爱华网| 综合实践活动《丝绢花》教学设计 活动背景： 我们乡村小学由于条件的限制，每到天气凉了，室内就毫无生机，而现在又要迎接督导检查，为此师生献计献策，最后决定做丝绢花来装点我们的办公室，当一束束丝绢花插在花瓶里给办公室带来新的生机时，引起孩子们极大的兴趣，为此我们把他引入课堂，也让孩子们体验到制作丝绢花所带来的快乐。 教学目标：1、在掌握丝绢花基本制作方法的基础上，能尝试做不同形状的、不同种类的丝绢花。 2、在制作的过程中能根据每个人的特长合理分工、学会与他人合作，能够在方法上、形状上、颜色上进行大胆的创新。 3、体验与他人合作并共同分享成果的快乐，学会关心他人。 制作用具：线、钳子、胶带、套管、剪子  制作用料：花梗、叶、花心、铁丝（专用）、丝绢布（专用） 活动过程： 一、活动导入： 师：同学们，由于学校的条件有限，天气凉了，现在我们教室里以不能像晚春、夏天、秋天那样鲜花盛开，给我们学习环境增添生机，给我们学习带来朝气，你们想不想让我们的教室再一次百花齐放呢？请看这种花，你们见过吗？今天就让丝绢花开满我们的教室，一起来动手制作丝绢花。 二、指导过程： （一）出示丝绢花的有关图片，引导探究（课件播放） （1）说一说 师：大家看后图片你觉得丝绢花的制作用具及用料会有哪些？ 生：用具有：线、钳子、胶带、套管、剪子 用料有：花梗、叶、花心、铁丝（专用）、丝绢（专用） 同学们观察的很仔细 （二）学习制作方法 （3）演一演 师：那么怎样来做呢？请同学们认真观看制作过程。（课件播放） 生；观察记住制作要领 师：组织讨论制作步骤 生：学生发言，随机出示制作步骤 （1、 取一个套筒、用铁丝圈住2、用钳子剪断，把接口盘牢。3、把套管从铁丝中取出4、用丝网罩住铁丝圈5罩好后用线系5-6圈，然后拉紧。6、把剩下的丝网剪下7、最后拼组、扎系、整形 （三）学生创新制作 师：刚才同学们看到的是普通的丝绢花的基本制作要领，现在就该同学们大显身手了，要大胆创新，无论在形状上还是在颜色上、造型上都可有自己小组的特色。在制作前老师请同学们欣赏一些图片。制作时也可以参考这些图片来做。 生：小组议一议，商议决定制作样式、用意之特色。 师；根据制作要领及本组的设计要求请组长进行合理分工。 生：小组议一议，进行合理分工。 师：我提议，在制作的过程中一定要注意安全。铁丝、剪子千万不要碰到别人或自己。 （4）做一做 师：此时，我相信各小组都以跃跃欲试，想比一比谁最巧。下面就请开始制作吧！ 生：学生动手创新制作。 （师巡视也可参加其中进行制作） 三、展示作品，评价寓意 师：每一个小组都已制作好了，下面请你们小组推荐一人说一说制作的是那一种丝绢花？为什么？有什么用意？ 生：具体介绍 师：根据学生的具体表现适当的作以评价 生：提出建议或值得自己借鉴的地方 小结：同学们，你们的收获让老师充满了信心，你们的感受让老师增强了自信，在这里，我要说谢谢，因为从你们身上学到了对人对事的热情，你们积极向上的进取心无时无刻不在影响着我。 四、拓展延伸 师：今天，我们通过动手合作，做出了这么美丽的丝绢花，事实证明，只要我们勤动手动脑，我们就会获得更多的知识，做出更美的东西，把我们的生活变得更美。如何运用制作技巧让丝绢花更精，感兴趣的同学课下可以继续研究更多的奥秘。 |
《丝绢花》教学设计 丝路明珠教学设计
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