爱华网单教发〔2013〕18号
单县教育局
关于印发《单县“1751”“跟进结伴同行” 改革创新工程实施方案》的通知
各学校：
为全面贯彻山东省普通中小学“1751”改革创新工程文件精神，更好地发挥省项目学校的引领、示范和辐射作用，促进中小学改革创新，推动教育事业实现内涵发展和科学发展，经教育局党委研究，决定在全县普通中小学中实施“跟进结伴同行”改革创新工程（以下简称“跟进结伴同行”工程）。为保证工程顺利实施，特制定本方案。
一、实施背景
近几年来，为全面落实《山东省普通中小学管理基本规范》，单县教育局响应国家号召，大力推行素质教育，谋发展、创特色、找出路，各中小学立足本校实际，制定学校建设规划，选择适合本校的发展项目，并取得了一定的成效。但随着学校自身建设工作的深入，办学理念和教育思想相对滞后、管理水平相对粗放、课程实施水平和教育教学质量有待提高等问题日益显现。2011年3月，山东省教育厅启动普通中小学“1751”改革创新工程，单县被确定为工程项目县，单县第一中学、郭村镇初级中学、郭村镇明德小学入选省级项目学校，这成为我县教育事业发展的重大机遇，对突破制约我县学校建设发展瓶颈将会起到至关重要的作用。教育局党委决定抓住此机遇，借助省“1751”改革创新工程这个平台，进一步促进我县教育的全面发展。
二、指导思想
单县普通中小学“跟进结伴同行”工程以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）》为指导，以“1751”工程项目学校原有发展水平为基础，突出学校发展重点，落实学校发展规划，建立学校发展评价机制，充分发挥自主性教育评价的导向和激励功能，引导项目学校积极探索“专业引领、同伴互助、自主发展相结合”的学校发展模式，进一步促进项目学校在规范办学、遵循规律的同时，打造办学特色，提升办学水平，实现学校内涵式、可持续性和自主性发展。
三、思路和目标
“跟进结伴同行”工程是指借力省“1751”工程，在3所省项目学校改革创新的基础上，选择2所高中、9所初中、9所小学作为县级项目学校，选择1所高中、5所初中、5所小学作为县级指导学校，采用纵横联合推进模式，利用三年时间，在全县打造一批中小学改革创新示范学校，培养一批改革创新型校长和教师。
“跟进结伴同行”工程的工作思路是：“专家引领、纵横推进、自主发展、示范带动”。“跟进结伴同行”工程将借助省市专家引领，重点发展一批本地改革创新工程专家，组成团队，深入学校进行持续跟进指导，推动学校走“规范办学、尊重规律、依靠科学、改革创新、自主发展”之路。通过校际合作、联片教研、共同体活动、现场研讨会等形式，做到“学校有特色、教师有特点、学生有特长、活动有成效”，形成我县教育特色品牌。
“跟进结伴同行”工程的基本目标是：在推进县域教育均衡发展的基础上，培育一批教育思想先进、办学行为规范、学校管理科学、课程方案落实、课堂教学高效、师资队伍优良、育人环境优化、教育特色鲜明、学生综合素质高，有较强示范作用和知名度的中小学校；培育出一批积极推进课程改革、深入实施素质教育的创新型校长和教师。长远目标是，改革创新工程逐步推开，使改革创新项目学校覆盖高中、初中、小学三个学段，全县高中学校、初中学校，全部纳入改革创新工程，每个乡镇至少有一所改革创新示范小学。培育一批体制机制新、创新意识强、改革动力足、发展可持续、率先实现教育现代化的改革创新型乡镇、学校，争取实现教育强县的理想。
四、基本原则
（一）坚持遵循规律、实事求是的原则
实施改革创新工程，各单位要结合学校实际，尊重教育、教学规律，实事求是地完成各项工作。
（二）坚持育人为本、合理创新的原则
实施改革创新工程，要发扬民主，积极征求教师、学生的意见和建议，争取党委政府、社会和家庭的大力支持，做到育人为本，合理创新。
（三）坚持自主发展与专家引领相结合的原则
“跟进结伴同行”工程是在充分尊重学校差异、实际情况的基础上进行的，各项目学校要坚持自主发展，同时教育局将邀请省市专家来我县举办讲座、调研指导，并组织团队对各学校进行跟进指导，开展研讨活动，搭建交流平台，帮助校长、教师开阔视野，促进学校内涵发展。
五、推进模式
“跟进结伴同行”工程采用纵横联合推进模式，利用三年时间，在全县打造一批改革创新示范学校，培养一批改革创新型校长、教师，提升县域教育整体水平。
“纵向”是指探索纵向改革创新型人才培养模式，在省课程中心专家的帮助指导下，由县指导团队、乡镇指导团队、校内骨干团队组成三级工作梯队，在理论和实践两个层面上重点培养改革创新型团队。各级工作梯队借助省级项目平台，参与高层研讨活动。
“横向”是指构建横向教育联盟推进模式。一是组建学校发展共同体，做好区域联片教研活动。在自愿、合作、互助原则的基础上，由省项目学校、县项目学校和指导学校在县域内建立学校发展共同体，充分发挥县域内校际联盟的作用，开展联片教研、合作交流，促进省项目学校改革创新的同时，带动全体成员学校共同进步。二是举办现场研讨会。举办改革创新工程现场会、共同体活动，促进县项目学校的自主发展，推动我县改革创新工程向纵深发展。
六、具体措施
采取“四轮推动”的工作措施，加快学校改革创新工作进程。
一是培训驱动。重点抓好省、县、镇、校四级培训，积极组织校长、教师参加省基础教育课程研究中心开展的各项活动，邀请省专家、学者和齐鲁名校长、齐鲁名师来我县作报告、指导工作，及时召开学习人员座谈会、汇报会，结合乡镇和学校实际，做好二次培训，提升校长和教师的专业素质。
二是机制推动。建章立制，注重过程评价。建立工程专家库，制定实施方案和评估细则，定期组织团队到项目学校跟进指导，通过听评课、师生座谈、查看现场、查阅资料等形式，帮助学校查找问题、共商策略、改进提高。
三是团体联动。依据自愿、互助、合作的原则，由省项目学校、县项目学校和指导学校建立学校发展共同体，分高中、初中、小学三个学段召开多种形式的共同体或联片教研活动，在省指导学校和省项目学校的引领带动下，促进全县项目学校自主发展。
四是示范带动。建立各类交流平台，定期发布工程博客，编发《工作简报》，提炼项目学校改革创新经验，通过举办经验交流会、现场研讨会向省、市推广改革创新工程成果，带动全县各类教育改革发展。
七、实施内容
（一）制定学校自主发展标准
1.办学理念。学校具有先进的办学理念，发展定位准确，办学思想明确，办学行为规范；学校办学理念得到群体认同和内化，形成共同发展愿景。
2.管理制度。积极推进现代化学校制度建设，在课程领导与管理、教学模式创新、教师专业发展、学生品德与习惯养成、体育锻炼与艺术特长培养、教学质量监控与评价等方面，创建与新课程改革相适应的系列化制度和运行机制，学校民主管理氛围浓厚，校风教风学风优良。
3.课程建设。按照国家规定开全课程、开足课时，建立学校课程管理和运行机制；积极推进课程研发和资源建设，切实加强学校课程开发，提高校内外课程资源整合水平，凝炼学校课程特色。
4.教师成长与队伍建设。坚持以人为本，树立终身学习观，重视教师梯队建设，提升教师个性化发展能力，促进教师团队共同发展；建立教师专业成长评价机制，构建教师学习型组织，不断提升教师的育人境界，促进教师自觉主动发展。
5.校本研究与学术成果。以校本教研课题为龙头，不断进行实践反思和改革探索，及时借鉴和吸纳省内外相关研究成果，构建符合素质教育要求的育人模式。项目学校和指导学校至少申报一项研究课题，并取得个性化研究成果。
6.校园文化。在校园环境、班级文化、德育活动等方面彰显自己鲜明的特色，营造良好的文化氛围和充满活力的育人环境，拓展发展领域，提升办学境界，推进学校深层次发展。
（二）分析学校发展现状
学校自我诊断，内容包括管理制度、课程建设、教师成长与队伍建设、校本教研、文化建设等，并形成书面报告。教育局组织专家团队到学校进行诊断、调研，与学校领导班子、教师对自我诊断报告共同分析，最终形成专业诊断报告，为制定学校发展规划提供依据。
（三）制定并实施学校发展规划
各学校依据专业诊断报告，制定出本校三年发展规划，学校发展规划内容包括现状分析、主要任务、预期效果、保障措施等。教育局组织团队对学校发展规划初稿进行调研、指导，由学校组织班子成员、教职工代表、家长代表论证后形成学校三年发展规划讨论稿，经全体教职工大会通过后方可实施。
（四）调研指导与成果推广
教育局组织团队深入项目学校跟进指导，通过听评课、查看常规管理、查阅档案资料、访谈师生等形式，查找问题，剖析原因，帮助学校制定整改措施，改进工作；及时发现亮点，指导项目学校及时收集和整理本校自主发展经验，注重总结提炼，做好推介工作。通过利用工程博客交流、向省市教育网站报送信息、印发工作简报、省片区活动、现场研讨会等形式，向省市大力推介我县“跟进结伴同行”改革创新工程的做法和成效显著、具有办学特色的学校。
八、实施步骤
（一）筹备启动阶段（2013年5-6月）
教育局成立“跟进结伴同行”改革创新工程领导小组，组建“跟进结伴同行”改革创新工程执行中心。
教育局组织县级项目候选学校校长去省“1751”改革创新工程示范县德州齐河县实地考察“1751”工程进展及成果，学习先进理念和工作经验，最终确定县级项目学校名单。
制定全县“跟进结伴同行”工程实施方案，举行单县“跟进结伴同行”工程启动仪式。各项目学校、指导学校成立相应的工作机构，制定方案，做好先期调研和相关准备工作。
（二）方案实施阶段（2013年7月—2016年7月）
1.初步实施阶段（2013年7月—2014年7月）
依据各学校上报的申请资料，于2013年7月前遴选出2所高中、9所初中、9所小学作为首批县级项目学校。
项目学校要召开动员会，要广泛宣传，充分调动全体教师的积极性；全面诊断学校现状，对在办学行为规范、课程方案落实、课堂教学改革和特色学校建设等方面存在的问题进行认真调研、剖析，学校工程办公室对问题进行分析、归纳总结，形成学校自我诊断报告，为县教育局和专家指导团队提供真实、可靠的信息资料。
县教育局组织团队深入研究各学校自我诊断报告，对学校进行专业诊断，各学校在专家团队的帮助下制定学校三年发展规划和学年工作计划；各项目学校制定出本校改革创新工作规划，在省项目学校和县指导学校引领、带动下，借助省、县改革创新工程平台，使县项目学校改革创新工作有计划、有步骤地开展。
县教育局组织团队按照学校三年发展规划和学年工作计划，持续跟进指导，针对发展瓶颈问题，教育局带领项目学校走出去，围绕某一改革创新点到先进学校蹲点学习，全力推动学校改革创新、自主发展。
各项目学校及时总结本校改革、发展经验。县教育局通过召开现场会、论坛会等形式在全县推广项目学校成功的做法，并及时向省“1751”工程指导中心汇报工作进展。
2.改革完善阶段（2014年7月—2015年7月）
项目学校结合第一阶段工作，更深层次细化本校发展规划，完善各项工作，使本校特色更为鲜明突出，紧跟时代发展需求，各项措施形成长效机制，真正有利于学校、教师、学生发展。乡镇中心校要以项目学校为龙头，在本乡镇内有计划、有步骤地全面铺开改革创新工作，使所有农村学校都进入镇域内的改革创新工程，剖析学校发展存在的问题，制定切实可行的措施，打造学校特色，推动镇域教育发展。教育局通过活动引领，为各项目学校搭建好交流学习平台。
3.深化提升阶段（2015年7月—2016年7月）
项目学校将自身特色做精、做实，使改革创新工作中的一项或几项工作走在全市甚至全省的前列。学校、教师、学生进入高速、自主发展阶段。学校已形成自己独特的经验与发展模式，并不断深化、提升。镇域教育完全改观，在全县形成一批中小学改革创新示范学校，培养出一批改革创新型校长和教师。
（三）总结推广阶段（2016年7月）
各项目学校进一步总结本单位发展经验，形成可推广性的理论性成果。县教育局通过召开现场会、举办论坛等形式在全县推广项目学校成功的做法，优秀成果将推介到市、省，同时对改革创新工作成效显著的项目学校、乡镇中心校进行表彰、奖励。
九、组织保障
“跟进结伴同行”工程是推进我县教育均衡发展、顺利实施素质教育的重要举措，各单位必须以高度的责任感，采取扎实有效的措施予以保障。
（一）加强组织领导，确保工程实施
县教育局成立以局长为组长、分管领导为副组长的“跟进结伴同行”改革创新工程领导小组（见附件2）和执行中心（见附件3），负责工程实施、指导和评估等工作。
各学校要充分认识“跟进结伴同行”工程的重要意义，加强组织领导，提供人力、物力等资源保障，确保改革创新工作顺利开展、富有成效。各联盟学校要签定合作协议，拟定发展的运行方式和重要事项，学校发展共同体明确主要联络人，协调组织开展各类教育教学活动。
（二）注重过程评价，实行动态管理
县教育局将全程跟踪各学校改革创新及共同体工作的开展情况，及时了解项目学校的干部、教师的认可度、满意度，了解指导学校的自身发展以及对项目学校的帮扶效果，及时发现和提炼改革创新工作的成功做法和典型案例并大力宣传、推广，同时依据《评估细则》对各学校进行过程性评价。
改革创新项目学校由各单位组织申报，并经县教育局及专家团队遴选、审核后最终确定，在一定时期内保持相对稳定。同时，县教育局将根据工程推进情况、任务要求和项目学校的工作态度、工作绩效等适时予以调整，可对校际联盟进行重组。
十、工作职责
（一）“跟进结伴同行”改革创新执行中心职责
1.按照省教育厅和省基础教育课程中心的要求，组织省项目学校开展各项活动和参加各类培训。
2.按照教育局的总体部署，做好“跟进结伴同行”改革创新工程的启动、推进和经验提升工作。
3.组织专家团队，深入学校做好调查研究、跟进指导，为学校、教师和学生发展服务，为局领导决策提供依据。
4.加强理论学习，注重联系实际，努力提高全体人员的业务素质。
5、及时了解、宣传和推广各项目学校的工作进展及经验总结。
（二）项目学校职责
1.进行工程实施前的自我诊断，真实反馈学校发展状况。
2.制定、完善学校三年发展规划和学年工作计划。
3.组建校际联盟，构建学校发展共同体，参加、承办联片教研等各类研讨活动。
4.及时关注单县教研室网站相关信息和执行中心博客，及时总结改革创新工程中的问题和经验并上传至执行中心邮箱，不断调整和改进工作策略。
5.积极参加省课程中心组织的各类活动，不断提高校长管理水平和教师专业素质。
6.做好学校自我评价，促进学校自主发展目标的有效达成。
（三）指导学校职责
1.每学年派出学科教师和班主任到项目学校，与项目学校共同开展不少于两次的教学活动及班级管理专题研讨活动，深化课堂教学改革和班级管理。
2.每学年组织两次教育管理经验交流。
3.开放学校的图书资料，与项目学校资源共享。
4.协助项目学校完成学校的发展规划及教师个人发展规划。
5.与项目学校共同进行小课题研究，共同提高课堂教学质量，打造高效课堂。
6.根据活动主题，每学期派出师生代表与项目学校共同开展联谊活动。
7.做好本校改革创新工作。
8.及时关注单县教研室网站相关信息和执行中心博客，及时总结改革创新工程中的问题和经验并上传至执行中心邮箱。
各单位要高度重视“跟进结伴同行”工程建设，提供必要的物质及人力保障，坚持育人为本，坚持改革创新，坚持内涵发展，明确办学思想和办学定位，突出优势和特色，推进现代学校制度建设，严格规范办学行为，着力深化课程改革，加强教育科研，提高教师水平，扎实推进工程建设各项工作，精心打造改革创新型示范学校，为全县中小学改革发展提供具有借鉴价值的实践案例。
县教育局将加强对改革创新项目学校的管理和指导，加强对工程建设成果的总结、推广和表彰，充分发挥建设工程的示范借鉴作用，促进全县教育的协调、均衡发展。
单县教育局
2013年6月26日
附件：
1.单县“1751”“跟进结伴同行”改革创新工程领导小组名单
2.单县“1751”“跟进结伴同行”改革创新工程执行中心人员名单
3.单县“1751”“跟进结伴同行”改革创新工程首批学校名单
4.单县“1751”“跟进结伴同行”改革创新工程指导专家库
5.单县“1751”“跟进结伴同行”改革创新工程学校负责人名单
附件1：
单县“1751”“跟进结伴同行”改革创新工程
领导小组名单
组长：刘仰成单县教育局局长、党委书记
副组长：王关文单县人民政府教育督导室主任
杨公平单县教育局教研室主任
成 员： 周永友单县教育局教研室副主任
马永利单县教育局教研室副主任
田知心单县教育局教研室办公室主任
孙钦留单县第一高级中学校长
赵 瑞单县第二高级中学校长
孟庆义单县第五高级中学校长
王道田单县郭村镇初级中学校长
葛运芳单县实验中学校长
祝宗义单县经济开发区实验中学校长
刘贵成单县南城中学校长
刘付宽单县北城第一中学校长
刘秀凌单县人民路中学校长
王德彬单县李新庄镇初级中学校长
马业永单县徐寨镇初级中学校长
葛 君单县终兴镇初级中学校长
刘建军单县蔡堂镇初级中学校长
石红星单县杨楼镇初级中学校长
姜永明单县黄岗镇初级中学校长
谢寅法单县浮岗镇初级中学校长
单长英单县高韦庄职业中学校长
李彬瑞单县郭村镇中心校校长
张启逊单县郭村镇明德小学校长
高培生单县实验小学党组书记、副校长
徐茂腾单县经济开发区实验小学校长
孙时立单县南城街道办事处教育管理办公室主任
吴道元单县北城街道办事处教育管理办公室主任
韦安君单县园艺街道办事处教育管理办公室主任
王惠珠单县朱集镇中心校校长
常方振单县徐寨镇中心校校长
葛占利单县莱河镇中心校校长
梁守刚单县浮岗镇中心校校长
张洪君单县曹庄乡中心校校长
刘 杰单县蔡堂镇中心校校长
附件2：
单县“1751”“跟进结伴同行”改革创新工程
执行中心人员名单
主任：田知心
成员：王随新 穆新富 丰冬梅
杨永春 孙立学 杨 钊
附件3：
单县“1751”“跟进结伴同行”改革创新工程首批学校名单
高中指导学校（1所）
单县第一中学（省级项目学校）
高中县级项目学校（2所）
单县第二中学、单县第五中学
初中指导学校（5所）
单县郭村镇中学（省级项目学校）、单县实验中学、单县经济开发区实验中学、单县南城中学、单县北城第一中学
初中县级项目学校（9所）
单县人民路中学、单县李新庄镇初级中学、单县徐寨镇初级中学、单县终兴镇初级中学、单县蔡堂镇初级中学、单县杨楼镇初级中学、单县黄岗镇初级中学、单县浮岗镇初级中学、单县高韦庄职业中学
小学指导学校（5所）
单县郭村镇明德小学（省级项目学校）、单县实验小学、单县经济开发区实验小学、单县南城第一小学、单县北城小学
小学县级项目学校（9所）
单县人民路小学、单县郭村镇中心小学、单县朱集镇中心小学、单县徐寨镇中心小学、单县徐寨镇明德小学、单县莱河镇中心小学、单县浮岗镇中心小学、单县曹庄乡中心小学、单县蔡堂镇中心小学
附件4：
单县“1751”“跟进结伴同行”改革创新工程
指导专家库
杨公平单县教育局教研室主任
周永友单县教育局教研室副主任
马永利单县教育局教研室副主任
田知心单县教育局教研室办公室主任
石广报单县教育局教研室教研员
郭 庞单县教育局教研室教研员
闫乐俊单县教育局教研室教研员
宗昌华单县教育局教研室教研员
任红举单县教育局教研室教研员
丰冬梅单县教育局教研室教研员
廉 敏单县教育局教研室教研员
包玉娟单县教育局教研室教研员
李 涛单县教育局教研室教研员
周启杰单县教育局教研室教研员
解兴民单县教育局教研室教研员
李孝峰单县教育局教研室教研员
张海云单县教育局教研室教研员
黄献东单县教育局教研室教研员
刘海涛单县教育局教研室教研员
孙钦留单县第一高级中学校长
杨永春 单县第一高级中学纪检书记
赵 瑞单县第二高级中学校长
王怀秋单县第二高级中学副校长
孟庆义单县教育局党委副书记、第五高级中学校长
刘茂新单县第五高级中学副校长
王道田单县郭村镇初级中学校长
刘仰静单县郭村镇初级中学副校长
葛运芳单县实验中学校长
陈玉民单县实验中学副校长
祝宗义单县经济开发区实验中学校长
郭衍海单县经济开发区实验中学副校长
刘贵成单县南城中学校长
周永杰单县南城中学副校长
刘付宽单县北城第一中学校长
董英华单县北城第一中学副校长
刘秀凌单县人民路中学校长
单士玉单县人民路中学副校长
王德彬单县李新庄镇初级中学校长
赵学成单县李新庄镇初级中学副校长
马业永单县徐寨镇初级中学校长
魏 民单县徐寨镇初级中学副校长
葛 君单县终兴镇初级中学校长
权 成单县终兴镇初级中学教务主任
刘建军单县蔡堂镇初级中学校长
李志远单县蔡堂镇初级中学副校长
石红星单县杨楼镇初级中学校长
田振龙单县杨楼镇初级中学副校长
姜永明单县黄岗镇初级中学校长
王启钊单县黄岗镇初级中学副校长
谢寅法单县浮岗镇初级中学校长
付加臣单县浮岗镇初级中学副校长
单长英单县高韦庄职业中学校长
高祥正单县高韦庄职业中学副校长
李彬瑞单县郭村镇中心校校长
张启逊单县郭村镇明德小学校长
韩加国单县郭村镇中心校副校长
高培生单县实验小学党组书记、副校长
景新梅单县实验小学副校长
孙时立单县南城街道办事处教育管理办公室主任
赵利国单县南城街道办事处教育管理办公室副主任
徐茂腾单县经济开发区实验小学校长
李光明单县经济开发区实验小学副校长
吴道元单县北城街道办事处教育管理办公室主任
吴坤明单县北城街道办事处教育管理办公室主任
张秀岭单县北城小学校长
韦安君单县园艺街道办事处教育管理办公室主任
刘永峰单县园艺街道办事处教育管理办公室副主任
张 艳单县人民路小学副校长
孙显云单县郭村镇中心小学校长
王惠珠单县朱集镇中心校校长
姜守超 单县朱集镇中心校副校长
王忠品单县朱集镇中心小学校长
常方振单县徐寨镇中心校校长
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许大卫单县徐寨镇中心校副校长
张世洪单县徐寨镇中心小学校长
谢桂兰单县徐寨镇明德小学校长
葛占利单县莱河镇中心校校长
霍绪东单县莱河镇中心校副校长
卢 峰单县莱河镇中心小学校长
梁守刚单县浮岗镇中心校校长
张冠华单县浮岗镇中心校副校长
赵 磊单县浮岗镇中心小学校长
刘 杰单县蔡堂镇中心校校长
周连勇单县蔡堂镇中心校副校长
郭法忠单县蔡堂镇中心小学校长
张洪君单县曹庄乡中心校校长
刘振喜单县曹庄乡中心校副校长
陈兴全单县曹庄乡中心小学校长
附件5：
单县“1751”“跟进结伴同行”改革创新工程学校负责人名单
孙光明单县郭村镇初级中学
陈玉民单县实验中学
郭彦海单县经济开发区实验中学
杨学国单县南城中学
刘付宽单县北城第一中学
刘秀凌单县人民路中学
石正升单县李新庄初级镇中学
魏冉军单县徐寨镇初级中学
权 成单县终兴镇初级中学
李志远单县蔡堂镇初级中学
田振龙单县杨楼镇初级中学
周灿国单县黄岗镇初级中学
付加臣单县浮岗镇初级中学
高祥正单县高韦庄职业中学
李美艳单县郭村镇明德小学
高培生单县实验小学
李光明单县经济开发区实验小学
李忠云单县南城第一小学
张玉省单县北城小学
张 艳单县人民路小学
鲁 娟单县郭村镇中心小学
张若党单县朱集镇中心小学
张世洪单县徐寨镇中心小学
谢桂兰单县徐寨镇明德小学
郭法忠单县蔡堂镇中心小学
卢 峰单县莱河镇中心小学
赵 磊单县浮岗镇中心小学
何小康单县曹庄乡中心小学
