美丽的吴门,那苏小小居住的江南。

1、为何只能“梦入”

(身在)长安--(心归)吴门

且“久”在“长安”“旅”居,“故乡遥”远,所以只能“梦入”。

一如柳永在《八声甘州》中所写一样“望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留”?

那“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”的意境到底美在何处,于此可引入两首诗进行比较阅读:

周邦彦《苏幕遮》教学札记 周邦彦苏幕遮赏析
寻梦?撑一支长篙,

向青草更青处漫溯;

满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌。

--徐志摩《再别康桥》

如果说徐志摩梦中的“康桥”是一种热烈绚烂之极致,那么周邦彦的“芙蓉浦”则是深情婉约的极致。水清人远,风荷送香,好景入梦那是一种怎样让人沉醉的梦境,令人留连忘返的诗境亦或是迷离朦胧的仙境。

2、质疑。

只是人教版教材把“浦”注释为“水边”极为不妥,不只字面意思不通,最重要的是与整首词的意境极不吻合。

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

--李清照《如梦令》

“芙蓉浦”从意境上来说,当如李清照词之“藕花深处”相切近。查各种工具书,知“浦”字有如下解释:

1.水边,河岸。

2.小水汇入大水处。

3.指河流入海处。通大河的水渠。

4.注入大河的川流。五代薛昭蕴《浣溪沙》词:“不语含嚬深浦里,几回愁煞棹船郎。”

5.指人工修的向江河排水的沟渠。

6.流。

7.港汊,可泊船的水湾。

8.指池、塘、江河等水面

如把“浦”解释“沟渠”“港汊”“可泊船的水湾”或“通大河的水渠”似乎更为恰当,一是这样的地方更为僻静,二是其有纵深之致。

3、手法

词人因“久作长安旅”,因而忆及家乡“吴门”,忆及“五月渔郎”,然而作者不说他想念渔郎,反而追问“五月渔郎”是否想起了他,此种写法即古典诗词中的对写(又称对面悬想)手法,举两诗为例:

月夜

杜甫

今夜鄜州月,闺中只独看。

遥怜小儿女,未解忆长安。

香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。

何时倚虚幌,双照泪痕干。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

4、改写。

如把“渔郎”改为“渔娘”(莲女)的话,词若许更具意韵了。

风清荷花,草青人远,芙蓉幽梦,怎样一个情字了得。

三、拓展。比较周邦彦《苏幕遮》范仲淹《苏幕遮》词的异同:

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

  

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