今日苍南·校园文学 优秀期刊导读作品选登 苍南电影院今日电影

平等何在？

——读《尾巴及其他》有感

马站高中 高二（3）班周瑾

我从未想过动物的感受，并且“自视甚高”，甚至差点忘了自己本质上也是动物。直到最近读了《尾巴及其他》一文——一篇如此明显“反人类”的文章。90后小作者在尽情控诉人类剥夺动物权利的行径，批判人类总是依靠自己的主观臆想把无辜的动物们定义成一个又一个的邪恶，并且在文章结尾处感叹真该“判人类死刑！”正如在16、17世纪欧洲人的眼里，“黑种作黑奴，黄种称黄皮狗”那样，是不是人都能被划分为三六九等？而动物更是底层中的底层呢？我不得不感叹人类思想的自大，又为动物所处的尴尬地位而感到酸楚。

读这篇文章时，我适时想起好友的一句玩笑话：“难道你们不觉得吃饭的时候，餐桌上就像是躺着一具具尸体难以下咽吗？”那时我还在取笑她的多愁善感，想得太多，可现今想起却觉得朋友的话也有一定的道理，一丝丝悲凉的意味不禁就溢出了。就像《尾巴及其他》中所讲的，“生灵权可真是在地下匍匐着，任人踩踏呀”。人类大多时候掌握着动物的生杀大权，硬生生地肆虐着动物，从它们身上找乐子。人类无法真正设身处地地考虑动物的感受，只要试想一下你是一个囚犯，即将斩首，你是不是会害怕？是不是会感到脖颈发凉？是不是会为围观的人不掬一把同情泪而是笑谈的冷漠切齿？人类怕是无法承受这生命之轻的了。

《尾巴及其他》这篇文章将人类与动物作了形象的对比。论形体，譬如人与鸭，说到底人是不如鸭的，鸭会像人一样走路，有人没有的飞翔本领。人无尾巴，这也算是进化史上的一大“奇葩”。再论感情，譬如人和狗，甩甩尾巴我们就能知道狗的兴奋，而人却很深沉，“笑时不一定高兴，哭时不一定痛心”，不及狗真实直白。在长期的生物进化中，人逐渐摆脱了猿的本质，繁衍出思想，创造出文明，自诩是“最为聪慧的高等圣灵”，这似乎顺理成章，可事实并非如此：人类对地球家园干了多少令人发指的事，他们使地球母亲伤痕累累，在不断哭泣。动物之间顶多是为了食物而争斗，而人类的贪婪欲望却是单单依靠食物无法填充得满的。大到战争的爆发，追根究底祸水出在人身上，动物们的单纯在这罪恶深渊里更显得纯洁而珍贵。因此，带给世界危难其实是“最为聪慧的高等圣灵”所做的最愚蠢的事情了，他们根本不知自己在自掘坟墓。相比较而言，正如小作者所选择的，我也不如当一只单纯的狗崽，快活时摇几下尾巴呢。

说到底，小作者想表达的是人类应与动物平等的这一观点这一思想。我们否决人种贵贱之说，用法律捍卫人类平等的权利，那我们为什么不能一视同仁与之友好相处呢？用平等的眼光看待它们，其实我们都一样生活在蓝天白云下，一样享受生命的自在状态。动物们被动地顶着我们赋予的名称、赋予的性格，其实我们未必真正了解它们。是造化造就了我们，但是造物主同时也造就了它们，我们都一样。给我一条尾巴，我也能快活地摇几下。

指导师：林孝开

永恒的父爱

——读《你依旧是我的大山》有感

桥墩一中 九年5班李莉莉

《你依旧是我的大山》出自2013年第2期《中学生天地》，这是我最喜欢的一篇文章，它勾起我的回忆。

文章的“我”叙述了第一次月考，我考砸了，你却用平静温和的声音对我说，这次没有考好，不必太在意。这只是检测你之前一段时间的学习成果的而已。现在你想想是不是前段时间分心了，没有认真学习，还是有什么原因……你没有抱怨，没有责骂，只有安慰和鼓励。之后，你还有心地把电视上看到的优秀学习方法记下来拿给我看，让我学习借鉴，要我合理安排时间，督促我制定学习计划。日子波澜不惊地过着，我们父女又如同从前一样亲密无间，最终我以优异的成绩考入重点高中。

读到这里，我想在浩翰的文学宝库中，有许许多多赞颂母爱的优美诗篇。母爱的无私确实令人感动不已，但父爱又何尝不伟大呢？如果把母爱比作一枝盛开的百合，在每个角落散发迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，因为它总是在某个角落默默地吐着它那清新的芬芳，父爱就是如此地含蓄……

我的父亲非常地爱我，他总是无微不至地照顾我，但更多地在精神上给了我莫大的支持。父亲对我的爱就好像在冰天雪地里一缕冬日的阳光，是那么地温暖，透彻人心。

人们常说这儿女是花，这父亲就是刺，只有刺的保护，有了刺的痛与爱，花儿才能更灿烂。我就好如那花心，在父亲的保护下，我一步步地长大，一点点地成长。没有父亲，我能“成长”吗？所以感谢您——爸爸。

父母所做的一切都是为了孩子们，他们的辛劳汗水只求能换来孩子们的幸福。我明白父亲拼命地工作，都是为了我，他想让自己的女儿活得开心。依稀记得，那次父亲工作很繁忙，时常要在外地逗留几天。这使我感觉不习惯。过了几天，父亲回来了，我十分地高兴，感觉好像我又有依靠了，但父亲吃过了晚饭，却说又要走了，或许他是因为惦记女儿才回来一会儿的。看着父亲匆匆离开的背影，我的心里酸酸的，眼泪居然出乎我所料地涌出眼眶，这种感觉真地很奇怪。这时，我才明白朱自清与父亲离别时的那种心情，真的很难过、伤心和不舍。我想这种心情是无法假装的，因为它是由浓浓的父爱拼装而成的。后来，父亲拖着疲惫的身体回来了，看的出来，父亲确实很累，他那往日炯炯有神的眼睛也深陷了下去，他那直挺挺的腰板，也因最终不堪生活的重负，弯曲了。谢谢您为了我，做的这一切，所以感谢您——爸爸。

父亲总是认为爱是不需要理由的，或许是真的吧！父亲十几年来，无私无畏的疼爱我，他想看的永远只有我，他会问的也只有“你吃了吗”？爸爸，为什么您总这样地关心我？为人子女的我，却始终没有做一件关心您的事。就算是在您出了小车祸，在家休息的那段时间，我也只是寥寥无几的几句话。爸爸，对不起！我是一个不善于表现的人，但爸爸，我真的爱你，真的感谢您。爸爸——我爱你。

现在我才明白，为什么这么多人将父爱比喻“山”。你就是用山一般深沉、隐忍、厚重的爱呵护我成长，教会我什么是爱，什么是责任，什么是奋斗与努力。

人说天高海最深，如果有一天，你遇到一种比天更高，比海更深的东西，那么它一定是父爱，父母情。因为世界上只有亲情是最永恒的、是最深切的……

指导师：曾仁伦

领悟•长大

——2012年第12期《中学生天地•<18岁，长大成人>》随想

矾山高中 高二（1）郑西西

长大，只是一瞬间的感受。像矜持的夜昙仅在深夜绽放一瞬的华彩，稍纵即逝。

——题记

幼时羞涩拘谨渺小的我仰头看着妈妈，以为她无所不能，认为她会伴我一生，永不变老。

却在岁月的推移中，世界在眼中绚烂，目不暇接。我的眼眸，只倒映出万千花花世界，脚步飞快，不能稍稍停歇。

被娇惯的花朵，经受不住一点儿怠慢，阳光少了或多了，水分少了或多了，都会引来凋萎与衰败。只有学会承受才会在广袤的土地里占有一寸泥土，从此，天高远，意清静。放学，飞快踩踏脚下的踏板，在风中飞翔。到了家，后背浸在汗水中，但颇有一种胜利了的自豪感在心底腾起。

“唉呀，这么快，饭还没好呢！”

“还没好！我不是说我一回家就要吃饭吗，我很赶的！”我压低了声音对她吼道。

清晰地看到她一脸惊喜僵在脸上，我别过脸去，“我不管，我盛饭了！”

一揭开饭锅， 一团白雾直冲面门而来，我向后退了两步，再定眼一看，米粒还带着湿润，雪白的饭粒上透出晶亮。堵着气，就这样盛了一碗。低垂着头夹起一筷子，冒出的白气将镜片模糊，眼睛也湿润了。

“我吃好了。我走了。”

拎起书包，她还在后头喊着：“别生气，晚上煮夜宵给你啊，肯定没吃饱……”

冷风吹散了脸上的热意，眼角泪痕被风干了。心里呼啸而过得岂是千军万马，沉甸甸地压得心疼。

热腾腾的饭菜一回家就有了，有笑盈盈的面容迎接你的归来，你却将它当做天经地义的事，殊不知这已是人世间最大的幸福了。

犹记从眼角余光里直立在不远处无言的母亲。我不知所措，更不知该从何说起，自己的别扭，自己的歉意。

但在这一刻，我知道，我长大了，不再能够像儿时那样不懂事地不了解父母的苦处，任意发泄自己的脾气，伤了他们，也害了自己。

年岁的增长，如果并没有使我稳重，反而让岁月在生命中更加轻浮读得掠过，那么于我于世界都是害……

长大，是一面轮回镜。

前世的你，是温室的花，娇气而自满，父母啊，将你捧在了手心，含在了口里，怕摔了，怕化了。一路披荆斩棘，收获得不止是成功，还有责任、包容和爱。

有一个传说，当你在繁星升起时守候一片湖，细细呼吸，让凉薄的夏风循着脉络游走全身，湖水幽深的气息将孕育一片莲。天空泛白，繁星落尽的一刹那，在静谧的安宁里，听见了花瓣爆开的“啪啪”声，那便是睡莲花开的声音，生命绽放的感动尽在于此。成长不过是这微妙的“啪啪”，只是瞬间，我们就突然之间长大了。懂得了，迈入人生下一个轮回。

今生，今生的路只能让你走。

细细描摹妈妈一丝一缕苍白的头发，汇出了沧桑，纤瘦嶙峋的手弯出岁月的流动，还有那眼角处微笑的皱痕，是因我的喜悦而绽放。

长大了，我相当一把伞，代替爸妈的双翼。足够长的伞面，能挡风，能避雨，细碎的阳光能照耀进来，洒落每个角落。

一转眼，一年年的日子就在眼前溜过，

一年年的日子就在指缝间滑过，

一年年的日子就在发丝飞舞中荡漾过。

虽然，大多数的日子都是一成不变的，

但仔细想想的话，

阳光的投影，车轮间旋起的飞叶，

每天的早餐还有傍晚回家时喜怒哀乐的心情……

指导师：舒文静

点评：我很羡慕现在的孩子，在这个信息高速发达的时代，可以通过各种媒介获得自己想要的信息。一个再乡下的孩子，打开电脑，就如走进一座世界级的图书馆，应有尽有。在这样的大背景下，他们的视野就显得开阔，写文章就显得得心应手。写父爱，他们可以写出“如果把母爱比作一枝盛开的百合，在每个角落散发迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，因为它总是在某个角落默默地吐着它那清新的芬芳，父爱就是如此地含蓄……”这样的佳句。他们可以与古人共哀愁，也可以“书生意气，挥斥方遒”。

与孩子相比，现在的一些教师就显得浮躁些，他们整日为生活奔波，为人处世显得唯唯诺诺，加上头上那顶“人类灵魂工程师”的高帽，生怕做出一件出格的事。现在的一些教师很少有静下心来读书思考的，教书变成只是一种职业，并非他们的事业。就连现在的语文教师也不读书，更谈不上写作思考了，但他们却装出一副老学究的样子装模作样地教孩子写文章。

我们常将教师和学生比作“一桶水”和“半桶水”的关系，现在学生已是一口活泉水了，更何况教师呢？让我们一起共勉吧！（陈以周）

（原载《今日苍南》2013-10-8）