作文《假如我有一匹马》教学手记 我是一匹马作文

第一次作文《假如我有一匹马》教学手记

第一次作文《假如我有一匹马》在指导上做了以下的要求:

A:假如我有一匹马,先要向别人介绍马的外形,让读者有个整体的印象。

B:介绍了马的样子后,要介绍马的来历。这点要求要简单说明。

C:假如我有一匹马,要介绍有了这样的一匹马会干什么,就是要求马的用途,从而突出马是招人喜欢的。

D:写一件事情来说明马与“我”的感情,写自己的与马的经历,说明我有一匹马会发生的事情。

E:抒发自己对马的感情以及自己的期盼。

指导完毕,学生的堂上作文也收上来批改,效果真的差强人意,同时对学生的整体水平担忧。从这次作文的整体效果看,存在以下几个问题:

1、整体的作文的语言都存在有粤语方言,甚至现代汉语的次序颠倒现象

作文《假如我有一匹马》教学手记 我是一匹马作文

2、学生对写作的要求不是很明确,在要求之外天马行空,没有写出一件事情来说明“我”与马之间的感情。(“我”与马之间的感情只要一件事更能体现)

3、“我”与马的经历,学生没有办法写详细一件事情,事情中每一环节的描绘都无法细致,大多是概括性的语言。(事件中,人的动作、语言、情感、马的动作、事情的发展都不能清楚)

4令人感到高兴的是,孩子们的想象力还是比较丰富,有些故事很曲折,很跌宕,故事令人惊讶。

看来,孩子们,对生活的观察以及阅读积累还是要加强的。加油,吴老师!!

  

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