智育爱教材5K-1《海里的小动物们》教案 北京智育爱

课题海里的小动物们

教学内容 简单分类

教学目标 利用海洋生物的不同种类来进行简单的分类

教具准备 幼儿教程《海里的小动物们》和贴纸册

智育爱教材5K-1《海里的小动物们》教案 北京智育爱

教学过程

一 导入

1小朋友们只去过海底世界吗?那里有哪些漂亮的海洋小动物呢?谁能告诉老师啊?●看看哪位小朋友的坐姿是最好的,点名回答,回答对的小朋友没人得到一个简单造型的小卡片

●是动物或其他的简单造型都可以,可以按形状或颜色

2请小朋友们,拿出幼儿教程5K-1,请小朋友认真的观察一下,上面有哪些可爱的小动物呢?并简单的说一说他们都是什么样子的

●从颜色 行走 造型等方面说说看

●每一个小动物都是一个,他们想找一些小动物来和他们一起玩,请小朋友帮助他们好吗?

二 新授

1请小朋友们拿出贴纸册中的5K-1贴纸,观察一下上面有哪些海洋动物

2请小朋友来帮助这些小动物来排排队,分一下,看看把谁放在乌龟的后面,章鱼的后面,海星的后面

●此处我认为不作按照什么类型分类,大部分小朋友都会按照同类的小动物分类,也不排除有小朋友是按照颜色来分类,两种方法都可以

●但要让小朋友明白是按照什么标准来分类的(颜色 同种类型的动物)

3 老师巡视指导

●个别有困难的小朋友语言进行引导

4 小朋友展示自己的成果,说说看

●教师点名具有代表性回答,进行讲评

5 小朋友都为海洋的小动物们找到了自己的朋友,老师代替动物们谢谢你们

三 拓展

1小朋友帮助海洋里的小动物们找到了自己的伙伴

2下面请小朋友为自己找找自己的小伙伴好吗?拿出手里老师刚发给你们的小卡片,按照卡片的形状,是一样的小朋友站到一起,好不好?

●可以让小朋友在活动的过程中进行分类,让小朋友了解分类有不同的标准

1小朋友都为海洋的小动物们找到了自己的朋友,老师代替动物们谢谢你们

●可以按照颜色来分一次,也可以按照形状来分一次

  

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