爱华网如何写好借景抒情的文章
训练内容：
抓住景物特点，运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法描写景物，在描景的同时抒发情感，写出自己独特的感受
读中学写
紫藤萝的春天
我们家的紫藤萝开花了！
多么茂盛的藤萝，绿色的青藤上缀满紫色的小花，像一条瀑布，从空中垂下。深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；那里装的什么仙露琼浆？紫藤萝在微风中摇摆着，好象在邀请我去品尝这仙露琼浆。我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘，伫立凝望，我沉浸在这繁密的花朵的光辉中， 淡淡的芳香笼罩着我。忽记起几年前紫藤萝的模样：它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
没想到，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着……
花和人一样，都会遇到各种各样的不幸，不幸总要成为过去，冬天过去了，春便不再遥远！
悟写法
借景抒情，就是把某种情感蕴含在对景物的描写之中。在写作时，要善于借景物来抒发感情，使景中含情。
怎样做到借景抒情呢？
首先要对景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切。其次观察要细致。景物的全局和每个局部要细细观察。
景是抒情的基础，习作时先要把景物写好，写好景物的动态美，静态美，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法。
《紫藤萝》这篇文章描写了紫藤萝的样子：———————————————————————————————————————。望着眼前的紫藤萝，作者展开了丰富的想象，看到“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着”觉得花朵儿是活泼热闹地————————；闻着花朵儿的香，联想到几年前家门外的紫藤萝的样子：———————————————————————————————————————————。
看到紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，一派生机勃勃的样子，作者感慨道：————————————————————。这是文章的点睛之笔。通过写紫藤萝表达自己的一种心情：不要畏惧困难，困难面前要保持乐观的心态。
小练习
1、下面的句子运用了什么修辞手法，填在括号里。
⑴ 没想到，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着……（ ）
⑵花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（ ）
⑶每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（）
２、文中画——的句子是静态描写， 画﹋的是动态描写，细细品味句子，想一想，如果去掉动态描写的句子行吗？为什么？——————————————————————————————————————————————————————————————。
写前练笔
练笔一
下面的段落中，作者为了表达对景物的喜爱之清，抓住景物的什么特点来写的，请填在横线上。
１、 “天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。”这个片断作者是抓住了白云的————、————进行描写的。
２、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这一段中，抓住了桃花、杏花、梨花的———来写
３、“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的————进行描写的。
练笔二
我要的景物是：————，要写出景物的这个特点：————，在描写景物时，我的顺序是：————————。在写文章时，我要用到的修辞手法（拟人、比喻、夸张、排比）写这个景物，我要抒发的情感是：——————————————————————————。文中的点睛之笔是：—————————————————————。
范文欣赏：
我要的景物是：四季。景物的这个特点：四季在大自然这个大舞台上表演着各自的绝招。在描写景物时，我的顺序是： 春、夏、秋、冬。在写文章时，我要用到的修辞手法（拟人、比喻、夸张、排比）写这个景物，我要抒发的情感是：对四季的热爱，对大自然的热爱。文中的画龙点睛的句子是：日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各自的节目，表演着，愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！
我爱四季
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。
瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。
她笑着，轻轻地退下台去。翠绿的大幕拉拢了。
台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。
夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。
深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！
秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去．
冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后，一年过去了，又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。
日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各自的节目，表演着，愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！
下笔成文：
读了文章，做了练习，相信你已经知道了何借景抒情，下面开始动笔写作吧，抓住景物特点，表达出你真实而独特的情感。
