浅谈班级管理中后进生的转化 浅谈后进生转化措施

发布时间：2024年11月06日 13:21:33分享人:劳资独宠一方来源:互联网9
浅谈班级管理中后进生的转化周伟 的工作室浅谈班级管理后进生的转化怎样做好后进生的转化工作是大面积提高教育、教学质量和实施素质教育的关键。要达到转化后进生这一目的，班主任必须认真分析班上每一个学生的情况，做到全面细致地掌握各方面的材料，分析形成“后进”的原因。后进生是指思想品德和学习成绩停滞的学生。由于受遗传、环境、教育、自身主观能动性等因素的影响，他们在身心发展、兴趣爱好、意志性格等方面存在着个别的差异。因而，在教育过程中，自然就会遇到优、良、中、差各类现象的学生群体。一、后进生落后的原因扭曲的自尊心学生的自尊心能促使他们珍惜自己在他人心目中和集体中的地位，保持自己的声誉，它是学生积极向上、努力进取的内部动力。后进生由于经常犯错误或学习成绩不佳，受到过多的责备和批评，自尊心得不到满足而自卑。然而，他们呈现于外的却是与众不同、畸形的自尊心。比如：采取不适当的方式突出自己，上课搞恶作剧、留与众不同的发型、穿出格的衣裳。他们既不能容忍老师当众批评，往往硬撑面子，不肯轻易认错。他们存在着既自卑又自负的矛盾心理，有时自吹自擂、盲目自大；有时又自暴自弃、破罐破摔。枯萎的学习动机学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力。后进生在以往的学习过程中，由于种种原因经常得到否定性的评价，受到个别老师的冷落，他们没有成功的喜悦，失去了学习的乐趣，把学习当作一种沉重的负担，从而导致了学习动机的泯灭和枯萎。模糊的是非观是非观念欠缺，辨别能力差，是后进生落后的又一主要原因，缺乏是非观的学生不能出现错误之前加以辨别和控制。在行动之后，也不会产生忏悔之意，因而一错再错而不能自拔。比如：帮同学作弊、抄袭作业等恶习视为友谊。“进墨者黑”这部分学生往往是群体活动，一起旷课，一起生活，“有福同享，有难同当”，或许这也是一种认同感，因为在他们中间没有尊卑之分，所以长此下去一起沉沦。家庭疏于管教这部分学生有的生活在单亲家庭中，有的父母感情不和，经常吵架，有的家境特富裕。这些家长有一种共同的心态：自己管不了交给学校去管吧。所以对小孩听之任之，平时疏于管教，出现问题就训斥、责骂，于是就出现小孩骗父母的事情。两代人的代沟就越来越深，这也是落后的重要原因。二、后进生的教育转化工作转变后进生的方法多种多样，这里介绍几种行之有效的方法，做好以下“三多”：1．多沟通，少责备。我国著名教育家陶行知先生说过："没有爱的教育将会只是枯燥，像山泉枯竭一样"。可见，老师对学生实施关爱的教育方法，是教育取得成功的关键。后进生普遍存在的问题是以往得到的关心温暖太少。周围的人们对他们表现出不同的嫌弃态度。这样一来，后进生与教师之间存在着无形的感情上的“鸿沟”。因此，老师与后进生如果不建立起真挚的感情联系，就谈不上教育和转化。然而，与后进生建立感情联系并不简单，因为他们常常存在疑惧和戒备心理。所以要对后进生以真挚的爱来和他们谈心，在教育那些敏感、脆弱的后进生过程中，必须谨言慎行，不能做伤害后进生自尊心的事情，多倾听他们的心声，尽量采用他们的合理建议。2．多给后进生表现自己的机会。每位学生都有自己的“闪光点”，老师如果能及早地发现他们身上的“闪光点”，如果抓住了后进生自身的特长，使其发挥出来，从而抑制消极因素，促使他们得以不断进步。例如：在安排文艺演出或组织校外郊游时，多给后进生充当一些重要角色的话，会树立他们的自信心。3．多和家长联系。教育是一项漫长的系统工程，社会、学校、家庭都必须为教育共同努力，尤其是后进生，要多方的协调、多方的沟通才能转化后进生。由于现代人工作的压力大，很多后进生的家长无时间过问孩子的学习，没有关心他们的身心健康，只是在物质上满足孩子的要求，渐渐地互相沟通的语言越来越少，甚至很多父母亲还不知道自己的子女在学校的情况。鉴于此，学校有必要多和家长沟通，这样才能及时教育后进生。老师的工作是一种琐碎细致的工作，尤其是在后进生的教育转化过程中，更要付出心血。诚然把一个优秀生培养成才，固然为社会做出了贡献。然而，当一个后进生转变成才后，将原来的“负值”转变为“正值”，如果后进生没有教育好甚至走上犯罪道路，将对社会产生极大的破坏力。可见，转化后进生的工作对社会是何等的重要。
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浅谈班级管理后进生的转化

  
浅谈如何转化后进生 

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