教材分析: 《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍,四乐句一段体的儿童歌曲。 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁,多为一字一音,简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
教学目标:
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;初步建立音高概念,能自己创编简单动作进行歌表演。
2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情;培养学生审美情趣,丰富情感体验。
3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。
教学重难点:
重点:用亲切、自然的声音来演唱歌曲。
难点:歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。
教学准备: 手风琴、国旗
养成教育训练点:唱歌时音量要适中,不能大喊大叫。
教学过程:
1、聆听《国歌》音乐
教师播放《中华人民共和国国歌》音乐,学生庄严、肃穆地聆听音乐。
2、学生自己总结在《中华人民共和国国歌》奏响时应如何去做
师:全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候,表情都特别严肃,有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问,当《中华人民共和国国歌》奏响的时候,我们每一位同学到底应该怎样去做呢?
3、学生描述国旗
师:老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗?
谁能为老师描述一下国旗是什么样的?
生:(国旗是红色的;国旗是长方形的;国旗上有五颗金黄色的五角星。……)
4、教师在学生描述国旗样子时,在黑板上画出国旗,并及时地渗透歌词“国旗国旗真美丽”“金星金星照大地”。
师按节奏看着国旗念歌词。
师随音乐念歌词。
5、聆听新歌
教师:小朋友们都知道耳朵是用来做什么的,不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵,仔细听,你就会听到世界上许许多多美妙的声音,不信我们来试试好吗?
学生:好。
教师:下面老师放一首歌曲,你们试着听听歌曲里都唱了些什么,歌曲带给你的心情是怎样的?
6、播放《国旗国旗真美丽》的范唱,第一遍听赏歌曲。
生答:小红云飞上蓝天亲国旗;歌曲带给我们愉快的心情。
7、有感情地朗读歌词
师:今天我们一起来学习这首歌曲《国旗国旗真美丽》。那我们一起有感情地来朗读歌词。
生:看书念歌词;随音乐念歌词。
8、学唱歌曲
(1)老师分句教唱歌曲,连续两遍。
(2)最后一句歌词节奏有所变化,教师范唱,学生跟着老师模唱。
(3)集体在老师的带领下,完整地演唱一遍。
(4)请一位同学到台前来表演唱(其余同学用拍手的方式拍出节奏)。
9、创编舞蹈动作
师:同学们可以做小小演唱家了,演唱得特别认真也非常好,老师想问问,同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱,我们还可以想到什么其他的方式吗?
生:……
那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗?我们分成三个小组,你们讨论一下,试着编一编动作,待会儿我们可要比一比,看哪个小组编的动作最漂亮
以组汇报表演(当一组同学在表演的时候,另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。)
简单评价(引导学生发现同伴身上的优点,相互学习)
10、总结
教学反思: