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高三期中家长会,以卓越成就梦想

(2011-11-18 21:44:09)

原帖地址: http://blog.sina.com.cn/s/blog_7c28c91b0100w411.html

其实家长会开了好几天了,最近手脚忙乱到思维混乱,只能简单整理一下了。

“以卓越成就梦想”,是年级家长会的主题。

还是惯例,年级统一大会加班级小会。年级大会上年级组长通报整体情况(这次新增了校长鼓舞);班级小会通报班级情况,分析个人状况,各科老师见面。

L校长的讲话,脱稿,对几个关键点信马由缰,口才了得,鼓动性非常明显。L校魅力十足,讲话自然极具鼓舞。寸草不会速记,也没有录音笔,漏掉了许多精彩。L校讲话要点如下(顺序有调整,内容有整合):

1、学校方面:举全校之力助高三,帮助孩子们圆梦高考。期中后,学校连夜召开分析会,针对现状及时制定对策,做出教学调整。学校有一支优秀的高三教师团队,有一群经验老到、有使命感、敢冲敢拼、任劳任怨、不争名利的老师,全力护航高三。校长主抓高三(给家长吃了定心丸)

2、教学方面:要求老师给孩子们留精品作业,甚至不留作业。科目间有良好的协调,给孩子有自己的时间安排。团队教学,资源共享。

3、学生方面:学习负担重,不要有太大的压力,适当放松。要有人生的大目标大方向。高考是对个人综合品质的验证,是对全面知识的大检测,要能坐得住,沉下心,拼搏进取,以优异的成绩回报学校、家庭、社会。即使是申请到国外高校了,或者保送了,也应该参加高考,锻炼自己。

4、家长方面:不能随便批评孩子,要多鼓励孩子,多夸孩子。掌握点心理知识,自加压的孩子不能再压,要帮助放松;松懈的孩子就要施压。创造一个良好的家庭环境,不打架,不给孩子添乱。父母分工,有一个人重点关注孩子。做孩子的服务生。

接下来Z校长提了几点要求。Z校风度翩翩,温文儒雅。Z校主要讲了前几届优秀学生的感受和经验,给本届学生以借鉴。重要经验如下(有整合):

1、复习经验:要有目标,制定各科分数目标,找出弱项,有针对性复习;要注重效率,关键是要集中注意力!才能有平时聚精会神的学习,有考试时的高度专注;要学会合理分配时间,有时间规划,划分时间单位,计划安排学习,坚决不能熬夜;上课认真听讲,课余一定要高质量完成作业。高三不是一个人在战斗,一定要按照老师的要求做。

2、学习方法:自主学习与老师授课结合,提前预习,上课再认真听讲,心中有数了,事半功倍。借鉴别人的好方法,也要摸索适合自己的学习方法。高三不是一个人在战斗,一定要按照老师的要求做。

3、学习态度:勤奋是成功的基础。勤奋不能被方法、天资替代。

4、心态调整:保持平静的心斜体态,及时调整心态对学习无比重要,绝对相信自己。不给自己太大压力,成绩不理想时,及时向老师和父母倾诉以寻求帮助,给自己一个良好的暗示。平时和父母一起散散步、聊聊天,会很放松。

然后,年级组长50多页PPT大餐,着实需要好好消化。6个内容:

一、 全区期中成绩分析及各批次划线通报

1、区期中统考命题背景:处于第一轮复习(基础复习阶段)过程,仍是阶段性水平测试,教学要求:内容多、节奏快、重基础、理系统、渐综合;学生则是仍处于进入高三年级的适应期。

2、 区期中统考功能定位:检测高三以来教学状况及学生对基础知识、基本能力及基本方法的掌握和落实情况;诊断学科教与学现状,发现教学的薄弱环节,发现学生的知识漏洞、能力缺陷、策略不当;通过信息反馈、教学改进、有效激励等手段实现考试评价最终目的――促进学生的发展。

3、 区期中统考成绩:文史类区最高分656.5,平均分422,难度系数0.56低于高考的0.6(也就是说难度增大,约比区高考平均分低30分);理工类区最高分686,平均分458,难度系数0.61低于高考的0.65(也就是说难度增大,约比区高考平均分低38分);文科名校线(清北线)划在615分,区总计63人;理科名校线划在635分,区300多人。文史类本科一批划线480,二批划线425,三批划线370;理工类本科一批划线450,二批划线400,三批划线360

二、我校期中成绩分析通报

三、学生成绩如何定位及提升点分析

1、关注点:期中成绩不能与高考成绩对等;不看成绩看位置;不要追求精确名次,要看发展趋势;六科均衡发展,保长补短

2、每个学生一张成绩分析图:参考确定强弱科以及变化趋势

3、通过期中考试找准每个孩子的短板,是最大的关键:举行高三教师成绩分析会及各学科研讨会,任课老师一一分析学生责任到人,同时发出教学调查问卷了解,要求家长和学校沟通为孩子把脉,帮助学生给自己客观定位。特别强调:高考=实力+心态,把关注每一个学生落实到位!

4、找出学生提升点:知识、能力、方法问题;学习方法和考试心里问题:学习习惯问题。(在每个问题上,老师又给出了若干小项,可具体一一对应和应用)

5、问卷调查反映出的问题:没有学习计划,或计划不落实是最大的问题

6、什么样的目标最合理:当动机处于中等水平时,工作效率最高,中等强度的动机最有利于任务的完成。

四、 关于自主招生、保送生及各类特长招生

1、时间安排:自主招生大约春节后,艺术体育特长生在12月。

2、自主招生校荐:公正、公平、公开的原则,每位学生只有一次校荐资格,按照期中成绩排序。

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3、2011自主招生案例:自主招生学生的亲身感受和经验。其中包括“自主招生概述、自主招生应该怎样准备、自主招生与常规学习的关系、自主招生结果的真正决定项、自主招生不是救世主”五部分。

五、 需要家长配合的要点

1、家长的类型:关心过度型;关心不足型;严重干扰型(比孩子还焦虑)

2、一个小调查:那个阶段的家庭教育对北大学生的素质养成起到了最重要的作用?家长判断评估,认为高中阶段的占比为2.9%,可是孩子的回忆感受,该比例为28.7%。较大差距,其实说明孩子对高中阶段的家庭教育非常认可,影响力也大。

3、注重管理效率,合力拼搏高三:要求教师、学生、家长管理三合一;规划、研究、质量、协调、落实、信息、士气、方向八个方面一起抓。

4、对家长的具体要求:做好孩子心理和心态的调整,换位思考的沟通是关键,少唠叨;理解、支持学校和老师的工作,形成合力;做好后勤;帮助孩子按学科、分门别类整理好学习资料;收集整理高考招生信息;营造一个良好的家庭氛围;确保父母有一人侧重于对孩子负责。――高素质的家长培养高素质孩子!

六、 下阶段工作要点及高考报名注意事项事项

1、抓住阶段学习特点:期中前是适应阶段;期中到期末是稳步提高阶段,是学生落实知识点、构建知识体系、提升解题能力的关键时期;重点要扎扎实实大基础。

2、期中后学生易出现松懈,加上自主招生的干扰,而后半段各科学习的内容增多,能力要求增大,要求学校和家长密切配合关注。

3、后续主要大事:12月初高考报名;月末语数毕业会考;1月期末考试。

最后回班。班主任以“挖掘潜力,超越自我”为主题,提出“崇尚一流,追求卓越“的班级精神。

一、班级成绩分析

1、通报了班级的期中考试成绩,表扬了一部分同学

2、与历年学校同位次班级的成绩进行了比较,提出了目前存在的问题和解决的办法。

二、问题分析:

1、学生心态方面主要问题:压力过大型――害怕考试;无所事事型――未进入高三状态;缺少自信型――基础较好但目前表现欠佳。

2、知识方法、能力方面的主要问题:基础知识不牢,基本概念和基本原理不清;审题能力差,不善于提取复杂、隐性信息;系统思考、逻辑推理/归纳与综合水平差;表达欠准确、规范,不善于运用学科术语,答不到要点。

3、学习心理问题:浮躁、做事不认真;缺乏恒心;缺乏自信;精神压力大,思维处于压抑而不是放松和活跃状态。

4、学习习惯问题:没有明确的学习计划,被动学习;不总结归纳,不善于发现问题,不提问;忽略基础,一味求难求深;粗心大意;练习不愿意做第二次,错处不点评、不深入思考;练习时没有强化提示的习惯,不善于将复杂的问题简化或分步进行;时间管理不当。

三、实施对策:

1、高三复习一个中心――落实、执行,两个基本点――课堂和课下作业和复习

2、具体对策:增强紧迫感,加强计划性;抓住课堂,循环复习,落到实处;注重基础,注重细节,确保准确;加强审题训练,不求快,但求稳;查漏补缺,全面发展,确保总分。

3、高分公式:基础+难度+落实+规范=好成绩。

四、各科老师的话:

1、语文:上课听讲记笔记,完成作业不等候,发挥自学能力,弱项专题训练;

2、英语:落实考纲词汇,元旦前完成五三的完形和阅读,每周一次泛读训练,每人一张个性化复习表家长检查;

3、物理:上课认真听讲、及时提问,作业和考试时的问题及时改错、总结分类和原因,家长协助检查练习册;

4、化学:面批面改、和老师及时沟通。注重理解,在理解的基础上记忆,注重对比记忆。重视解题方法,灵活掌握,既对又快;

5、生物:仔细通读全书,背重点概念、重点结论。明确做题的目的。计时训练,问题及时反思订正,找老师面批。和同学讨论,相互促进。

五、班主任交流

1、家长的重要性:高三的意义不简单等同于高考的意义,高考的成绩不仅仅是学生个人在高三这一年学习和生活的反映,也是整个家庭在这一年中基本状况的反映。

2、合力的重要性:高考固然是学生的事情,孩子要对自己的未来负责任,但孩子是处于成长过程中的,作为老师和家长,我们有责任有义务在孩子人生路上的关键时刻帮他一把,所以学生、家长、老师必须拧成一股绳,形成合力,一起走过高三这一年

3、关注重点:我们应该关注孩子的成绩、升学、心理、身体。更要关注孩子们的持续发展能力!特别注意培养孩子们的非智力品质!养成良好的习惯!学会做人、做事、做学问!

4、家长作业:充分相信孩子的潜力;多鼓励孩子;把握好教育孩子的机会,加强高考复习的督促,对孩子多进行前途、理想的教育;关注孩子的心理变化,做好心理调节

5、三个思考;如何在现有的基础上每学科平均提高5~10分?如何做好考前心理调节,保证成绩的稳定性?怎样加强语、外、生的学习,提高其成绩,有什么好的措施?

6、总结陈词:创造奇迹,仅仅做到尽力而为还不够(弹性空间大,容易找借口),必须竭尽全力(挖掘潜力,让内因起作用)

六、后段工作

1、后段工作:高考报名,期末,自主招生

2、信心动员:距高考填报志愿仅剩5个月,有实力才好报志愿!如何提高实力?

3、关于填报高考志愿:不要扎堆,不要互相攀比。家长先调研,同学们不要花精力。家长要相信孩子,目标一定可以实现!

  

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