爱华网大桔子 小桔子， orange orange桔子
黄黄的梨子pear，梨子梨子pear
长长的香蕉banana， 香蕉香蕉banana
芒果的名字最简单，mango mango是芒果
菠萝苹果有点像，pineapple pineapple大菠萝
孙悟空偷桃子， peach peach是桃子
八戒的肚子像西瓜， watermelon watermelon大西瓜
英语有大量的单词需要记忆，据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足（本人也有同感），连简单的英文**报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式，学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜，请看下列一组单词：
猫和老鼠-
有一个rat(老鼠)*
非常地fat(肥胖)
跳进了vat(缸)
偷吃了salt(盐)
变成了bat(蝙蝠)
气坏了cat(猫)
咬破了hat(帽子)
经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容：
-猴王出世-
花果山的back(背部)
有块石头black(黑色的)
突然中间crack(裂开) *
飞出一个sack(口袋) *
天兵天将attack(攻击)
却找不到track(行踪)
(口袋里是刚出生的猴王。)
这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。
小学生生性好动、爱玩，小学英语教学也始终以激发学生的兴趣为主，让学生在“玩中学”、快乐学英语。有趣的“顺口溜”是把所教学的内容用一些有节奏的句子表达出来，既顺口、好玩，学生又易于记忆。一般还会加上动作表演，学生很陶醉于这种教学方式，因此教学效果也达到了事半功倍的效果。，
一、顺口溜巧记单词
单词教学一般来讲很枯燥，但假如运用顺口溜就大不一样了，
比如：我在教学身体部位名词时用了一个顺口溜：
hair长在head上，mouth长在nose下；眼睛eye用来看，耳朵ear用来听；写字要用hand，走路还要用foot。并让学生指着身体部位说，学生记得又快又牢。
我在教学食物是这样编的顺口溜：
今天今天我真饿，吃完了rice和meat，一碗noodle还不够，又吃了两块sweets。
在教授家庭成员时顺口溜是：爸爸爸爸father,妈妈妈妈mother。哥哥弟弟brother,姐姐妹妹sister。爷爷外公grandpa,奶奶外婆grandma。
二、顺口溜牢记句型
在学习日常交际用语How are you?时，有很多种回答方式，学生不知道什么时候用什么样的答语回答，我就补充了这样一个顺口溜：
关心同学How are you?身体健康I am fine.不忘礼貌Thank you.再加一句And you?身体还行Not bad.确有不适Not so good.深表同情I'm sorry.
自从学了这顺口溜后，学生们基本上不会说错了。
三、顺口溜分清语法
be的用法口诀：
我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。
