爱华网1、有问题意识：
（1）从教育教学的疑难寻找问题。
（2）从具体的教育教学场景中捕捉问题。
（3）从阅读和交流中发现研究问题
2、选题的一般方法：
第一步：发现和提出问题（拟题）第二步：查找资料、分析问题（拟题纲）
v第三步：根据实际，敲定选题（定题）3、选题时认识上存在的误区：v认为选题越大越好
v认为选题越新越好
v认为嫁接选题比自拟选题好
4、选题的要求：
（1）现实性：教师自己的问题、教学中的问题。
（2）适度性：教师自己有能力解决的问题。5、立项评审标准
（1）针对性强，教师自身教学的现实问题。
（2）选择大小适合，难易适度。
（3）研究目标、研究内容明确、具体，不含糊。
（4）层次清楚，思路一致。怎样撰写课题研究方案
方案：提出计划研究方案：是对课题研究的总体规划。是指如何进行课题研究的具体设想，是开始进行研究工作的思路和框架。研究方案要回答的四个问题：1、为什么研究？
2、研究什么？
3、怎样研究？
4、预期成果？课题研究方案一般格式题目（课题名称）
1、问题的提出
2、课题的界定与理论依据
3、研究的目标及研究内容
4、研究对象与范围
5、研究的方法
6、研究的步骤
7、课题组成员及其分工
8、研究的预期成果形式题目（课题名称）：把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题名称的表述是否清晰、是否能涵盖所要研究的内容，在一定意义上说，是检验与衡量研究者认识程度和思路的标志。例：“小学生发展性心理健康教育的研究”，研究对象就是小学生，研究的问题就是发展性心理健康教育问题。
要求：准确、规范、简洁、醒目
准确：就是课题名称要把课题研究的问题、（研究内容）是什么研究的对象是什么交待清楚。
规范：就是所用的词语、句型规范、科学，所以是是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。课题应以陈述式句型表述。比如，“家庭压力对小学生学习成绩有何影响”就是一个问题，一般不宜用作课题名称。如果要作为课题来研究则应改为“家庭压力对小学生学习成绩影响的研究”或“家庭压力与小学生学习成绩关系的研究”。
简洁：就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。醒目：就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。切忌盲目追求新颖。当前小学课题研究中存在的问题：
第一：课题需要解决的问题不明确，含糊不清。
第二：课题名称外延太长
例：1、“小学艺术教育发展研究”——范围太大，无法操作。
2、“小学自然教学中学生的创新精神与实践能力的培养研究”“数学教材与研究性学习能力培养的研究”——同时出现两个研究中心，课题研究大忌。
第三：题目过长，罗嗦。
例：“改变教学内容的呈现方式，促进教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的根本性转变”实验研究方案
第四：课题名称不是方案设计名称，而是撰写论文的名称。
例：《运用现代教育技术开发学生智能》.
《让人文关怀充满数学课堂》
《优化课堂教学结构促进学生自主发展》
《小学音乐教学中学生创编能力的培养》
《音乐课堂中器乐教学的作用》
1、问题的提出（为什么选这样的题进行研究）（1）问题的由来或背景。（研究原因）
具体说明：时代背景、现存什么问题、学生发展的需要。（2）简要分析目前国内外研究状况，介绍本课题研究需要解决的问题：要陈述课题范围内有没有人研究，哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足以及正在向什么方向发展等。这些内容的分析一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握，是否具有一定的研究基础。因为我们对某一问题进行科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解。（3）介绍课题研究的理论意义和现实意义。
2、课题的界定与理论依据（1）课题界定：对课题名称中所涉及的新概念及内涵进行界定和说明。
（2）理论依据：
要求：（1）少而精
（2）针对“问题”
（3）能指导操作
（4）表述简明、准确，有具体贯彻要点，理解和把握。防止搞成目录式，似贴标签。
3、研究的目标及研究内容
（1）研究的目标：课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。
相对于目的和意义而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
（2）研究内容
研究课题要通过研究内容来体现。研究内容的多少与课题的大小也有直接关系。如果研究课题较大，那么研究的内容必定很多；如果研究课题较小，那么研究的内容也就比较少。
研究内容必须准确体现研究课题。目前，在这方面存在的主要问题是：第一，只有课题而无具体内容。第二，研究内容与课题不吻合。第三，课题很大而研究内容却很少。4、研究对象5、研究方法研究方法主要回答“如何研究”的问题。主要方法有文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法等。
6、研究步骤课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
7、课题研究的组织机构和人员分工要求：介绍课题组长、副组长、课题组成员以及分工。8、成果形式主件：研究方案、工作报告、研究报告；
附件：教师成果：论文、专著、软件、课件、教案、教具、证书等；
学生成果：检测卷、调查表、作品、证书等。
三、如何撰写课题结题报告
课题研究结题报告主要包括以下几个方面：
（一）课题名称
（二）问题的提出
（三）课题的界定
（四）研究目标与内容
（五）研究方法与过程研究方法：1．实验法2．行动研究法3．调查法4．案例法5．定性研究法
(六)研究成果
（七）结论与思考结题报告的要求：
1、不能大而空。
2、必须是自己的东西。
3、提出的问题得到解决。
4、研究成果突出、具有操作性。
