爱华网尊敬的各位家长：
大家好！
今天我们在这里召开全校性家长会。首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们学校的大力支持。今天请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间的学习情况，研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。
我校始建于1932年，现有31个教学班，1965名学生，107名教职工。学校始终坚持高起点、高目标、高运作，坚持“整体优化、以人为本、特色办学、全面育人”的办学理念，以“为未来做准备，为发展打基础，给每个孩子播种希望”为办学宗旨，建立了“乐教、善导、严谨、求实”的教风，养成了“勤学、乐学、会学、善学”的学风，校训是“立志崇德，博学躬行”。
学校一直秉承素质教育的理念，走特色办学之路，坚持一手抓文化建设，一手抓艺术教学不松懈。严格实施国家、地方和校本三级课程管理，把《古典诗词赏析》作为校本课程加以研发，全面提高学生的文化底蕴。学校先后成立了军乐队、舞蹈队、航模组等多个丰富多彩的艺术团队，为艺术苗子提供发展的主阵地。同时学校还标本兼治，内外并重，依托“一评三考”工作，加强教师队伍建设，努力打造一支高素质的教师队伍，并形成浓厚的科研气氛，为造就科研型教师的成长、为课程改革的顺利实施奠定了良好的基础。2004年学校被确立为四平市地区首批教学开放校，并光荣地被评为吉林省课改先进单位。近几年学校还被确立为吉林省田径传统项目学校、吉林省素质教育实验校、省创新教育实验校、省青少年教育理论与实践研究实验基地、吉林省电化教育示范校，学校连年被评为教育教学工作先进单位，双线目标管理先进单位。为学校营造一个宽松、和谐、积极向上的育人氛围；为莘莘学子提供一个整洁、安全的健身环境，打造出一个施展才华，体现个性，实现理想的教育教学平台，使他们更快，更高，更强，更富有激情和拼搏力！这些变化变化将为我们三小进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，满足人民对优质小学教育的需求，让双辽人民的孩子享受一流的教育，开辟广阔的空间，奠定坚实的基础！
双辽三小的成长，有诸位家长的血汗；双辽三小的成绩，离不开各位家长的支持。在此，我也谨代表学校领导和全体师生向各位家长表示衷心的感谢！
为听取各位家长的意见，在此，我把学校的几点做法向大家简单介绍如下：
一、严管深教，创建管理新模式。
管理是教学的保障，一个学校的办学水平首先是由管理水平来体现的。面对这么多家庭条件比较优裕、尚不能自立、又活蹦乱跳的孩子，怎么进行管理？这既是我们办学的难题，又是新题。长期以来，我校始终抓住管理不放松，努力探索管理新模式。
（一）是建队伍，定职责，落实管理岗位责任制，构建学校立体管理网络，形成了全方位、全天候、全程式的管理和服务模式；
（二）是建制度、定规矩，做到以法治校、依法施教、依规管理；
（三）是抓检查、搞评估。建立班级评估机制和学生品行评估机制，奖优罚劣，促进制度落实，提升管理水平；
（四）是变环境、强素质。人能改造环境，环境也能改造人。我们实施“期望效应”、“煤炉效应”、“沸腾效应”等三大效应，努力改变学校大环境和学生的心理内环境，达到文明其行为、优化其人格、强化其素质、管理其成人，这一直是我们教育管理追求的高境界；
（五）是转观念、提水平。要求全体教职工一定要更新观念，提升教育管理水平，树立管理就是服务、管理就是育人、管理就是责任的意识。要求大家在管理中要坚持一个“严”字，从严治校，从严施教；突出一个“爱”字，用“爱心、信心、细心、耐心”去教育每一个学生；抓住一个“情”字，以“情感”为主线去“动之以情、晓之以理”；落实一个“细”字，从“小事”、“细节”抓起，达到“春风化雨，润物无声”的效果。目前，我校管理已走向制度化、规范化、科学化。
二、以人为本，开拓德育工作新思路。
面对五光十色的大世界，面对光怪陆离的社会大环境，怎样才能使孩子健康成长？怎样为孩子的终生打基础，为他们的明天做准备？这是每一位家长、每一位教育工作者及社会各界都十分关注的问题。我校自建校以来，就高度重视德育工作，确立了“德育为首、育人为本，先成人后成才”的办学思想，并针对不同年级的特点，开展了德育工作系列教育活动：
以“培养良好习惯、做文明奋进三小人”为主线，开展“文明班级、文明校园”创建活动，用习惯育人；以“我的责任”为主线，开展“献五心、育五情”教育活动，用情感育人；
以“创造美好人生”为主线，用正确的人生价值观育人。正因为我们抓住这一主线，开校会、班会、演讲会，办板报，搞专栏，举办一系列的活动，并实施“每天进步一点点”教育工程，使学生的思想道德面貌上升到一个新境界。
三、质量为先，开创教学工作新局面。
教学是学校工作的中心，质量是学校工作的生命线，而提高教学质量的关键是教师。
（一）是加大教改力度，改革课堂教学模式，提高课堂效率，每学期都举行公开课、观摩课、优质课活动，坚持集体备课、教学研究，提出了诱思探究教学模式。
（二）是以教改促学改，变教会为学会、为会学，加强学法指导，重在启智育能。
（三）是因材施教、拔尖辅后，开展分层次教学，狠抓尖子生的拔高和后进生的转化。
各位家长同志，当我们看到我们亲手培养的学生一天天在进步、一天天在健康成长时，看到他们聪明伶俐，他们讲文明、懂礼貌，他们活泼可爱，我们无不从心眼里感到由衷的高兴。但是由于社会大环境的影响，他们所存在的某些“先天性”的不足和难以克服的顽症，也使我们感到挠头和忧虑：他们有的聪明却懒惰贪玩，学习不刻苦、不主动，即使到了高三也毫无紧迫感；他们有的伶俐却学习浮躁、马虎潦草、粗心大意，不是不会，就是不做；他们有的活泼却顽皮好动，静不下心，稳不住身，大错不犯，小错不断；他们有的内秀却性格孤僻，不善言谈交际，不愿参加活动，课上不发言，课下不发问；他们还有的行为不文明，脏话连篇，不讲卫生，随便乱扔，随地吐痰；生活不节俭，餐厅饭不吃，专吃零食乱花钱。当然，孩子们身上存在某些缺点和不足，这是正常的。但是，不可否认的是在当今教育竞争激烈的条件下，这些缺点和不足如果得不到及时纠正，将严重影响孩子们的学习和成长。因此，对症下药，及时纠正孩子们的不足，应是学校和各位家长共同承担的责任。
学生行为习惯的养成远比获得多少知识重要的多。有这样一个大家耳熟能详的故事：一位记者问一位诺贝尔奖获得者，请问您是在哪所大学学到你认为最重要的东西？老者平静地说：“在幼儿园。在幼儿园学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，用过的东西放回原处，饭前便后要洗手，做错要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。从根本上说我学到的东西就这么多。”这个故事告诉我们，良好的习惯是从小培养的。要学会与人分享诚实、自我约束、善待他人、热爱自然、尊重生命、勤奋好学，这是衡量一个民族、一个公民素质的最简单的标尺。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。家庭是社会的细胞。只有每个细胞能得到健康良性的发展，社会这个大细胞才能发展壮大。所以，我们强化家庭教育意识，努力提高家庭教育意识。
2004年4月26日，中共中央国务院颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出“重视和发展家庭教育，家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用——家长以良好的思想道德修养为子女作表率……”孩子是我们的未来，是我们的希望。因此，对孩子的家庭教育应该放在我们家长工作中的重要位置上，为此，我们全体三小教师向各位家长发出如下倡议：
1、在社会对孩子进行慎重交友教育。
①鼓励孩子进行正常的社会实践和交往。
②不让孩子与不良人员交往。
2、在社会上让孩子远离文化垃圾。
①不准孩子进入游戏机房、网吧、舞厅、卡拉OK等场所；
②在家里有节制地看电视、玩计算机，慎重交友，禁止玩网络游戏、上网聊天、观看不健康网站。
3、在家里对孩子进行平民意识、规范意识和服从意识的教育。
①禁止孩子将游戏机、随身听、手机、零食带进学校，
②禁止孩子互相攀比，不能戴贵重手表。
4、在家里对孩子进行保持“学生本色”教育。
①不留长发或奇异发型，不染发、不化妆。不准孩子带首饰，不准穿高跟鞋。
②不给孩子过多的零用钱。
5、在家里，我们全体家长在孩子面前自律。家长要以身作则。事事处处做孩子的楷模，最好戒掉那些影响孩子身心正常发展的不良嗜好，给孩子创造一个积极向上、和谐轻松的家庭环境。
①不在孩子面前说脏话、骂人、酗酒等；
②不在家里打牌赌博、搓麻将、玩游戏；
③不在孩子面前谈工作纠纷、应和睦相处。
6、在家里能经常与孩子沟通和交流。
7、在家里构建“学习型”家庭。
希望各位家长能够理解教师：
首先，理解教师良苦用心（作业量如果一两次多了一点，是正常的，这些训练是必要的）其次，理解教师的苦口婆心，教育不是万能的，家中一个小孩还难管好，更何况一个教师要教六、七十个学生呢。我们尊重自主，但不能让他们放任自流。第三、学校领导和教师在工作中，难免有做的不恰当的地方，真诚希望广大家长通过正确渠道解决，千万不要有过激行为，相信教师与每一位家长都能和睦相处，老师的一言一行都是为了孩子，再大的事都能坐下来解决的。
以上所说，不当之处，请批评指正。
各位家长：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了共同而美好的愿望，我们走在了一起。相信通过本次家长会，我们的家校联系工作一定会做得更好，我希望学校和各个班级将这次家长会开得成功，富有建设性，同时更希望我们的家长朋友，在未来的日子里将一如既往地支持和配合学校的工作，让学生和学校共同向前迈进,在“创先争优”活动、“敬业共勉”活动中创一流的业绩，办一流的学校，向社会交一份满意的答卷。
2010年10月22日
