爱华网作者简介：
Ezra JackKeats（艾兹拉·杰克·季兹），1916年生于美国纽约布鲁克林。他的父母都是波兰出生的犹太人，因为遭到迫害移民到了美国，他是他们三个孩子中最小的一个。他小时候就喜欢涂鸦，常常把道路或是墙当成画布。1934年他高中毕业后，虽然得到了艺术学校的奖学金，但因为父亲突然过世，他只好放弃，一边打工一边自学。1942年他应征入伍，战后曾去巴黎做过一年的绘画之旅。回国后，他在纽约的画廊举行过个人画展，并开始为成人书设计封面和画插图。从1954年到1960年，他还为十几本童书画了插图。1962年，他自写自画了《下雪天》（TheSnowyDay），这本书为他赢得了1963年的凯迪克奖金奖。主要作品除了以黑人男孩彼得为主人公的“彼得系列”：《彼得的口哨》（Whistlefor Willie，1964）、《彼得的椅子》（Peter's Chair）、《彼得的信》（A Letter toAmy，1968）、《彼得的眼镜》（Goggles，1969）之外，还有《珍妮的帽子》（Jennie'sHat，1966）等多部。1983年在纽约逝世。艾兹拉·杰克·季兹的作品：本书荣誉：- 1963年荣获美国凯迪克奖金奖。
- 纽约公共图书馆“世纪之书”。
- 入选纽约公共图书馆“每个人都必须知道的100本图画书”。
儿童都是行为诗人。什么叫行为诗人呢？就是说，他们没有吟诵的句子，但是他们做的事情，他们的兴趣，常常是诗。
下雪天，彼得就这样行走着，玩耍着，写了一首诗。
这首诗是他坐在床上看着窗外雪的眼神。里面的吃惊和兴奋。彼得的脑袋真大。
是他穿上红衣服跑到屋子外面，走到雪地上来了。
是他的脚走在雪地上的“嘎喳”“嘎喳”“嘎喳”的声音。
他脚趾平行走，脚趾朝外走，脚趾朝内走，他还回头看自己的脚印，他看的是自己的印在雪地上的脚印！
这是他
踩在
雪地上的！
彼得长大后，还会这样踩吗？“嘎喳”“嘎喳”“嘎喳”？而且还要回头看？
不会的了。不大会了哦。长大以后的诗不是这样写了。长大了，甚至可能根本就没有真正的诗了，尽管长大的人还喜欢吟诵。
是他拖着脚步在雪地上慢慢地画线。
你看看，画了几根？
有一根，还是用树枝画的。
红衣服的彼得，用咖啡色的树枝，拍打树上白的雪。
这不是诗吗？这是天真的，玩耍的，试一试的，含着期望的，没有一点儿利益的，可是却等待着小小结果的……小孩儿的玩意儿。
这样的没有“意义”的小孩儿的热情和心满意足，是最明明白白的不用去猜想比喻和象征的诗。
如果非要说象征，那就是孩子的明明白白、干干净净、简简单单、充满好奇、易于如愿。
这样的诗，只要看看孩子的脚印，看看他们的眼睛，看看他们的跳起，就读得清清楚楚了。
看看他想把雪掷到别人身上，结果别人却把雪掷到他的身上；打雪仗没有胜利，但是却堆了一个有笑容的雪人；还把雪放进口袋，留着明天玩……我们就读到了这诗的一行行了。
我读到了！
于是我便想念童年啊。
很想念。
想念不是要诅咒长大。童年是诗，长大也是故事，没有这延续，就没有完整；没有这丰富，生命的文体也就不壮观了。可是想念终究很有味道，因为那味道在童年的进行时总不会细致、珍惜地品出，品出童年总在童年后。想念是生命为自己安排的一种生活。想念了，也就对正是童年的孩子会有欣赏的眼睛，会有放心，会有智慧的姑息，会有合乎天性的“纵容”，会有很多对得起自己的后来的回首。想念是有很多味道的。很多的味道。
想念让我们有些摇曳了。
彼得坐在浴缸里也在想念。他的好大的脑袋。他想的不是他今天写了一首诗，但是他今天的行走、玩耍、红衣服、白雪脚印、假装爬上了一座很高的山、把雪装进口袋里留到明天玩……却是一首诗的一行、一行。
看着那浴缸里的彼得的大脑袋，我又惊异地欣赏到了：孩子会想念的！他们凝神时的情感是这样的！我们会去看见吗？难道只有彼得对面的小鸭子看得见？
彼得又走出去了。
那漫天雪花的世界是属于所有人的。但是往往只属于孩子。成年人在睡眠。成年人或者在急着铲雪。成年人会想，今天不能开车了，上班要迟到了。
这不能怪成年人。
我们只是欣赏童年。
只是欣赏着杰出的艾兹拉们对童年的欣赏。欣赏他为我们写出的诗。书页内容：
One winter morning Peter woke up and looked out the window. Snowhad fallen during the night. It covered everything as far as hecould see.
After breakfast he put on his snowsuit and ran outside. Thesnow was piled up very high along the street to make a path forwalking.
Crunch, crunch, crunch, his feet sank into thesnow.He walked with his toespointing out, like this:He walked with his toespointing in, like that:
Then he dragged his feet s-l-o-w-l-y to maketracks.And he found something stickingout of the snow that made a new track.
It was a stick --- a stick that was just right for smacking asnow-covered tree.
Down fell the snow --- plop!--- on top of Peter'shead.
He thought it would be fun to join the big boys in their snowballfight, but he knew he wasn't old enough --- notyet.
So he made a smiling snowman, and he madeangels.
He pretended he was a mountain-climber.He climbed up a great big tallheaping mountain of snow --- and slid all the waydown.
He picked up a handful of snow --- and another, and still another.He packed it round and firm and put the snowball in his picket fortomorrow. Then he went into his warm house.He told his mother all abouthis adventures while she took off his wetsocks.
And he thought and thought and thought aboutthem.
Before he got into bed he looked in hispocket.His pocket was empty. Thesnowball wasn't there.He felt verysad.
While he slept, he dreamed that the sun had melted all the snowaway.But when he woke up his dreamwas gone.The snow was stilleverywhere.New snow wasfalling!
After breakfast he called to his friend from across the hall, andthey went out together into the deep, deepsnow.
