2.4光的折射学案 光的折射实验

第四节 光的折射学案

使用时间日班级姓名

学习目标(1)了解光的折射现象,探究光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律;

(2)能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象;

(3)理解光在发生折射时,光路是可逆性。

学习重点 光的折射规律的推导。

作光折射的光路图。

学习过程

实验导入、创设情境小实验:“折射断笔”

同学们想知道这神奇现象的原因吗?从而引入新课--- 光的折射

一、折射现象

演示折射现象,同学们认真观察

1、这种现象叫做光的折射

2光发生折射条件

3光的折射规律

教师演示实验:光从空气斜射入玻璃中;请同学们在光具盘上找出分界面、法线、入射光线、折射光线、入射角和折射角。下面让我们进一步来观察实验

学生思考下列问题:

a.入射光线、法线、折射光线是否在同一平面内,入射光线、折射光线是在法线的同侧还是分居在它的两侧?

b.折射光线是偏向还是偏离法线?入射角与折射角的大小关系是怎样的?

c.入射角增大后,折射角是否随着增大?入射角减小后呢?

d.当入射角改变后,折射角与入射角的大小关系是否改变?折射光线向哪边偏折?

e.垂直入射时,光的传播方向是否改变?”

总结光的折射规律:

光从空气斜入水或其它介质中时,_______光线与______光线、_______在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线______;折射角_____入射角;入射角增大时,折射角也随着_______;光线垂直射向介质表面时,传播方向_________。(填“改变”或“不改变”)由于折射光路具有,光从水、玻璃等其它介质射入空气时,折射角入射角,折射光线法线。

5、如何解释水池中的水看起来比实际的浅?

回顾反思

本节课我们学到什么?

随堂练习

1、光从空气斜入水或其它介质中时,_______光线与______光线、_______在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线______;折射角_____入射角;入射角增大时,折射角也随着_______;光线垂直射向介质表面时,传播方向_________。(填“改变”或“不改变”)由于折射光路具有,光从水、玻璃等其它介质射入空气时,折射角入射角,折射光线法线。

3、光从空气射入水中,当入射角变化时,则()

A.反射角和折射角都发生变化

B.反射角和折射角都不变

C.反射角发生变化,折射角不变

D.折射角变化,反射角始终不变

4、关于光的折射错误说法是()

A.折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内

B.入射线和法线与折射线不一定在一个平面内

C.入射角总大于折射角

D.光线从空气斜射入玻璃时,入射角大于折射角

5、下列事例中属于光的折射现象的是:( )
A 阳光照射浓密的树叶,在地面上出现光斑
B 潜水员在水面下看岸上的景物“升高了”
C 人们在湖边看到“白云”在水中飘动
2.4光的折射学案 光的折射实验
D我们能从各个方向看见本身不发光的桌椅

6、下列说法中正确的是( )
A 光从一种透明物质射入另一种透明物质中时,一定发生折射,但折射角小于入射角
B 光从一种透明物质射入另一种透明物质中时,一定发生折射,但折射角大于入射角
C 光从空气斜射入水中时,同时发生反射和折射
D以上说法都不对

7、当光从空气斜射到水面时,则()
  A.只发生折射,且折射角小于入射角
  B.只发生折射,且折射角大于入射角
  C.既有反射,又有折射,且折射角小于入射角
  D.既有反射,又有折射,且折射角大于入射角
8、下列事例中,能看到物体实像的是 (  )

A.在岸边看到水中游动的鱼  B.在水中通过潜望镜看到水面上的景物

C.在电影院看到银幕上的画面D.通过放大镜看报纸上的字

9、当光从空气斜射到一块玻璃表面时,以下可以较全面反映光传播路径的是(  )

10、小明到湖边游玩,他站在岸上看到了:①树在地面上的影子,②水中的鱼,③空中的小鸟,④自己在水中的倒影,他看到的景物中,属于光的反射形成的是;属于光的折射形成的是;属于虚像的有.

11、早晨,我们刚看到升起的太阳,实际上还在地平线的下方,这是太阳光通过不均匀的大气层发生_________而形成的_________像。

12、阳光下微风吹拂河面,看上去波光粼粼,这是光的现象;清澈见底的池水,看上去不那么深,而下水后却齐胸深,这是因为的原因.

13、.孩子在湖边观鱼,这条鱼实际在C点处,但孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了_________,所看的是鱼的___像,(填实像或虚像),光是从_______射到中时,鱼的折射光线时______(靠近或偏离)法线,小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度______,由于折射使孩子感到好像鱼的位置______(改变了或没改变)。

  

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