教学反思——《爷爷和小树》 爷爷和小树ppt课件

反思《爷爷和小树》这堂课的教学,有以下几处优点:在识字环节,采用了多种形式,学生积极性很高。先通过生字树让学生认读本课生字,再去掉拼音帽子用自己喜欢的方式认读;在此基础上,通过热气球升上天的游戏,教学本课要求认识的偏旁,并指导学生用多种方法识记生字;最后用开小汽车的形式朗读课文中较难的词组,例如:穿上暖和的衣裳,撑开绿色的小伞,不热了,不冷了……既再现了生字,又为下面的学文作了铺垫。此外本节课我还“运用想象,达到延伸课外”的目的。小学生是最富有想象力的。本课富有童趣,从而我设计了“假如你是小树,你会说些什么?”“爷爷和小树之间会说些什么?”来激活学生的思维,充分利用学生平时生活经验的积累,给小树加以人物化的想象,培养了学生的想象力。整节课学生乐学,爱学,始终在一种轻松、愉快的氛围中读书,他们感受到了课文语言的优美,获得了正确的价值观和积极的人生态度。但在朗读的基础上,也出现了一些问题,如有个别孩子,从上课开始,就一直不喜欢将课本打开,这是一个习惯问题,说明我抓得还不够全面。另一个就是,朗读的时候,很多孩子很快就将文本背会,以至于齐读的时候也不愿意将课文打开。这个问题的存在我感到比较头大,该如何去解决,去引导,我该好好再思考、在实践。

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