爱华网一、试卷分析
试卷特点：
1、符合命题指导思想与原则
政治试卷部分100分，有单项选择11个，每个3分，判断题12分，简答题40分和分析说明题15分。试卷以教育部关于中考改革的有关精神和新一轮基础教育课程改革精神为指导，命题指导思想正确，符合命题改革的精神，基本上达到了考试的主要目的。
2、试卷定位准确，具有针对性、导向性
试卷定位严肃、准确，在命题时，注意题型、数量以及相关知识在试卷中的分布，各知识点的考查难易度等信息，都为中考提供检验备考情况和备考方向，并反馈复习过程中的不足，指导我们考生处理好知识和能力的关系，试题不仅考查课本知识，还考查考生对现实问题的理解分析，能够立足教材，体现层次，是一次真正的质量检查考试。
3、立足基础，突出主干知识
试卷能立足基础，关注对主干知识的重点考查，如改革开放的意义、科教兴国战略、可持续发展战略，保护环境的基本国策、履行义务教育、科教创新、传统美德、资源环境等。试卷中每种题型的起点题都属于基础题，基础题占了较大的比例。选择题、非选择题层次分明，难易适中并呈现梯度。基本没有偏题、怪题，给不同思路方式与水平的考生提供了解决问题的空间，有利于考生水平的正常发挥。
4、合理综合，注重检测能力
今年卷题设计知识间的交叉、渗透与综合、注意在知识交汇处设计试题，以检测学生是否具备一个有序的网络化、完备的知识体系，并有效地从教材中提取相关的信息，灵活地解决问题的能力。如24题将我国目前我国青少年越来越缺少的民族精神提出来考查解决问题的能力。又如27题以宪法为切入点，问具体用什么方法维护宪法尊严，将教材知识的归纳延伸到考核考生解决实际问题的能力，设计中环环相扣，独具匠心。再如28题是典型的发散性思维的运用，从多个角度共同阐述一个设问，综合所学知识，检测考生答题的多向思维，是一道凸显能力的题目。
二、考生答题情况分析
1、总体情况：及格率为98.48%，平均分为88.04分，优秀率为38.88%，年级最高分为97分，最低分为77分，差距不大。
2、学生答卷情况：
（1）选择题错误率较高的是4、7、10小题，尤其是第10小题，出错率最高。本题主要考察学生对“法律不如口头文件”的理解，相当一部分同学选择的是D，其实是指有法律不严格按照执行。
（2）大题28题考核改革开放30年这个热点之中的热点，问特区经济巨变的主要原因，该题由于部分考生思想上不够重视，基础知识过于薄弱，只答改革开放，导致丢分，十分可惜。第2小题仍然衔接改革开放的热点，设问对改革开放是当代中国命运的关键决择的正确理解。该小题应从3小点作答，但也有近三分之二考生漏答或局部展开，反映了考生基础知识掌握不够扎实，另一方面也反映考生答题缺乏技巧，不懂得以列点形式作答。
三、分析失分原因
1、粗心大意，考试态度不严谨，如第3小题选择题。
2、综合分析能力差。表达不到位，如第24题第2问。不知道机动灵活地使用书中观点，只知道照搬照抄，不会创造性地使用教材观点。
3、答题时不注意答题的顺序性，不分点作答。整段整段地写，却没有把观点表达鲜明，无针对性。这是不能获得优秀的原因。
4、差生方面，基本观点，没有掌握是不及格的主要原因。
四、应对措施
1、重基础，抓落实，复习知识的同时注意培养能力。
2、做好试卷精讲练讲评，提高复习实效，试卷讲评时，加强做题技巧的讲解，让每位同学都掌握解题方法技巧。
3、双周一练应注重综合分析题的训练。
4、对于差生，做好“一对一”结对子、帮扶，最起码要让每个同学都有笔记。考试时能找到书中的重点，提升及格率。
5、剖析重难点，抓好专题复习，重视时事及教材重热点知识联系转化。
6、课堂教学中，激发学生的学习兴趣，这也是最根本、最有效的措施。
总之，在今后的教学工作中，要强化质量意识，优化课堂教学结构，提高课堂45分的效率，课后认真做好培优补差工作，对薄弱学生的检查，督促工作，做到及时发现问题，及时解决问题，努力再接再厉地实现开学初备课组计划中提出的奋斗目标。
