爱华网地球自转
地球围绕地轴自西向东旋转，称为地球的自转。从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。地球自转一圈所用的时间，就是地球自转的周期。
活动 探究
地球自转周期和时间
1.用一个小的球体进行模拟， 以太阳为参照物时，地球自转一周，实际上是大于还是小于360°?如果以太阳以外的恒星为参照物， 结果又会如何?
2.以太阳为参照物，地球自转一周叫一个太阳日；以恒星为参照物称为恒星日。比较太阳日与恒星日的差异，并根据已学的知识，以太阳日为标准，计算一个恒星日约有多少小时多少分，将结果填入下表。
3.实际上，每一个太阳日或恒星日也不是等长的。讨论以下问题：计量时间的精确方法还有哪些?采用精确时间尺度的科学价值是什么?
根据地球自转的周期，可以知道地球自转的角速度为15°/时。地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相同。而地球自转的线速度，则由于纬度的不同而有差异。
活动
1.假设地球是正球体(地球的平均半径为6 371千米)，完成下表的计算。
2.归纳各地线速度和角速度随纬度变化的一般规律。
(二)地球自转的地理意义。
地球自转运动，对许多自然现象都具有重要意义。
一是地球自转导致昼夜交替现象。由此，各地温度发生昼夜变化，生物形成昼夜节律(又称为“生物钟”现象)。
二是地球上水平运动的物体受到地球自转偏向力的作用，运动方向向一侧偏转。
三是地球自转为我们度量时间找到了一个很好的尺度：地球上不同经度的地方，有不同的当地时间。
动手演示昼夜更替
1.将一盏台灯放在桌子中央代表太阳，在离电灯大约1米远的桌边，放上一只地球仪代表地球。
2.在黑暗的房间里， 把台灯打开，观察地球仪哪些部分被照亮， 哪些部分灯光照不到。
3.在地球仪上找到你所处的位置， 匀速拨动地球仪，大约每5秒钟转1圈。记录下什么时候你所在的位置是亮的，那就代表白天； 什么时候是暗的，那就代表黑夜。
思考：在该演示中，昼夜交替是；怎样产生的?看看几秒钟代表1天?
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地转偏向力
地转偏向力，又称科里奥利力，简称科氏力。法国工程师科里奥利在 1835年发表的论丈《论物系相对运动的方程组》中描述了该力。
地转偏向力只作用于水平运动的物体，始终垂直于物体的水平运动方向，并随着物体水平运动速度的增加而加大。在北半球，它指向运动方向的右侧；在南半球，它指向运动方向的左侧：沿赤道运动的物体，不受地转偏向力的影响。
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地方时
以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时，将连续两个12时之间等分为24个小时，这样形成的时间系统，称为地方时。
各地的地方时与它们的地理位置相关：①经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不同：②地理位置越靠东边的地方，地方时的值越大。
全球经度分成360°，每相差15°，地方时相差1个小时：每相差1°，地方时相差4分钟。
活动
1.用观测日影的方法，粗略测定学校所在地的经度。活动过程如下：
①在晴天，选择校园内一块较空旷的地方，用一根细直的竹竿(或细木棒)作日影杆，垂直插在地面上，并测量日影杆在地面上的长度(设为厶)：②以日影杆所插的点(图中O点)为圆心，于上午某时刻在地面上画一个半径略短于当时杆影长度的圆。③当日影杆的影端落在圆周上时，标记为A点；下午，当日影杆的影端又落在圆周上时，再标记为B点；将A、B两点连成直线，取其中点C，将中点与圆心连成直线OC。④第二天，当日影杆的影子与直线OC重合的时刻(即学校所在地的地方时正午12点)，记下此时刻的北京时间(即120°E的地方时)，并测量此时的杆影长度(设为a)。⑤计算学校所在地的地方时与北京时间的差值，利用所学的知识，就可算出学校所在地的经度约数。
注：北回归线以北的地区，该活动的开展无时间上的限制；赤道与北回归线之间的地区，最好在秋分日至春分日的时段内开展。所测量的数据。、人供本章后面的活动备用。
2.在日常生活中，如果各地都使用同一地方时行不行？ 为什么？
时区和区时为了便于使用，国际上规定将全球划分为24个时区，每个时区占15个经度，以该时区中央经线的地方时为整个时区的统一时间，叫作区时，又称标准时。
1.按照上面课文的标准，提出你认为是最好的时区划分方案，完成下表。
2.已知某地的经度，根据你学习过的数学和地理知识，提出求该地时区的简捷方法，并举例说明。
区时的换算位于同一个时区内的各地，采用相同的区时，不同时区的各地，采用各自的区时。相邻时区的时间相差1个小时，东大西小。
活动 探究
已知一个地方的区时，求另外一个地方的区时时，先求出两个地方的时区之差。如果所求的地方在已知地方的东边，则加上这个差数；如果在西边，则减去这个差数。例如，美国华盛顿位于西五区，当北京时间是8日下午5时时，华盛顿的时间为：(12+5)—13=4，即华盛顿是8日凌晨4时。
1.在类似上面的例子中，如果两个时间相加超过了24小时， 应该怎么办?如果两个时间相减，不够减时又该怎么办?
2.因为地球是球形的，所以东西相距比较远的甲乙两地， 我们既可以说L地在甲地的东边，也可以说乙地在甲地的西边。这时按照上面的方法进行日期和时间的计算时，会出现什么样的结果呢?打开地图册，找两个经度相差较女的著名城市，设定一个城市的日期和时间，用不同的方法计算另一个城市的日期和时间，将计算结果填入下表。
3.从上述计算结果中，可以看出什么问题?为什么?你认为应该如何解决这样的问题?试提出一些具体的方案。
日期和国际日期变更线在世界地图或地球仪上，可以看到有一条大体沿180°经线穿行的折线，也就是国际日期变更线。它是为了消除因为地球是球形而导致的日期换算中的不同结果而设定的，同时又为了保持180°经线上同一行政归属的地方日期相同，故在这样的地方改用折线。
活动探究
1.在进行时间和日期的计算时，如果计算过程中“穿越”了国际日期变更线，应该怎样计算?将你认为最简捷的方法提出来，与同学交流。
2.有了国际日期变更线，在世界的时区中就有了一个特殊的时区，为什么?
