《负荆请罪》课本剧表演 负荆请罪课本剧作文

《负荆请罪》课本剧表演 负荆请罪课本剧作文

《负荆请罪》课本剧表演

英国教育家洛克曾经说过:“最好是把儿童的学习变成一种游戏似的,使儿童在游戏中学习知识,这是优良教育的基本原则。”学完《负荆请罪》后,我让孩子们准备几天,今天利用周会课的时间来表演。

孩子们期待着这节课的表演。课堂中,他们积极参与,表演也非常投入,他们不仅记住了各自的台词,还准备了“荆条”。他们在台词上也有了一些改变,表演大方、配合默契。教室里不时爆发出阵阵笑声和掌声。看着孩子们的表演,我觉得给孩子们上台表演的机会,孩子们就能成为优秀的演员。另外,我觉得表演课本剧不仅锻炼了学生的表演能力,还实现了他们的表现欲。





让孩子们表演课本剧还有很多好处:

一是理解能力和表达能力的培养。理解是演好课本剧的首要条件。课文中大至主要内容,小至人物的一举一动、一言一语都要让孩子们完全理解,才能更好地表现人物形象;同时,在表演中还要将书面语改为口头语,并表达清楚。孩子们必须在反复的训练和体验中才能得以实现。这样一次一次的表演中,孩子们的理解力和表达能力会逐步得到提高。

二是表演能力和合作能力的培养。课本剧最终是通过人物来表演,而生动形象的表演能力并不是与生俱来的,只有在不断的演练中,孩子们的表演能力才会得到提高。同时,在表演中还要讲究人物之间的配合,这就需要扮演者之间的相互合作以及扮演者与编导者相互配合,甚至需要未参加表演的同学间的支持和帮助。

在编导中,增强了孩子们的认识能力,发展他们的想象力和创造力。从课文到课本剧是一个创作的过程,这个过程会给孩子们提供一个想象的空间。在表演中,发展孩子们个性,培养孩子们的多种能力。

在表演课本剧的过程中,孩子们要动脑、动嘴、动手,这不仅能发展孩子们的思维,而且能培养他们的各种能力。今天就连平时不发言的同学也上台了。

老师创造机会给孩子展示的舞台,孩子就会既是导演又是演员,花开的声音更响。

负荆请罪课本剧—在线播放—优酷网,视频高清在线观看

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