人教版小学语文三年级上册园地四:观察日记作文250字350字450字5

小学基础作文第5册 第四单元习作指导 “观察日记”作文指导

习作题目: 学写观察日记。这次习作有两个方面的要求,一是让学生交流已写的观察日记,在此基础上再写一则观察日记。低年级时,学生已经学写过日记,观察日记无非是日记的一种,并没有特别的格式要求,只是在内容方面侧重讲观察。

设计思考:激发学生的习作兴趣,通过学生回忆自己的观察与发现,引导他们懂得如何观察。让学生沉浸在观察和发现的喜悦中,点燃思维的火花。

教学目标:

1.留心观察生活,把你的发现告诉同学,并注意听听同学的发现,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。

2.写一则观察日记,写出自己观察中最感兴趣‘自己最想写的。做到格式正确,内容有新鲜感,培养学生写日记的良好习惯。

教学建议:

1.布置写作任务前,先请学生确定观察对象,可以给学生几天的准备时间,确定观察对象。

2.确定观察对象后,请学生注意观察。观察人物时,要注意观察人物的神态、动作、语言。观察动物时,注意观察它们的生活习性,如吃食、玩耍、睡觉等。观察植物时,要注意其生长过程中叶、茎等的变化。

一、前作文:未成曲调先有情

1、话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风
人教版小学语文三年级上册园地四:观察日记作文250字350字450字5

⑴激趣导入:同学们,我们身边的许多事物,都有着无穷的奥秘,我们学习的本组课文,有的作者留意了鲜花的开放,有的作者注意了蜜蜂的飞行,有的玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察,就会有许许多多的发现。

这段时间,你都作了哪些观察?有哪些新的发现?把你观察中的发现告诉同学,并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣,可以和他一起探讨。

⑵小组交流:前后两方的同学组成四人小组,相互交流自己在观察中的发现,共同分享发现的快乐,探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答,互相补充,互相评价。

a.我观察了夜晚的天空,认识了北斗七星……

b.我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的……

c.我发现只要一碰到含羞草,它就把叶子闭拢了……

……

③全班交流:每组推荐出介绍得好的,大家都感兴趣的到班上进行交流,共同探讨,进行评价。

④小结延伸:同学们的发现真神奇,真美妙!看来只要我们在生活中留心观察,用心思考,勤于动手,善于动脑,就能有所发现,有所收获!

同学们,神奇美妙的大自然等着你们去探索,希望你们处处留心观察身边的事物,做个生活的有心人!

2、成语点睛,诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹

⑴读一读下面的成语,说一说你最喜欢哪一个。

走马看花 聚精会神 全神贯注 一心一意 三心二意

细致入微 浮想联翩 听说读写 心领神会 胸有成竹

⑵读一读下面的诗句,说说你理解到了什么。

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

欲穷千里目,更上一层楼。

不比不知道,一比吓一跳。

3、激发情趣,游戏引路:未成曲调先有情

⑴观察小游戏:跟我学。(一个老师、三个学生,一起用手指沾一点红墨水,快速点在两眉中间。老师用食指粘的,用中指点的。结果,老师脸上没有红点,学生脸上都有红点。)

⑵议一议,通过这个小游戏,你懂了什么?(观察要细心。)

[设计意图:兴趣是最好的老师,兴趣是作文最重要的内驱力。让孩子愿意写,有的写,变“要我写”为“我要写”。从学生的学习心理看,习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想像世界出发,依据各自的意愿和能力,循循善诱。]

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101011/64714.html

更多阅读

人教版三年级上册语文PPT课件全册 语文3年级上册词语表

三年级上册语文课件全册目录地址:第一单元:1、我们的民族小学人教版小学语文三年级上册《我们的民族小学》PPT课件2、金色的草地人教版小学语文三年级上册《金色的草地》PPT课件小学三年级上册语文第二课金色的草地PPT课件2新课标人教

人教版小学数学六年级上册教学反思全集 六年级上册语文反思

小学数学六年级上册教学反思(一)1.《确定位置》的教学反思回顾本节课,发现有以下几个特点:(一)努力切合学生的认知规律,认识—抽象—实践在设计教学时,整个环节密切联系,首先从现实的课堂情境导入,先让学生对位置有个立体的认识,进而抽象到平面

声明:《人教版小学语文三年级上册园地四:观察日记作文250字350字450字5》为网友佳人旧梦梦佳人分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除