爱华网然后，上网搜索关键词“江淮学院”，几乎是被刷屏，全是安徽大学要把江淮学院卖给世杰电脑专修学院的消息，师生在行政楼聚集抗议的照片也充斥在网页贴吧和微博等载体。作为一个毕业生，我是不用担心自己的文凭学历的，但是，想到“老师说 我们被卖了 那么以前毕业的学长学姐们 就没有母校了 想回来看看 都要去一个陌生的 地方了 。”自己就想能为留住母校做些什么，然后就是各种“盖楼”和刷微博，就是希望能引起关注，避免母校被卖的厄运，可现在回头反思，又感觉些许不理性。
一、事件回放
安徽大学江淮学院，前身是安徽大学国际商务学院，在2005年成立安徽大学江淮学院，招生属于本科第三批次，办学目标“省内一流，国内知名”，在省内三本院校中属于排名数一数二的。好多学生是二本或者二本分数线进入江淮学院的，每年学费12000元左右，据说55%上交老板安徽大学，用于为安徽大学还兴建新校区的债务，如今还的差不多了，根据教育部关于民办三本院校教育的26号令，由公办大学设立的三本院校必须引入民营资本运作，适逢安大某领导与世杰电脑专修学院董事长王*杰有某种关系，王*杰又对江淮学院特别感兴趣，可以顺便借江淮学院提高名声，缓解债务危机。在这种背景下，安徽大学在江淮学院酝酿多次，均因为老师的不同意未通过。这次，安大在没有知会江淮学院师生的情况下通知要把江淮学院卖给世杰电脑专修学院，引起全校师生的抗议。在愚人节当天，在安徽大学老区行政楼聚集抗议，迫于江淮学院师生的压力，安徽大学校长程桦当场表态，终止与世杰的谈判；暂时按原来的模式运行；适当的时候在争得师生同意的情况下，再重新找适当的买家。此事，在江淮学院师生的抗争下，取得阶段性成果，暂时告一段落。
二、关于卖校事件的反思
今天中午收到学妹的消息，“雨过天晴了”，但是，此事远没有结束，值得我们反思的还有很多。
（一）大家反对卖校的原因分析
在这次卖校时间中，反应最大的是在校学的学弟学妹和老师，但大家的原因各有不同。
1、大四的学生快毕业了，在忙各类考试和找工作，基本不会参与这些事情，他们多是担心毕业的事，反应相对而言比较淡漠。不管，学院怎么卖，都不影响他们拿毕业证、学位证。
2、大二大三的学弟学妹明显不淡定了，各种“盖楼”和刷微博，大抵是考虑说卖给世杰后学历和学校名称都会改变，现在好歹是三本，将来可能会搞成专科，所以闹得比较凶，甚至要罢课，联系媒体以及上访之类的。
3、还有就是在校的老师，也是强烈反对，他们关心的不只是在校学生考虑的那些，大多是考虑自己的工资福利待遇，就如当年西政部分老师赞同西政并入重大一样的原因反对卖校，因为世杰的名声很不好，据说债务危机很严重，曾经发不掉工资，所以，老师们很反对。在一所学校，如果老师不反对某件事，几乎是很难听到大规模抗议的声音的。
4、接下来就是我们这群毕业的学生，好多同学会很麻木，昨天在我们班级群讨论，只有两个同学对卖校不同意，大多也只是漠然。我们只是怕将来再也没有母校，感觉就是若干年后，变成一个无家可归的孩子。即使母校各种不好，但于我们来说，都是神圣不可玷污的。所以，我们维护母校的存在。
简而言之，不同的主体，有不同的利益诉求，也就会有矛盾和冲突，面对这些，大多数人考虑的也只是在自己的立场维护自己的利益。然而，在维护自己的利益的过程中，往往会出现集体无意识，我们所维护的利益只是为了帮助别人维护利益，到头来，我们反而无足轻重，显得多余。
（二）对卖校的一些看法
对于“卖校”这一说法，可能是被我们误读了，或者说我们被刻意地误导了，希望我们同学能理性地看待这些问题，不要到头来只是为他人作嫁衣。所谓“卖校”，应该是安大转让了在江淮学院的资本股份给世杰，由世杰参与学校的管理等。但是，安徽大学江淮学院的牌子暂时不会动，办学模式不变，由世杰或者其他投资机构成立董事会，由江淮学院现有老师领导按原来的体制管理，运行。对在校的学生可能影响的不是学历，而是可能牵涉到学校地址以及安大的老师是否再给我们上课的问题，因为我们现在的老板是安徽大学，我们的党组织受安徽大学党委领导，各种资源方面都会变化。但是，如果安大真的无情地抛弃我们江淮学院，我们也没必要死皮赖脸地贴着他。我们江淮毕业的遇到安大的，往往会称为校友，但是，当江淮学院一旦被出卖，吾辈将于安大毫无干系，我只是江淮学子，我们一样要挺起脊梁，我骄傲，我自豪，因为我是江淮学子，与安大无关。
三、关于解决类似事件的建议
刚才还和同学开玩笑，要是安大如果舍得下本钱，解决起来太简单了，许诺所有的在校老师转为安大事业编制，将在校的江淮学院学生接收，毕业后发安大文凭。我保证这事可以完满解决。当然，这只是说笑，很不现实。
不过反思学生老师在这起事件中的反应，也可以看出在面对群体性事件时，解决机制极其不完善。一般出事了，摊上大事了，出现群体性事件后，多是一把手出面表态，做出妥协，事件暂时降温。可是，终究不是治本之道，为什么会发生群体性事件，主要原因就是信息的严重不对称，比如，学生压根没明白“卖校”意味着什么，就集体无意识地抗议。而，学生感觉受伤不被待见以后，就会想到抗议，或者上访之类的，这些也说明正常的交流渠道不畅通，只有通过类似事件才能引起一把书的重视，才会出面和学生或者下级出来交流。而“交流”的结果就是妥协，同样显示“一把书”们解决问题的无能与软弱。按说，安徽大学是老板，江淮学院是安大的资产，当然有权利处置。可是呢，面对群体性地事件，他们怂了。
对他们来说，卖也可以，也许可以捞一点，可出现了不能掌控的局面，牵涉到乌纱帽时，不卖也是可以的，由此可见，他们决策的科学性以及所考虑的也多是自己的利益。
真心希望，决策者多一些良知，多一些交流和沟通，为人师表者多一分责任，在读学子也多一点理性和思考。单纯说这件事，希望安徽大学可以综合考虑江淮学院全体师生的合理诉求，本着对自己负责对师生负责对党和人民的教育事业负责的态度，提高师生参与的透明度，征得师生同意，以合理的方式引入民营资本，妥善解决事件，争取学校更好的发展。
【写在后边的话：作为江淮的毕业学子，根据网络信息梳理，期盼共同维护母校，愿母校长存，一切安好】
