爱华网朋友邮给我《中国孩子之学堂故事》的样片，让我好好看看，说真的，我也好久没有看过电视剧了，即便有时偶尔看看，那也是有一搭没一搭的，现在回想起来，既记不得里面的情节，也记不清那些人物了。但当我看了《中国孩子之学堂故事》的样片后，我觉得里面的故事情节深深地吸引了我，从异乡来客、瓜田李下、新鞋子、旧鞋子，再到引狼入室，每一集都是那么的精彩，有时候会被布仔的少年不经事逗乐，有时也会被铁的憨厚朴实而捧腹大笑。今天我把引狼入室认认真真的看了一遍，我个人觉得其有以下的几大看点。一、故事情节跌荡起伏，引人入胜。《中国孩子》故事一开始就制造悬念，故事的开头就以布仔抱回一个小狗，并把它藏在家里的米仓里来启幕，引发观众想要知道布仔和小狗后面的故事此为悬念之一；悬念二，是当布仔在米仓养小狗的事被他姆妈发现后，姆妈要他扔掉小狗时，他赌气离家出走，引起姆妈的担心，同样也引起观众的注意，悬念三，是袖香夜晚回来后描述她遇见狼的经历，让布仔的姆妈更是担忧和自责。通过这三个悬念的精心设计，抓住了观众的心里，让观众随着故事情节一步一步欣赏下去。
二、层次分明，条理清晰。《中国孩子之学堂故事》层次分明，主要以发现问题，分析问题，解决问题三部曲的形式来展开故事情节，以一个晚上大家听到狼叫的声音，引出镇里来了狼这样的一个事实，接着突出反映大家对这种现象态度，袖香和布仔的姆妈害怕狼，一听到狼叫就怕得躲到先生住的，寻求保护；运哥的表现是趁机吹吹牛，吓唬吓唬一下那几个小精灵，却被那几个小精灵识破；镇长的表现是要组织镇里的青壮年打狼；而小孩子的表现却是天真无邪，自得其乐。最后一个层次就是解决问题，先生和布仔把那只捡回来的小狼送给小狼的爸爸和妈妈。三，贴进生活，人物塑造活灵活现。儿童情景剧，说的是儿童的生活故事，一定要贴进儿童的性格。这样才能吸引他们观看，最后得到一些启迪和教育。《中国孩子之学堂故事》之引狼入室，好多的情节都表现了儿童爱玩，逗人乐的天性。布仔和先生模仿狼叫，布仔在米仓与先生一起喂小狗的情节，布仔为了保护“小狗”与姆妈赌气离家出走，布仔把长命锁带在小狼的脖子上，竹叶青、豆瓣爬在地上学狼叫等情节都是孩子的天性使然。这些情节的安排使故事内容贴进生活，使观众看起来更有童趣，更能引起儿童的好奇和兴趣。
四、说里透彻，教育性强。《弟子规》泛爱众有“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”意思是说：“对于大众应该有一颗关怀爱护的心，如同苍天和大地，绝对没有私心，不论好人，坏人、聪明、愚笨，宝贵、贫贱、种族国界都要给以保护，一片仁爱之心，不为名利毫无虚假，正是天同覆，地同载的大同境界“先生以这些语言告诉我们要多行仁慈，常行善事，要做对他人有益的事。《中国孩子之学堂故事》之引狼入室在说理上，也是层层递进，步步深入。先以鲁国的一个小故事告诉我们要爱天下的一切众生，不只是人类，还包括与我们一同生活的动物。其后又以一段对话告诉学生们，狼只要没有伤害我们，我们就不应该去打狼，狼也是人类的好朋友。为下一不与布仔放生小狼做了铺垫。最后王先生和布仔以自己的实际行动来证明人要怀有一颗仁慈的心，这也是整个故事最让人感动的地方。达到了教育的目的。
当然《中国孩子之学堂故事》之引狼入室的看点还有一些，比如孩子们丰富的想象力，声音效果的使用都用得恰入其分等等，总之《中国孩子之学堂故事》的是一部贴进生活，笑料百出、讲的是孩子们喜闻乐见的故事，一定会受到孩子们的欢迎。
