爱华网2008年广州市高中“古诗文积累与阅读竞赛”决 赛 试 题 古诗文名句积累与运用
注意事项：1．答卷前，学生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷上。
2．第一部分为单项选择题，每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3．第二部分为非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答卷必须写在答卷各题目指定区域的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．学生必须保持答题卡和答卷的整洁，考试结束后，将答题卡和答卷一并交回。
第一部分 选择题（共100分）
一 课内古诗文背诵默写（20分，每小题2分）
1．下列句子与课文表述完全相同的一项是
A．胜败兵家事不期，忍耻包羞是男儿。 B．竹暄归浣女，莲动下渔舟。
C．梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 D．万里悲秋长作客，百年多病独登台。
2．下列句子与课文表述完全相同的一项是
A．周公吐哺，天下归心。 B．吴楚东南拆，乾坤日夜浮。
C．此情可待成追忆，只是当时已枉然。 D．会当临绝顶，一览众山小。
3．下面各句与课文表述不相同的一项是
A．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 B．冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
C．金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 D．花乱渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
4．下面各句与课文表述不相同的一项是
A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 B．两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
C．人生如梦，一尊还酹江月。 D．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
5．下面各句与课文表述不相同的一项是
A．《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。
C．遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。 D．木末芙蓉花，山中发红萼。
6．下列各句与课文表述完全相同的一项是
A．蓦然回首，那人却在灯火阑栅处。 B．转轴拨旋三两声，未成曲调先有情。
C．回看射雕处，千里暮云平。 D．香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。
7．下列各句与课文表述完全相同的一项是
A．斑白者不负戴于道路矣。 B．戎马关山北，凭轩涕泪流。
C．桂棹兮兰桨，击空明兮朔流光。 D．舞殿冷袖，风雨凄凄。
8．下列各句与课文表述完全相同的一项是
A．生乎吾前，其闻道固先乎吾，吾从而师之。
B．落霞与孤骛起飞，秋水共长天一色。
C．既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有子息。
D．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。
9．下列各句与课文表述不相同的一项是
A．妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，撵来于秦。
B．令初下，群臣进谏，门庭若市。
C．故木受绳则直，金就砺则利。
D．今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
10．下列各句与课文表述完全正确的一项是
A．唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之不尽，用之不竭。
B．吃不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
C．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐。
D．鸡豚狗彘之畜，勿失其时，七十者可以食肉矣。
二 课外古诗文名句积累（20分，每小题2分）
11．下列的名句，表述不正确的一项是
A. 吟安一个字，拈断数茎须。 （卢延让《苦吟》）
B. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 （《左传》）
C. 文章千古事，得失寸心知。 （杜甫《偶题》）
D. 天生我才必有用，千金散尽还复来。 （李白《将进酒》）
12．下列的名句，表述不正确的一项是
A. 飘飘何所似，天地一沙鸥。 （杜甫《旅夜书怀》）
B. 如切如磋，如琢如磨。 （《诗经·卫风》）
C. 业精于勤荒于嘻，行成于思毁于随。 （韩愈《进学解》）
D. 遍身罗绮者，不是养蚕人。 （张俞《蚕妇》）
13．下列的名句，表述正确的一项是
A. 见贤思齐，见不贤而内省也。 （《论语·里仁》）
B. 内称不辟亲，外举不辟怨。 （《礼记·儒行》）
C. 知不足，然后能自强也；知困，然后能自反也。 （《礼记·学记》）
D. 不奋不启，不悱不发。 （《论语·述而》）
14．下列的名句，表述正确的一项是
A. 秋阴不散双飞晚，留得枯荷听雨声。 （李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》）
B. 池塘生春草，圆柳变鸣禽。 （谢灵运《登池上楼》）
C. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》）
D. 独自暮凭栏，无限江山，别时容易见时难。 （李煜《浪淘沙》）
15．下列的名句，表述不正确的一项是
A. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 （王贞白《白鹿洞二首》））
B. 仰天大笑出门去，我辈哪是蓬蒿人。 （李白《南陵别儿童入京》）
C. 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 （范仲淹《苏幕遮》）
D. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （杜牧《秋夕》）
16．下列的名句，表述不正确的一项是
A. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （《学记》）
B. 假作真时真亦假，无为有处有还无。 （曹雪芹《红楼梦》）
C. 屈平词赋悬春秋，楚王台榭空山丘。 （李白《江上吟》）
D. 流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。 （刘禹锡《浪淘沙九首》）
17．下列的名句，表述正确的一项是
A. 曲终人不见，江上数峰清。 （钱起《省试湘灵鼓瑟》）B. 江南可采莲，莲叶何田田。 （《汉乐府·江南》）
C. 奇文共欣赏，疑意相与析。 （陶渊明《移居二首》）
D. 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽日月 （李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
18．下列各句表述完全正确的一项是
A. 二人同心，其利断金；同心之言，其嗅如兰。 （《周易》）
B. 君子坦荡荡，小人常戚戚。 （《论语·述而》
C. 志人者智，自知者明。 （老子《道德经》）
D. 试玉要烧三日满，辩材须待七年期。 （白居易《放言五首》）
19．与德国作家席勒名句“人要有更大的标准才能大成”意思不相同的一项是
A．寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。 (李白《观放鹰二首》)
B．男儿何必恋妻子，莫向江村老却人。 (岑参《送费子归武昌》)
C．丈夫志四海，万里犹比邻。 （曹植《赠白马王彪》)
D．丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。 (陆游《金错刀行》)
20．与其他三句陈述角度不相同的一项是
A．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 （《庄子》）
B．莫逆之交，逐相与为友。 （《庄子》）
C．匹夫不可以不慎取友。 （《荀子》）
D．利于国者爱之，害于国者恶之。 （《晏子春秋》）
三 古诗文基础知识（26分，每小题2分）
21．下面判断正确的一项是
A．《资治通鉴》是宋代司马光主编的我国第一部编年体通史。
B．《汉书》是西汉班固写的我国第一部纪传体断代史。
C．《战国策》是汉代刘向编著的一部编年体史书。
D．《文心雕龙》是南宋刘勰撰写的一部古代文学理论巨著。
22．下列对作品、作家的表述无误的一项是
A．庄子，名庄周，春秋时期哲学家，是继老子之后道家学派的主要代表人物。
B．中唐诗人杜牧，诗、词、赋都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐合称“小李杜”。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，其诗文书画皆精，才高一世，是南宋文坛宗主。
D．李清照，号易安居士，是古代最重要的女词人，宋代婉约词派代表人物之一。
23．下列有关文学常识的表述，正确的一项是
A．唐宋八大家指的是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石和范仲淹。
B．“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这里的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。
C．“竹林七贤”指的是魏晋名士嵇康、钟会、向秀、山涛、刘伶、阮咸、王戎等七人。
D．“四书五经”中的“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
24．下列说法不当的一项是
A．贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”。
B．专指情谊契合、亲如姊妹的朋友叫“金兰之交”。
C．同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”。
D．专指从小一块儿长大的异性好朋友叫“青梅竹马之交”。
25．下列文化常识的表述不正确的一项是
A．“山东”在战国、秦、汉时代指崤山或华山以东，有时也泛指秦以外的齐、楚、燕、赵、魏、韩六国领土。
B．贾谊《过秦论》“一夫作难而七庙隳”，这里的“七庙”指的是王朝的代称。
C．孟郊《游子吟》“谁言春草心，报得三春晖”，这里的“三春”依次指的是孟春、季春和仲春。
D．《陈情表》“后刺史臣荣举臣秀才”中的“秀才”是汉代用来选拔人才的一种科目名，与后代科举中的“秀才”含义不同。
26．下列有关文化常识的表述，正确的一项是
A．“庠序”“太学”“国子监”都是古代学校的名称。
B．古人称自己的妻子为“荆人”“荆室”“荆妇”“拙荆”，以示敬重。
C．南京是古代著名的都城，又有“金陵”“建康”“江都”“石头城”等别称。
D．古代天子死称“崩”，诸侯死称“卒”，大夫死称“甍”。
27．下列有关文化常识的表述，正确的一项是
A．古代王侯自称的谦词有：孤、寡、孤寡、寡人、不彀。
B．“五岳”即东岳泰山、西岳华山、北岳嵩山、中岳恒山、南岳衡山。
C．古代对月亮的别称有：婵娟、玉弓、银台、白驹、玉蟾、蛾眉等。
D．荷花以外形命名的别称有：月朵、芙蓉、芙蕖、菡萏、莲花、藕花。
28．下列诗句中不是描写“菊花”的一项是
A．飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
B．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
C．露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
D．著意闻时不肯香，香在无心处。
29．与其他三句描写的季节景色不同的一项是：
Ａ．海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
Ｂ．流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
Ｃ．倚杖柴门外，临风听暮蝉。
Ｄ．山青花欲燃，江碧鸟欲白。
30．依次填入下面诗句横线处的词语，最恰当的一组是
（1）四更山 月，残夜月 楼。 （杜甫《月》）
（2）雨去花光 ，风归叶影 。 （王勃《郊兴》）
A．吐 明 湿 疏 B． 蔽 明 艳 无
C．吐 下 湿 无 D． 蔽 下 艳 疏
31．古典诗词常蕴含言外之意，下列判断正确的一项是
A．孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”通过对春夜风雨的质问，含蓄表达了对现实中人才遭受摧残的愤慨之情。
B．李煜的“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”，作者在描写大自然的凋敝之外包蕴了对国恨家仇的悲愤和人生无常的喟叹。
C．张炎的“去年燕子天涯，今年燕子谁家？”写出了诗人怀才不遇，报国无门的情怀。
D．李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，从诗人长时间的伫立可看出他对自己前途的迷茫。
32．相传宋朝女诗人朱淑真曾写过一首《断肠谜》词，描写一位纯情少女失恋后的悔恨心情和断绝相思的决心。词中的每一句都是字谜的谜面，谜底恰是“一”到“十”十个汉字。下面原词句已打乱了顺序，正确的排列顺序是。
①问苍天，人在何方 ②下楼来，金簪卜落③悔当初，吾错失口 ④詈冤家，言去难留
⑤千里相思一撇消 ⑥有上交，无下交 ⑦恨王孙，一直去了 ⑧分开不用刀
⑨皂白何须问 ⑩从今莫把仇人靠
A．⑤ ④ ① ⑦ ⑥ ⑧ ⑩ ⑨ ② ③
B．② ① ⑦ ④ ③ ⑥ ⑨ ⑧ ⑩ ⑤
C．⑤ ② ① ④ ③ ⑦ ⑩ ⑥ ⑨ ⑧
D．⑦ ② ① ④ ⑧ ③ ⑨ ⑥ ⑩ ⑤
33．下列有关音乐的典故来历判断不正确的一项是
A．高山流水：传说琴师伯牙在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能描绘出琴声所表现的“巍巍乎志在高山”“洋洋乎志在流水”景象。
B．十面埋伏：乐曲描写公元前202年楚汉战争垓下决战的情景。汉军用十面埋伏的阵法击败了楚军，项羽自刎乌江。
C．胡茄十八拍：东汉末年蔡琰（蔡文姬）用胡笳十八拍的音调翻入古琴中而创作的的乐曲，反映的主题是“昭君出塞”。
D．阳春白雪：相传是春秋时师旷所作。“阳春”取万物生春、和风澹荡之意，“白雪”取凛然清洁、雪竹琳琅之音。
四 诗词、文言文综合知识应用（34分，每小题2分）
阅读古诗，回答34题
塞 下 曲
张祜
二十逐骠姚①，分兵远戍辽②。
雪迷经寒夜，冰壮渡河朝。
促放雕③难下，生骑马未调。
小儒何足问，看取剑横腰。
注：①骠姚：汉代霍去病被封为骠姚将军。②辽：指辽河流域，在唐代这里常常发生战事。③雕：一种很凶猛的鸟。
34．对这首诗文句的解说，不恰当的一项是
A.第一、二句是说一位年轻的战士才二十岁就进入了骠骑兵部队，派到遥远的辽河守卫。
B.第三、四句描写进军路途情况。寒夜行军，大雪纷飞；清晨渡河，冰封坚厚。
C.第五、六句描写战士驯雕练马，雕刚驯服还未能指挥如意，马尚强悍，勉强能够驾驭。
D.第七、八句“何足问”意思是不值一提，“取”与“听取蛙声一片”的“取”用法相同。
阅读古词，回答35题
采 桑 子
欧阳修
（其一）
画船载酒西湖好，急管繁弦，玉盏催传，稳泛平波任醉眠。 行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是水中别有天。
（其二）
残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。 西南月上浮云散，轩槛凉生，莲芰香清，水面风来酒面醒。
35．对这首词字句的解说,不恰当的一项是
A.第一首词中“急管繁弦，玉盏催传”描写欢宴时乐声悠扬、行令助欢的境况，以“急”、“繁”来修饰管弦，渲染了宴饮时的欢乐气氛。
B.第一首词中“稳泛平波”既写湖面上无风无波，又写扁舟从容荡漾，从而表现游者逍遥闲适的心境。
C.第二首词中“西南月上”点明时间是阴历上半月，月牙已经在西南方向现出，是“朔月”。
D．第二首词中“十顷波平”与“水面风来”都是描写同一时间西湖水面变化的情景，既有远眺，又有近看。
阅读元曲，回答36题
双调·沉醉东风·秋景
卢挚
挂绝壁枯松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。
36．对这首元曲的分析，不恰当的一项是
A．作者用大笔勾勒式的写景，为下面写“秋意”作了心理上的铺垫。
B．作者把时间从黄昏移到晚上，为人们展开了一幅新的画面，并把自己摆进图画中。
C．作者描写的景观是具体的，色彩是绚丽的，但不是定位的，不是在某一个方向上。
D．整首小令写的都是潇湘行舟所见，作者的态度和心境，是冷静和愉悦的。
37．下列句子中加点的词，全是偏义复词的一项是
①臣欲奉旨奔驰，则刘病日笃。 （李密《陈情表》）
②有孙母未去，出入无完裙。 （杜甫：《石壕吏》）
③呜呼！死生，昼夜事也。 （文天祥：《指南录后序》）
④臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （《史记·廉颇蔺相如列传》）
⑤契阔谈宴，心念旧恩。 （曹操《短歌行》）
A． ① ③ ⑤ B．② ③ ⑤ C． ① ③ ④ D．② ④ ⑤
38．下列句子中加点的词的意义，相同的一组是
A． 力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
B． 多谢后来人，戒之慎勿忘
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰
C． 凡百元首，承天景命
轩凡共四遭火，得不焚，殆有神护者
D． 不爱珍器重宝肥沃之地，以致天下之士
使六国各爱其人，则足以拒秦
39．下列句子，加点的词意义和用法不相同的一组是
A． 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
今其智乃反不能及，其可怪也欤
B． 沛公军霸上，未得与项羽相见
至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下
C． 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落
而惴惴焉摩玩之不已
D． 桑之未落，其叶沃若
又以悲夫古书之不传
40．对下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是
昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣 生乎吾前，其闻道也固先乎吾
不出，火且尽 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
A．两个“且”不同，两个“乎”相同
B．两个“且”不同，两个“乎”也不同
C．两个“且”相同，两个“乎”不同
D．两个“且”相同，两个“乎”相同
41．下列加点词的用法和例句相同的一项是
例句：但以刘日薄西山
A．则正身以黜恶 B．席卷天下
C．外连横而斗诸侯 D．五十者可以衣帛矣
42．下列句子中加点字的意思与现代汉语相同的一项是
A．室仅方丈，可容一人居 B．可怜体无比，阿母为汝求
C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D．庶刘侥幸，保卒余年
43．下列句子属于被动句式的一项是
A．身死人手，为天下笑者，何也 B．客何为者
C．苟免而不怀仁，貌恭而不心服 D．此亡秦之续耳
44．下列划线的句子都是省略句，与例句的省略成分相同的一项是
例句：沛公曰：“孰与君少长？”
A．秦时与臣游，项伯杀人 B．唉！竖子不足与谋。
C．将军战河北，臣战河南 D．有碑仆道
45．下列句子的翻译正确的一项是
A．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
译文：如今人家正是刀和砧板，我们正是鱼和肉，还告辞什么呢？
B．此所以学者不可以不深思而慎取之也。
译文：这就是学者不可以不深入地思考、谨慎地采取的缘故。
C．甚善矣，子之治东阿也！
译文：你很不错啊，你治理东阿挺好的！
D．屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。
译文：屈原放逐，于是创作《离骚》；左丘失明，因而有《国语》。
阅读下面的文言文，完成46-47题。
孙子曰：凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，为不得已。修橹轒輼，具器械，三月而后成，距闉，又三月而后已。将不胜其忿而蚁附之，杀士三分之一，而城不拔者，此攻之灾也。
故善用兵者，屈人之兵而非战也，拔人之城而非攻也，毁人之国而非久也，必以全争于天下，故兵不顿而利可全，此谋攻之法也。
（节选自《孙子兵法》）
46．下列各组语句中，加点的词意义和用法相同的一组是
A．必以全争于天下 B． 杀士三分之一，而城不拔者，此攻之灾也
谨拜表以闻 缦立远视，而望幸焉
C．是故百战百胜，非善之善者也 D． 攻城之法，为不得已
楚左尹项伯者，项羽季父也 非为织作迟，君家妇难为
47．下列文句的翻译有误的一项是
A．凡用兵之法，全国为上，破国次之。
译文：大凡用兵的法则，整个国家团结一致为上策，而分裂国家就略逊一等。
B．不战而屈人之兵，善之善者也。
译文：不经交战而能使敌人屈服，这才算是最高明的。
C．故上兵伐谋，其次伐交。
译文：所以用兵的上策是用谋略战胜敌人，其次是挫败敌人的外交联盟。
D．故兵不顿而利可全，此谋攻之法也。
译文：所以军队不疲惫受挫，而又能取得圆满的胜利，这就是以谋略胜敌的标准。
阅读下面文言文段，完成48一50题。
杜诗字君公，河内汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平称。更始时，辟大司马府。建武元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。时将军萧广放纵兵士，暴横民间，百姓惶扰，诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。世祖召见，赐以綮戟①，复使之河东，诛降逆贼杨异等。诗到大阳，闻贼规欲北度，乃与长史急焚其船，部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等，贼遂蔚灭。拜成皋令，视事三岁，举政尤异。
七年，迁南阳太守。性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役。造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足。时人方于召信臣②，故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜母。”
诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏曰：
陛下亮成天工，克济大业，天下幸甚。唯匈奴未譬圣德，威侮二垂，陵虐中国，臣恐武猛之将虽勤，亦未得解甲囊③弓也。夫勤而不息亦怨。劳而不休亦怨，怨恨之师，难复责功。臣伏睹将帅之情，功臣之望，冀一休足于内郡，然后即戎出命，不敢有恨。臣愚以为“师克在和不在众”，陛下虽垂念北边，亦当颇泄用之。圣王之政，必因人心。
臣诗伏自惟忖，本以史吏一介之才，遭陛下刨制大业，贤俊在外，空乏之间，超受大恩，牧养不称，奉职无效，久窃禄位，令功臣怀愠，诚惶诚恐。八年，上书乞避功德，陛下殊恩，未许放退。臣诗蒙恩尤深，义不敢苟冒虚请，诚不胜至愿，愿退大郡受小职。及臣齿壮，力能经营剧事，如使臣诗必有补益，复受大位，虽析珪④授爵所不辞也。惟陛下哀矜!
帝惜其能，遂不许之。
（节选自《后汉书·杜诗传》）
［注］①棨戟（qǐjī）：有缯衣或油漆的木戟，古代官吏出行时作前导的一种仪仗。②召信臣：曾任南阳太守，做了许多为百姓谋福利的事。③囊：盛弓箭和铠甲的口袋。④析珪：古代帝王分封诸侯时，按爵位高低，分颁珪玉。
48．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．诗敕晓不改，遂格杀广 敕晓：奉皇命晓谕。
B．怨恨之师，难复责功 责功：要求（他们）有功劳。
C．陛下虽垂念北边，亦当颇泄用之 泄用：杂用，轮换交替调用之意。
D．超受大恩，牧养不称 牧养：治理教化（一方）。
49．下列各句中加点的词语在文中的意思与现代汉语不相同的一项是
A．时将军萧广放纵兵士 B．性节俭而政治清平
C．造作水排，铸为农器 D．威侮二垂，陵虐中国
50．对原文内容的分析概括，不正确的一项是
A．杜诗在建武元年中三次升迁，被皇上委以重任。在当时政权还不很稳定的情况下，杜诗为天下安定做出了较突出的贡献。
B．杜诗在任南阳太守时，一方面诛暴立威，一方面发展生产，使百姓过上了较为富足的生活，深得百姓爱戴，被称为父母官。
C．杜诗请求辞职的原因之一是：他理解守边将领长期在外，已有怨愤情绪，都希望能到内地郡中任职。为朝廷计议，他愿意让出职位。
D．杜诗请求辞职的原因之二是：自己长期担任要职，在治理、教化百姓的过程中、确实也有不称职的地方。于是上疏奏自动要求降职。
第二部分非选择题 （共50分）
五 默写和应用（20分）
51．根据上句或下句的内容，补写出横线上的句子（5分）
①．春风得意马蹄疾， 。 （孟郊《登科后》）
②． ，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》）
③．操千曲而后晓声， 。 （刘勰《文心雕龙》）
④．蓬生麻中， 。 （《荀子·劝学》）
⑤．独学而无友， 。 （《礼记·杂记））
52．根据句中的提示，填写横线中的句子（10分）
①王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句 ， ”就很合适。
②知识的获得不单要靠读书，还要注重实践，正如陆放翁的诗所言“纸上得来终觉浅， ”。
③王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这两句诗是“ ， ”。
④如果“ ， ，羡长江之无穷”，那么学习探索便永不能停息。
⑤一代名相诸葛亮在告诫后人的文章中，对名利和为人作过精辟的阐述，后人也常常将此作为座右铭以自策，这两句诗是：“ ，宁静以致远。”
⑥游山玩水，赏心悦目。人们对山水的不同感受，全因心情有别。南北朝文学理论家有两句诗写出了游山玩水的饱满激情，这两句诗是：“登山则情满于山， 。”
⑦杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”，姜夔《扬州慢》中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药， ？”
53．请写出下列对联所歌颂的人物：（共5分）
①集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。
答：
②尊王言必称尧舜；忧世心同切孔颜。
答：
③督亢图中不杀人；咸阳殿上空流血。
答：
④云边雁断胡天月；陇上羊归塞草茵。
答：
⑤民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。
答：
六 古诗文阅读理解（17分）
阅读下面的唐诗，回答54-55问题
青 溪
王维
言①入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣②途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓③将已矣。
[注]①言：发语词，无意义。②趣：通“趋”。③垂钓：东汉严子陵垂钓富春江。
54．请结合诗句，分析作者是如何表达自己的心境的。（4分）
答：
55．请选择画线诗句中的其中一联，分析它的艺术效果。（4分）
答：
阅读下面的文言文，回答56-58题
送薛存义序
柳宗元
河东薛存义将行，柳子载肉于俎，崇酒于觞，追而送之江浒，饮食之。
且告曰：凡吏于土者，若知其职乎？盖民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也。今我受其直，怠其事者，天下皆然。岂唯怠之，又从而盗之。向使佣一夫于家受若直怠其事又盗若货器则必甚怒而黜罚之矣以今天下多类此而民莫敢肆其怒与黜罚何哉？势不同也。势不同而理同，如吾民何！有达于理者，得不恐而畏乎！
存义假令零陵二年矣。早作而夜思，勤力而劳心，讼者平，赋者均，老弱无怀诈暴憎。其为不虚取直也的矣，其知恐而畏也审矣。
吾贱且辱，不得与考绩幽明之说；于其往也，故赏以酒肉而重之以辞。
56．解释下列的词语（3分）
①饮食_________ ②十一__________ ③假令__________
57．用“/”为文中加横线的句子断句（3分）
向使佣一夫于家受若直怠其事又盗若货器则必甚怒而黜罚之矣以今天下多类此而民莫敢肆其怒与黜罚何哉
58．翻译下列文言句子（3分）
势不同而理同，如吾民何！有达于理者，得不恐而畏乎！
__________ ___________ ____
七 应用实践（13分）
59．根据下面图画的意思，撰写一幅对联。字数不限，要求对仗。（6分
答：上联：
下联：
60．阅读下面一首高二学生写的现代诗，根据要求写一首《清平乐》词。
要求：全面理解诗作，但可以选择一个侧面、一个角度构思写作。自主确定立意，确定标题；符合词牌要求，除韵脚字外，其他字可平仄不论。（7分）
织 梦
十六岁的青春充满奇幻与梦想，
我的生命就像飘飞在晴空的风筝一样，
原是飘的恣意和轻爽，
我充溢着的是疯狂的梦想，
而病魔就像一把无形而又无情的剪刀，
将系着生命的细绳活生生的剪断，
让我的梦夭折在万里长空，
让我失去牵引和方向、勇气与希望，
我伤心失落、沉痛而又落魄，
我将怎样割舍我的梦想，
不!我不屈服!
我将放飞另一只生命的风筝。
重新启航，
编织另一个希望，另一个梦想
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例词1
清平乐 村 居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬。
例词2
清平乐 无 题
赵令畴
春风依旧，著意隋堤柳。 搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。
去年紫陌青门，今宵雨魄云魂。断送一生憔悴，只消几个黄昏。
答：
2007年广州市高中“古诗文积累与阅读竞赛” 决赛试题
参考答案及评分标准
一 课内古诗文背诵默写
1．C（A应为“包羞忍耻”；B应是“竹喧”；D应是“常作客”。）
2．A（B“拆”应是“坼”；C应是“惘然”；D“临”应为“凌”。）
3．D（应为“乱花”。）
4．B（应为“两情若是久长时”。）
5．C （“出”应为“初”。）
6．C（A应为“阑珊”；B应是“拨弦”；D应是“云鬟”。）
7．D（A应是“颁白者”；B应是“凭轩涕泗流”；C应是“击空明兮溯流光”。）
8．D（A应是“其闻道也固先乎吾”；B“朔”应是“溯”；C应是“晚有儿息”。）
9．A（应是“辇来于秦”。）
10．D（A应是“取之无禁”；B应是“食不饱”；C应是“而不知太守之乐其乐也”。）
二 课外古诗文名句积累
11．D（“才”应为“材”。）
12.C（“嘻”应为“嬉”。）
13．B （A 应为“见贤思齐焉”；C应为“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”； D应为“不愤不启”。）
14．C（A应为 “秋阴不散霜飞晚”；B“圆”应为“园”；D“独自暮凭栏”应为“独自莫凭栏”。）
15．B（应为“我辈岂是蓬蒿人”。）
16．C（应为“悬日月”。）
17．B（A“清”应为“青”； C“疑意相与析”应为“疑义相与析”；D“揽”应为“览”。）
18．B（A “嗅”应为“臭”； C应为“知人者智”；D“辩”应为“辨”。）
19．D(席勒名句意思是人生要有更高的追求。D句为壮志未酬之叹。)
20．D（表达一种爱国的情操，其它三句是谈选择益友。）
三 古诗文基础知识
21．A(B应为“东汉”；C应是“国别体”；D应是“南朝”。)
22．D（A应为“战国时期”；B杜牧应是晚唐诗人；C应是“北宋文坛宗主”。）
23．D（A“范仲淹”错，应为“曾巩”。B“三父子”应为“苏洵、苏轼、苏辙”C“钟会”错，应为“阮籍”。）
25．C（正月为孟春，二月为仲春，三月为季春。）
26．A（B应为自谦之辞；C“江都”应为“江宁”，“江都”实指扬州；D应是“诸侯死称‘甍’，大夫死称‘卒’”。）
27．A（B应是“北岳恒山、中岳嵩山”；C“白驹”是太阳的别称；D“月朵”是白菊花的别
称。）
28．D（描写的是兰花，出自宋·曹组《卜算子·兰》；A出自唐·黄巢《题菊花》；B出自唐·黄巢《不第后菊赋》；C出自唐·郑谷《菊》。）
29．Ｃ（写作者临风倾听傍晚树林中秋蝉的吟唱，出自唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》，其他三句均写春景。A出自宋·陈与义《春寒》；B出自唐·杜甫《江畔独步寻花》；D出自唐·杜甫《绝句》。）
30．A（“吐”和形容词用如动词，“明”字是形容词用如动词，使画面富有动态。更妙的是“吐”字，化静为动，富有诗情画意。王勃写雨后花在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，“湿”使花更有精神。“疏”字说明日光从叶影透出时的状态。）
31．B（A潇潇春雨引发了作者对花木的担忧，这种爱极而惜的情状也是爱春的一种表现；C 应是“天涯游子的惆怅心态和羁旅之情”；D应是“对朋友的一片深情正如眼前这浩浩东去的一江春水”。）
32．B(解释： “下”落“卜”是“一”；“天”去“人”是“二”；“王”去“一”是“三”；“詈”去“言”是“四”；“吾”失“口”是“五”；“交”无“乂”是“六”；“皂”去“白”是“七”；“分”不用“刀”是“八”；“仇”不靠“人”是“九”；“千”消“丿”是“十”。
正确的排列顺序：下楼来，金簪卜落，问苍天，人在何方，恨王孙，一直去了，詈冤家，言去难留，悔当初，吾错失口，有上交，无下交，皂白何须问，分开不用刀，从今莫把仇人靠，千里相思一撇消。
33．C（应是“文姬归汉”。）
34．A（此诗用典是说这位年轻的战士跟随的是一位像霍去病那样英勇的将军，暗指强将无弱兵。以将强衬托兵勇。）（主要考察学生对典故的理解）
35．D（“十顷波平”写的是夕阳未下时景色，“水面风来”写的是晚上景色。）
36．答：C（本曲描写的景物虽多却有层次，都是按照船前行方向，“移船换景”由高到低有序展开。）
三、 文言文基础及阅读
37．B( ①“奔驰”是古今异义：古义是“快速上任”，今义是“驾车快跑”；②“出入”偏在“出”，“入”无义；③“死生”偏在“死”义，“生”无义；④“亲戚”是古今异义：古义指父母兄弟姐妹在内的至亲，今义专门指族外有婚姻关系的亲戚；⑤“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，偏用“契”的意义。“契阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。)
38．C（C项均解作“所有，一共”；A项前解作“讥笑”，后解作“指责”；B项前解作“告诉、告诫”，后解作“道歉”；D项前解作“吝惜”，后解作“爱惜，爱护”。）
39．A（A项前表推测语气，后表反问语气；B项均作介词，“和”；C项均作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”；D项均作助词，取消句子的独立性。）
40．A(“且”，相当于“而且”，连词 /将要，副词；“乎”，两个均译“在”，介词。）
41．B（与例句均是名作状，分别译为“一天天地”“像席子一样”；A项是形容词作名词，译为“奸恶的小人”；C项是使动用法，“使……斗”；D项是名作动，“穿”。）
42．D（A古义：一丈见方；今义：寺院的主持；B古义：可爱；今义：值得怜悯和同情。C古义：由婚姻关系而形成的亲戚；今义：由结婚而形成的夫妻关系。）
43．A（以“为”为标志的被动句；B宾语前置句；C一般陈述句；D判断句。）
44．A（都省略了主语。例句应为“（项伯）与君孰少长”，A应为“秦时（项伯）与臣游”。B省略了介词宾语，应为“竖子不足与（之）谋”。C省略了介词“于”，应为“战（于）河南”。D省略了介词“于”，应为“有碑仆（于）道”。）
45．A（B“学者”是古今异义，应译为“求学的人”“读书人”，正确译文：这就是读书人不可以不深入地思考、谨慎地采取的缘故。C此句为主谓倒装，正确译文：你治理得东阿很好啊！D“放逐”是动词本身表被动，是屈原被放逐，而非屈原放逐他人，正确译文：屈原被放逐，于是创作《离骚》；左丘失明，因而有《国语》。）
46．D（D．均为判断词，译为“是”；A．表示工具，译为“用”/表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“用来”；B．表示转折关系。可译为“但是”/表示目的关系；C．指代情况或办法，译作“……的”/放在主语后面，引出判断。）
47．A（大凡用兵的法则，使敌人举国降服为上策，而击破敌国就略逊一筹。全：使……整个降服，用作使动，全国：即“使全国”，意思是“使敌国整个降服”。）
48．A（敕晓：告诫晓谕）
49．D（“中国”指“中原地区或在中原地区华夏族建立的政权”，与今义不同；A“放纵”意为“不加约束，任其胡为”；B“节俭”意为“节约俭省”；C“造作”意为“制造”，这三个词的意义在现代的汉语中依然存在。）
50．D（杜诗上书请求辞职所说，“牧养不称，奉职无效”，只是一个自谦的借口，并不是确实有不称职的地方。）
五 默写和应用
51.①一日看尽长安花 ②春潮带雨晚来急 ③观千剑而后识器 ④不扶而直 ⑤则孤陋而寡闻
52.①烈士暮年，壮心不已 ②绝知此事要躬行 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君
④渺沧海之一粟，哀吾生之须臾 ⑤淡泊以明志 ⑥观海则意溢于海 ⑦年年知为谁生
53．①孔子 ② 孟子 ③荆轲 ④苏武 ⑤杜甫
54．参考答案：“我心素已闲，清川澹如此”（1分）。诗人借清溪的素淡天然景致（2分），来表明自己的素愿，反映了诗人恬淡、闲适的心境（1分）。
评分标准：结合其他诗句也可。诗句1分，景物特点2分，具体心境1分。
55．示例一：“声喧乱石中”，“喧”字让人强烈地感觉到溪水流过时的声响，当水流进入树林后，便又“色静深松里”。这一联中一动一静，以动衬静，声色相通，极富意境美。
评分标准：“以动衬静”2分，“声色相通”2分。
示例二：“漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇”，清溪流出松林，进入开阔地带，水面上浮泛着菱叶、荇菜等水生植物，水流过处，微波荡漾，摇曳生姿。“漾漾”绘水动貌，“澄澄”状水静貌，这一联是一动一静，极为传神。
评分标准：“动”“静”2分，分析2分。
56．答案：①给……吃喝，为……饯行 ②十分之一 ③代理县令
（评分标准：每小题1分）
57．向使佣一夫于家/受若直/怠其事/又盗若货器/则必甚怒而黜罚之矣/以今天下多类此/而民莫敢肆其怒与黜罚/何哉 （评分标准：每对两处1分，给到3分为止）
58．参考答案：情势不相同，可是道理相同，对我们的老百姓来说怎么办呢?凡懂得道理的人，能够不震惊和害怕吗? （评分标准：本题重点考查固定结构“如……何”和词语“得”的理解，这两点各1分，句意1分)
59．示例: 赛龙舟鼓声涛声人声声声奏和谐乐曲
贺端午国事民事家事事事绘瑞祥美图
评分标准：字数相等1分，不相等0分；对仗工整2分，个别对仗欠工整1分，全不对仗0分；符合图画意思2分，基本符合1分，不符合0分。）
60．
示例：风筝载梦，无奈病魔凶。绳断梦夭长空，伤心失落沉痛。
花季年华殷红，朝气勃勃朝东。重织理想启航，奋飞恣意空中。
评分标准参考：
1．句数和字数（2分）：全词共八句，上下阕各四句，每句字数长短不一，具体安排是：
上阕：4，5。7，6。下阕：6，6。6，6。符合句数和字数要求的得1分。
2．押韵（2分）：上阕：句句押韵，要求押仄韵。符合要求的得1分。下阕除第三句外，一、二、四句要押韵，要求押平韵。符合要求的得1分。
3．内容情感（2分）：写到“青春”“梦想”“痛苦”“希望”等内容，表现“不向命运低头”“在痛苦中崛起”等积极内容的得2分，通篇充满感伤、悲观、消极情绪的得1分。
4．写作技巧（1分）：把情感形象化地表达出来的得1分，没有文学形象，通篇充满抽象议论的不得分。
文言文段阅读参考译文
一《孙子兵法》
孙子说：大凡用兵的法则，使敌人举国降服为上策，而击破敌国就略逊一筹；使敌人全军降服是上策，击败敌军就次一等；使敌人全卒降服是上策，击破敌卒就次一等；使敌人全伍降服是上策，击破敌伍就次一等。所以，百战百胜，算不上是最高明的；不通过交战就降服全体敌人，才是最高明的。
所以，上等的军事行动是用谋略挫败敌方的战略意图或战争行为，其次就是用外交战胜敌人，再次是用武力击败敌军，最下之策是攻打敌人的城池。攻城，是不得已而为之，是没有办法的办法。制造大盾牌和四轮车，准备攻城的所有器具，起码得三个月。堆筑攻城的土山，起码又得三个月。如果将领难以拟制焦躁情绪，命令士兵象蚂蚁一样爬墙攻城，尽管士兵死伤三分之一，而城池却依然没有攻下，这就是攻城带来的灾难。
所以善用兵者，不通过打仗就使敌人屈服，不通过攻城就使敌城投降，摧毁敌国不需长期作战，一定要用“全胜”的策略争胜于天下，从而既不使国力兵力受挫，又获得了全面胜利的利益。这就是谋攻的方法。
二《后汉书·杜诗传》）
杜诗，字君公，河内汲县人。年轻时有才能，在郡里任功曹，有公正平和的美称。政权更迭时，被征召做了大司马府的官员。建武元年，在一年中迁升三次至侍御史，负责安定洛阳。当时将军萧广放纵士兵不法，在百姓中横行霸道，百姓惶恐惊慌。杜诗告诫晓谕萧广，可他仍不改悔，于是将萧广杀掉，回京后把这一情况向光武帝奏报。光武帝召见他，赐给他染戟，又派他巡视河东，去讨伐降服反叛的贼人杨异等。杜诗抵达大阳，听说贼人谋划北渡，于是与长史迅速焚毁他们的船只，部署郡中士兵，率领骑兵追逐袭击贼兵，杀死杨异等人，贼兵终于被消灭。杜诗拜授为成阜县令，到任三年，建树的政绩特别不一般。
建武七年，升任南阳太守。他生活节俭，施政清廉公平，以惩罚强暴树立威信，他还擅长计划谋略，顾恤和爱惜服劳役的百姓。又设计制作水排，铸造农具，使（百姓）用力少，收效多，百姓感到很便利。此外，还修建池塘，广泛开垦土地，郡中家家户户都丰足富实。当时人们把他比作召信臣，所以南阳人为这些事迹赞颂他道：“先前有召父，后来有杜母。”
杜诗自认为没有功劳，为长期任大郡长官而感到不安，请求降职让出职位给功臣，于是上疏说：
陛下显耀地完成一项伟大的工作，成就了宏伟的功业，这是天下极大的幸事。只有匈奴还未被圣德感化，威胁着西、北两处边境地区，肆意欺凌我国百姓。臣担心威武勇猛的将领虽然辛勤守卫边境，也没能脱下盔甲，收藏起弓箭。辛勤而无止息将会有怨言，劳累而无休止也会有不满，有怨忿的军队，难以再要求它立功。臣观察将帅的心情，功臣的期望，都盼着不再打仗，希望以在内地郡县任职得到轮休为满足，然后再受命出征，他们才不会有怨忿的情绪。臣下认为“出师成功在于团结而不在人多”，陛下虽然顾虑北部边境之事，也应当稍微轮换交替着调用将帅。圣明的君王施政，必定要依据人的心理。
臣下杜诗暗自思忖，本来我只是一个掾吏属吏之才，正遇陛下创立大业。贤良能干的人都在外打仗，朝廷里人才缺乏之际，（我才）受到极大恩宠，（只是我）教化百姓不称职，任官又没有功绩，长期占居官位，使得功臣心怀不满，我实在惶恐不安。建武八年的时候，曾上书请求退位让给有功之人，陛下加给我异常的恩典，不允许辞职。臣杜诗蒙受的恩德极深，按照道义我不敢随便假意请求辞职，如果不能实现（辞职）的愿望，那么臣愿辞退大郡的官职，担任低一些的职务。等到臣下身体强壮，有能力处理繁杂艰难的事务，而且任用臣下杜诗的确有所补益的时候，再授以较高官职，即使授予爵位，也不推辞。恳请陛下哀怜体谅!光武帝爱惜他的才能，最终没有同意这个请求。
三 《送薛存义序》
柳宗元
河东人薛存义将要启程（指在零陵离任时将要启程），我准备把肉发放在俎（古代祭祀或设宴时用来陈置祭品或食物的一种木制礼器）上，把酒斟满酒杯（崇：充实，充满，这里指注满），追赶他而送到江边，请他喝，请他吃（即为他饯行）。
并且告诉说：“凡是在地方上做官的人，你知道地方官的职责吗？（盖：语气副词，表委婉推测语气）老百姓的仆役，并不是来役使老百姓的（而已：用于句末相当于句末语气词“耳”，表限止语气，肯定陈述的事实只限于这样）。凡是靠土地生活的人，拿出田亩收入的十分一来雇佣官吏，使（官员）负责对我公平办事。现在我做官的接受了老百姓的报酬却不认真给他们办事，普天之下到处那是。哪里只是不认真？而且还有贪污、敲诈等行径。假若雇一个干活的人在家里，接受了你的报酬，不认真替你干活，而且还盗窃你的财物，那么（你）必然很恼怒他而赶走、处罚他。现在的官吏大多是像这样的，而百姓却不敢肆无顾忌地把愤怒发泄出来并驱逐、处罚，为什么呢？情势（这里是指民与官的地位跟主与仆的地位情况）不同啊。地位情况不同而道理一样，对我们的老百姓该怎么办？有明于事理的人，能不惶恐并敬畏吗？”
薛存义代理零陵县令两年了。每天很早便起床工作，晚上还在考虑问题，辛勤用力而耗费心血，打官司的都得到公平处理，缴纳赋税的（负担）都均衡合理，老的少的都没有内怀欺诈或外露憎恶的，他的行为的确没有白拿俸禄了（的：的确，真实），他知道惶恐和敬畏也明白无误。
我又低贱又耻辱（指被贬谪流放），不能在官员的评议中参与什么意见（幽：昏暗，指昏庸恶劣的官吏）（明：指贤明的官吏），在他临行的时候，因此，赠给酒肉而再加上这些赠言。
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