《中国孩子之学堂故事》之引狼入室四大看点 问责条例四大看点聚焦

朋友邮给我《中国孩子之学堂故事》的样片,让我好好看看,说真的,我也好久没有看过电视剧了,即便有时偶尔看看,那也是有一搭没一搭的,现在回想起来,既记不得里面的情节,也记不清那些人物了。但当我看了《中国孩子之学堂故事》的样片后,我觉得里面的故事情节深深地吸引了我,从异乡来客、瓜田李下、新鞋子、旧鞋子,再到引狼入室,每一集都是那么的精彩,有时候会被布仔的少年不经事逗乐,有时也会被铁的憨厚朴实而捧腹大笑。今天我把引狼入室认认真真的看了一遍,我个人觉得其有以下的几大看点。一、故事情节跌荡起伏,引人入胜。《中国孩子》故事一开始就制造悬念,故事的开头就以布仔抱回一个小狗,并把它藏在家里的米仓里来启幕,引发观众想要知道布仔和小狗后面的故事此为悬念之一;悬念二,是当布仔在米仓养小狗的事被他姆妈发现后,姆妈要他扔掉小狗时,他赌气离家出走,引起姆妈的担心,同样也引起观众的注意,悬念三,是袖香夜晚回来后描述她遇见狼的经历,让布仔的姆妈更是担忧和自责。通过这三个悬念的精心设计,抓住了观众的心里,让观众随着故事情节一步一步欣赏下去。

二、层次分明,条理清晰。《中国孩子之学堂故事》层次分明,主要以发现问题,分析问题,解决问题三部曲的形式来展开故事情节,以一个晚上大家听到狼叫的声音,引出镇里来了狼这样的一个事实,接着突出反映大家对这种现象态度,袖香和布仔的姆妈害怕狼,一听到狼叫就怕得躲到先生住的,寻求保护;运哥的表现是趁机吹吹牛,吓唬吓唬一下那几个小精灵,却被那几个小精灵识破;镇长的表现是要组织镇里的青壮年打狼;而小孩子的表现却是天真无邪,自得其乐。最后一个层次就是解决问题,先生和布仔把那只捡回来的小狼送给小狼的爸爸和妈妈。三,贴进生活,人物塑造活灵活现。儿童情景剧,说的是儿童的生活故事,一定要贴进儿童的性格。这样才能吸引他们观看,最后得到一些启迪和教育。《中国孩子之学堂故事》之引狼入室,好多的情节都表现了儿童爱玩,逗人乐的天性。布仔和先生模仿狼叫,布仔在米仓与先生一起喂小狗的情节,布仔为了保护“小狗”与姆妈赌气离家出走,布仔把长命锁带在小狼的脖子上,竹叶青、豆瓣爬在地上学狼叫等情节都是孩子的天性使然。这些情节的安排使故事内容贴进生活,使观众看起来更有童趣,更能引起儿童的好奇和兴趣。

《中国孩子之学堂故事》之引狼入室四大看点 问责条例四大看点聚焦

四、说里透彻,教育性强。《弟子规》泛爱众有“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载”意思是说:“对于大众应该有一颗关怀爱护的心,如同苍天和大地,绝对没有私心,不论好人,坏人、聪明、愚笨,宝贵、贫贱、种族国界都要给以保护,一片仁爱之心,不为名利毫无虚假,正是天同覆,地同载的大同境界“先生以这些语言告诉我们要多行仁慈,常行善事,要做对他人有益的事。《中国孩子之学堂故事》之引狼入室在说理上,也是层层递进,步步深入。先以鲁国的一个小故事告诉我们要爱天下的一切众生,不只是人类,还包括与我们一同生活的动物。其后又以一段对话告诉学生们,狼只要没有伤害我们,我们就不应该去打狼,狼也是人类的好朋友。为下一不与布仔放生小狼做了铺垫。最后王先生和布仔以自己的实际行动来证明人要怀有一颗仁慈的心,这也是整个故事最让人感动的地方。达到了教育的目的。

当然《中国孩子之学堂故事》之引狼入室的看点还有一些,比如孩子们丰富的想象力,声音效果的使用都用得恰入其分等等,总之《中国孩子之学堂故事》的是一部贴进生活,笑料百出、讲的是孩子们喜闻乐见的故事,一定会受到孩子们的欢迎。

  

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