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最适合幼儿的汉字学习方法
曾孺牛
一说到启蒙教育就离不开识字教育，因为识字是学习其他任何知识的基础。人们想出了很多识字的方法，比如看图识字、识字卡片、阅读等等，应该说这些方法都对幼儿的识字学习有一定效果。其实识字对幼儿来说也并不是很难的事，因为幼儿对图象的记忆能力很强，往往能在短短的时间内就能记住认识很多字，许多父母都会为孩子较快的识字速度感到惊喜，但孩子到了小学问题就来了，孩子认识很多字了却写不起字，不少小学老师反映一些孩子到了小学4、5年级可以认识数千汉字但仍会出现写不来字的问题。许多老师和家长意识到了这个问题后，为了能尽早解决孩子写字的问题，在家长的强烈要求下许多幼儿园中班就开始教孩子学写字了。然而这个时期的幼儿生理心理发育都不成熟，写字对他们来说是件困难和痛苦的事情，事实证明过早让幼儿学写字容易使孩子产生害怕写字讨厌写字等问题，更严重的甚至能让幼儿一生讨厌写字。
那么怎样才能让幼儿在识字的同时又为日后学写字打下坚实的基础呢？
多年前有幼教专家根据孩子喜欢玩拼图的特点开发出了拼字游戏，他们把楷书的笔画剪出来，让孩子用这些笔画来拼字，应该说拼字游戏是符合幼儿心理和生理特点的，拼字让幼儿在动手的过程中增强了对汉字的记忆让孩子不仅知其然也知其所以然，用拼字代替写字，使孩子不写字反而可达到比写字更好的效果。但问题是楷书是一种讲求规范的字体，把这个字的横用来拼那个字的横就显得不好看不规范，因此要学什么字就得剪什么字的笔画来拼，而一般字都有近十个笔画，那么学500字就得剪5千个笔画，假如一不小心把这些笔画搞乱了要在这5千个笔画中找出哪是那个字的笔画几乎是不可能的事，所以这种用楷书笔画来拼字识字的方法是缺乏可操作性的。随后又有幼儿教育工作者开发出了偏旁部首和字根等拼字组件，但这仍然遇到了同样的问题，比如“蹦”字有两个月字旁，那么得有两个月字旁才能拼“蹦”字，但“蹦”字中的两个月字旁无论用哪一个来拼“肝”、“阴”等有月字旁的字都是不合适不规范的。可见即便把二百多个偏旁部首一网打尽也是拼不出所有字来的（充其量也只能拼1千余字），搞了一大堆笔画、偏旁部首和字根出来其实也学不了多少字，所以拼字玩具虽然早就有了但都无法推广。
那么幼儿早期教育用拼字代替写字的思路是否根本就行不通呢？究竟有没有办法让复杂的拼字组件变得简单，从而能让幼儿轻松掌握呢？这些年不少幼儿教育工作者和幼教科研机构一直都在苦苦思索和研究。
本人有幸在教女儿学字的过程中开发出了智宝宝拼拼乐解决了幼儿拼玩识字法的这一难题，智宝宝拼拼乐仅仅37根彩条就能拼出3千多个汉字，囊括了老师和家长们想教的所有汉字，不仅如此，这37根彩条还是世界上唯一能拼出各种各样图形的万能拼图。许多人都觉得不可思议，甚至认为是天方夜谈。为此中央电视台少儿频道、中央电视台社会与法频道、山东卫视等等众多媒体对此进行了专题报道。武汉智宝宝教育有限公司还把我的这项发明变成了产品推向了市场，得到了众多家长和老师的好评。
北京首都师范大学中文系张桃州教授说：“我搞了二十年文字研究工作，起初我也想不明白为什么37根彩条竟能拼出3千多个汉字，抱着好奇的心理买了一套，没想到拼拼乐拿回家后4岁的孙子喜欢得不得了，照着拼拼乐画册上的范字就开始拼，拼的还有模有样的，一个人玩了半个小时后，惊喜地对我说，爷爷，这个绿色的可以作横还可以作竖呢，就是他的这一句话，居然帮我找到了拼拼乐之所以神奇的答案，那就是每根彩条并不只是某一种笔画，它是多功能多用途的。”
深圳红岭小学的李老师在自己的博客中写道：“智宝宝拼拼乐的37根彩条竟能拼出3千多汉字听起来确实很不可思议，她的秘密在于她用线条取代了笔画，这37根彩条不外乎是直线、曲线和折线这三种最简单的线条及其组合，每根彩条都不是笔画却可以用作多种笔画，比如直线彩条可以作横、作竖、作点、作挑甚至可以用作一些短撇、短捺等，每根彩条都具有以一当十的多功能多用途，这就使拼字的组件能够得到最大的精简，结果是拼字的组件减少了而能拼的字反而大大增加了，这就使通过拼字的方式来学习汉字变得简单有趣易于操作了……
好的智力玩具总是看起来简单，玩起来却千变万化，即可做识字教具、也可做拼图拼字玩具的拼拼乐，在设计上充分考虑到了幼儿本身所具有的发散思维和想象力等智力因素，通过教材上对彩条拼字的示范让幼儿在拼字时掌握了诸多彩条拼字的技巧，这个过程既是识字的过程又是经验积累的过程，幼儿每拼一个字都会有着不同的惊喜和收获，我的女儿在拼了“上”字又拼“下”字的时候她惊喜地说：“妈妈，这个蓝色的彩条刚才用作横现在还可以用着点呢。”通过这种一物多用的反复刺激，女儿的发散思维打开了，头脑变得更加灵活更加富有创造性，因为很快她不仅不看教材也能拼出字来，她还有和教材不一样的拼法，她能用相同的几个彩条拼出不同的字也能用不同的彩条拼出同一个字……
经常玩拼字游戏让女儿对汉字的结构倒背如流，上小学1年级时，女儿会写的字比3年级的学生还多，几乎不出现字写不出来和有错别字的现象。她为此经常受老师表扬，自信心大增，学习兴趣也因此更浓厚了……”
最近国内多家幼教机构派出了诸多著名的幼教专家与文字专家陈小芳女士一起，根据幼儿的心理特点编出了数百首琅琅上口的儿歌，一组儿歌对应一组形近字，形近字以生动有趣的字谜形式出现，一句歌谣对应一个汉字，这成了幼儿玩拼字游戏的最佳指南，孩子们唱着儿歌，做着游戏就能顺手拼出汉字，非常有利于孩子记忆和理解这个字的字形、字音、字义，同时这些字谜形式的歌谣也能培养孩子的类比思维、联想思维、逆向思维。能让孩子们在拼玩识字过程中更好地激发他们的创造力。在大家的一起努力下，围绕我发明的37根神奇彩条以形成为了一套幼儿学习汉字最科学最完整的教学体系。
真没想到我发明的智宝宝拼拼乐如今已演变成为最适合幼儿的汉字学习方法了。
