《韩国首席妈妈绝招教子:六个孩子是博士》中国最著名博客女王干

  

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《韩国首席妈妈绝招教子:六个孩子是博士》



全惠星查阅历史上的名人伟人,发现一个很明显的特点:这些非同寻常的大人物,都是身体非常强壮的人。没有强壮的身体,即使掌握再多的知识,也不能成为大人物。为此,全惠星制订了一系列“魔鬼训练”计划,让孩子们每天坚持。当时,家对面是著名的尼尔斯湖。

她被誉为“韩国首席妈妈”,她用自己的方式震撼了世界:她将六个子女全部培养成哈佛大学和耶鲁大学的博士,毕业后,他们分别担任著名大学的教授、院长和美国白宫卫生部长助理等要职。《纽约时报》评论认为:“这个成功的家庭,可与美国历史上著名的肯尼迪家族相媲美。”如今,奇迹的创造者全惠星女士,成为全球妈妈的典范。

2012年2月,前耶鲁大学教授全惠星接受美国哥伦比亚电视台专题采访时,透露了她独特的教育理念:“我在研究中国古代文化中受到了启发,中国有句话'功夫在诗外’,运用到我的教育方法中就是:功夫在'学’外。”

  制造“发动机”

全惠星1921年出生于韩国首尔,在韩国梨花女子大学英文系读二年级时,作为交换学生去美国迪克逊大学学习社会学,后取得波士顿大学社会学和人类学两个博士学位。她的丈夫高光林是韩国驻美国大使,两人先后共养育六个子女。

全惠星对孩子的系统教育都从三岁开始。与众不同的是,全惠星是从锻炼孩子的身体开始的。大儿子京柱出生后身体较弱,有时一个月去看大夫上十趟。抱着生病的小宝宝,精疲力竭的全惠星下决心使孩子强壮起来。庆信三岁时,她制订了一套有些“残酷”的训练计划。

从秋季开始,全惠星每天让孩子接触一次凉水,先是用凉水洗手,再洗胳膊。坚持一个月后,孩子渐渐适应了,就开始用冷水洗双脚双腿。虽然每次用冷水洗脚,孩子都会冻得尖声叫喊,大哭大闹。但全惠星不为所动,每天早晨,都抱着孩子,硬把他放在冷水槽里洗。两个月后,冬天到了,孩子己经不怕凉水了,即使零度左右的气温下,也敢于跳到冰冷的水槽里跳来跳去地玩耍。

孩子的四肢适应了冷水,下一步就准备洗全身冷水澡了。第一次,全惠星把水温调在25摄氏度,孩子并没有感到多么不适。第二天,她把水温调低了1度,第三天,再调低一度。一个月后,孩子己经可以承受零度的冷水浴了。从那以后,小京柱再也没有发过烧。就这样,全惠星如法炮制,结果,六个孩子几乎从未得病。

孩子过了冷水浴这关后,全惠星着手下一步计划。她在研究院工作时发现,白人同事们的精力非常旺盛。经过分析,全惠星认为,这是白人同事从小喜食高蛋白,心肺功能比较强大。她决心改变东亚人以米和蔬菜为主的饮食结构,让孩子们以蛋白质为主食。她从一本资料上得知,亚洲人对于动物蛋白吸收率较低,而于植物蛋白吸收率相对较高。于是,她在家里定下了一个铁的“纪律”:每个孩子每天必须喝一升以上的豆浆,如果不能喝完,就不准吃饭。这一招儿很灵,六个孩子,个个长得高大强壮。

全惠星查阅历史上的名人伟人,发现一个很明显的特点:这些非同寻常的大人物,都是身体非常强壮的人。没有强壮的身体,即使掌握再多的知识,也不能成为大人物。为此,全惠星制订了一系列“魔鬼训练”计划,让孩子们每天坚持。当时,家对面是著名的尼尔斯湖。每天早晨天刚亮,全惠星就把孩子们从睡梦中叫醒。顶着寒风,孩子们开始了每天一次的3000米长跑。

此外,全惠星还要孩子们从事各项运动:攀岩,壁球,跆拳道,甚至举重。全惠星的大女儿、现任韩国中央大学化学系教授的庆信深有感触地说:在大学里,与同学们相比,我并不聪明,但我强壮的身体,使我能够在实验室里连续呆上两天两夜而不休息,这是我成绩名列前茅的原因。母亲对我们进行的强化身体训练,就像给我们身体里安装上了一台超强马力的发动机,使我们能够长期工作而不疲倦。

  磨砺“针尖儿”

由于对孩子培养方法的热爱,1972年,全惠星在美国成立了东岩文化研究所,从事文化和人类发展的研究,自任理事长。作为研究所一个课题成果,全惠星得出一个发人深省的结论:智商超群的人往往并不成功,而那些著名人物,其智商并不一定比常人高,他们经过努力,反而取得了伟大的成功。全惠星认为,其中的原因是成功者往往能够长时间精神集中,从而把自己的智能发挥到极点。

为了锻炼孩子们精神集中的能力,全惠星想了不少办法。最初,她让孩子们临摹简笔画。她要求孩子们在画画时,什么也不要想。画完了,她问孩子们在画画时精神集中了没有?三儿子洪柱说:“我画鸭子时就想到了香喷喷的烤鸭子。”女儿庆恩说:“我画小桥时就想到了彩虹,然后就想到了下雨。”在一片笑声中,宣告了全惠星的第一次努力破产了。

一星期后,金惠恩又想出了一个“好办法”:钓鱼。她想,垂钓时,人望着静静的水面,精神一定会集中吧。于是,她买来鱼竿,让孩子们垂钓。孩子们别提有多感兴趣了。全惠星提醒孩子们精神集中,除了鱼漂,不要想别的。孩子们齐声答应。半个小时过去了,钓上来七八条鱼。金惠恩问二儿子东柱:“你觉得这个办法好不?”不会撒谎的东柱实话实说:“妈妈,我老是盼着鱼儿上钩,还不时地观察别人的钩是否有鱼咬钩,结果精神很紧张。”

此后,全惠星又“发明”了几个办法,但效果都不好。有一天,她去巴厘岛度假,在海岸边的礁石上,发现两位正在练印度瑜伽功的姑娘。她们盘膝而坐,面朝大海,在她们的面前放着一块黑色的板子。全惠星纳闷地问:“这块黑板是做什么的呢?”两位姑娘告诉她,这块黑板是为了把目光紧紧地盯在上面从而入静。全惠星问:“为什么是黑色的呢?”姑娘的回答很有哲理:“黑色是一种虚无,瞅在黑色上,能达到虚无的更深处。”

全惠星恍然大悟。回到家里,她就和丈夫高光林就一起做了块“黑板”。“黑板”面积约六平方米,上面贴着一层纯黑色塑料膜,像一块黑色的幕布。中央有一只小小的蓝色闪光灯,每隔一定时间,闪光灯就会闪动一下。

每天晚上临睡觉前半个小时,训练课开始进行。“黑板”立在墙边,“黑板”就像深邃的宇宙深处。孩子们坐在“黑板”前,先闭目两分钟,然后睁开眼睛,盯着“黑板”。全惠星要求孩子们在盯着“黑板”的同时,大脑要停止一切思维。有时孩子们不知不觉中,精神就“溜号儿”了。这时,“黑板”正中的灯闪动起来,一个声音提醒道:“请不要想任何事情,请不要想任何事情……”。

不过,时间一长,孩子们感到枯燥无味,坐立不安。为此,全惠星搞了好多种花样儿,来提高孩子们的兴趣。经过半年的训练,全惠星的孩子们大多能保持十多分钟“零思维”状态。这种强大的入静能力,提高了对大脑思维活动的控制能力,使得思维活动有着极强的目的性,像一个针尖儿一样,朝向解决问题的方向集中。这种能力,使得全惠星的孩子们能够在学习时极高度地集中精神,从而极大地提高学习效率,也极大地提高了分析能力和创造能力,为他们以后的成功,打下了牢固的基础。



  争做大人物

全惠星认为,目的明确,是成功的最重要前提之一。没有明确的目标,人生如同断线的风筝,只能随风飘摇。全惠星为孩子们制订的基础目标是:做大人物,会使你的人生更有意义。

全惠星在调查中发现,很多望子成龙的家长,会用一些例子来告诉孩子们做个小人物生活会如何如何不容易,人生会如何如何痛苦,以此来激励孩子们上进心。全惠星非常反对这种做法。她的做法是:尊重小人物,争做大人物。

全惠星买来一本《林肯传》让孩子们阅读。然后,全家开会讨论读书心得。全惠星问:“林肯的父亲是个什么样的人?”孩子们回答:“他是印第安纳州的一个农民。”全惠星说,林肯的父亲是一个农民,他做好了自己的农活,他是一个成功的农民。但与他的儿子林肯总统比起来,他对世界的贡献就小得多。林肯的父亲想当一个农民,所以,他就成了一个好农民。林肯想成为一个伟大的政治家,所以,他就成了一个伟大的总统。愿望,决定了这对父子人生的差距。她问道:“你们希望做林肯呢?还是做林肯的父亲?”孩子们当然希望做林肯,可是,又感觉办不到。全惠星说:美国没有更多的总统位置来让所有人去做总统,但是,美国有众多的议员职位,足以使得好多年轻人美梦成真。在其他行业也是一样,都有足够的位置在等待着成功者的到来。

为了给在孩子们的脑子里灌输更多的“大人物”印象,全惠星在假期里带着孩子们,从美国一路南下,沿途参观北美洲和南美洲著名人物的故居和纪念馆。每次参观完毕,都要连夜在宾馆里开讨论会,让孩子们发表看法。有一次,全惠星带着孩子们参观了墨西哥历史上著名的总统格雷罗的故居。在当天晚上的讨论中,全惠星提出了一个很难的问题:为什么格雷罗总统和林肯总统一样,解放了奴隶,而自己却被杀害?

大女儿庆信认为,历史上的改革者,总是要冒风险的。二儿子东柱认为,林肯和格雷罗一样,对自己的安全没有足够的重视;小儿子定柱则对于林肯和格雷罗解放奴隶持疑问态度。全惠星并不否定任何孩子的观点,她总结之后,得到结论:林肯和格雷罗是伟人,他们被杀害,并不能否定他们作为伟人的人生意义。成为伟人,成为后世敬仰的大人物,这是两位总统的实现人生价值的关键。

通过这样的办法,孩子们渐渐对于著名人物有了深入地了解,自然而然地在孩子们的心灵里撒下了长大以后做大人物的种子。

全惠星要求孩子们了解大人物,争做大人物,但她并不要求孩子们非得做哪一种类型的大人物。她认为,在人生的舞台上,孩子们自己是自己剧目里的主角,只有他们自己才最明白自己该做什么,能够做什么。家长只起到一种引导的作用,而不是去给孩子们规定某一个人生轨道。所以,她的六个孩子,长大后都根据自身的兴趣和爱好,选择了不同的专业方向。但不论他们选择的是什么方向,由于他们在身体上,心理上,智能上,都具备了足够的成功基础,所以,最后取得成功,是自然而然的事情。

回忆培养六个孩子的历程,全惠星认为,每一个孩子都是一个“特殊”的个体,都有自己独特的要素。来自家长和社会的硬性要求,只能使他们感到不适,或者限制了他们的自由发展,或者误判了他们的潜能所在,结果事与愿违。家长最需要做的不是别的,而是让孩子有一个强健的身体,有一种极强的学习能力和成为大人物的强烈愿望。有了这三点,天赋普通的孩子,也会成为一个成功者。





  

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