《欧姆定律复习课》教学设计山城中学---秦传国

一、教材分析 

欧姆定律独立成章,是《九年义务教育课程标准》物理实验教材中电学知识的基础和重点,处于电学的核心位置,是进一步学习电学知识和分析电路的基础,在知识体系的形成上,具有承上启下的作用。同时对将来的生产、生活有着指导意义,是本章的重点。本节课的内容直接关系到将来电学知识理解、掌握和应用;在今后的电工技术、电子专业学习中是必不可少的基础,此部分知识的逻辑性、理论性很强,要求学生有较强的分析能力、思维能力、空间想象能力、推理能力以及实际应用能力。同时要求学生对于串联、并联电路中电流、电压及电阻之间的关系有较好的理解和比较熟练地应用能力。

二、设计理念

根据欧姆定律的内容的重要性,我的设计理念是:首先让学生熟悉一下自己的知识储备,然后通过小专题的形式逐步加强学生对欧姆定律理解和应用;逐步加强学生的分析能力、推理能力和归纳能力;从多个角度认识欧姆定律的意义,通过一些实例,进一步提高学生获取信息和处理信息的能力,同时掌握一定的评价技巧和方法。在实例应用上,力求方法多样、全面,更贴近生活实际,提高趣味性;在实例的选择上,争取能较大限度的发挥学生的想象能力。

三、教学目标

1、知识目标:

熟练掌握欧姆定律的表达及意义,正确分析一般的串、并联电路特点,且能进行一些较为复杂的计算和应用,会判断一些电路中产生的变化,理解一些推理公式及来源。

2、过程与方法

让学生经历一些公式的推理和应用过程,经历一些问题的发现、猜测和解决过程,能对一些解决问题的方法、过程进行评估。

3情感态度价值观

学生用联系、发展的观点看待周围的事物和问题,并能设计一些解决的方法。培养学生大胆猜想,小心求证,形成严谨的科学精神,从多个角度感知物理的魅力。

四、教师及学生准备:课件、知识储备

五、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

知识储备

1、串联电路特点:

电流处处相等;电压U=U1+U2

总电阻R=R1+R2

2、并联电路特点:

I=I1+I2(分流特点)

电压特点:

总电阻:


3.欧姆定律:

表示:

专题分析

(一、)电表示数的变化

1、由滑动变阻器引起的变化

2.由电路的切换引起的变化

1)、两盏灯工作,

甲、乙、丙分别是什么表?S闭合前后各表示数是否变化?

2)、R1=20Ω,R2=30Ω,S1闭合前后电压表示数的比?

3、由于电路故障引起的变化

在如图的电路中,电源电压不变,闭合开关S电路正常工作,一段时间后,发现其中一个电压表示数变大,则(

(A)L可能变亮

(B)L亮度可能不变

《欧姆定律复习课》教学设计山城中学---秦传国

(C)电阻R可能断路

(D)L可能短路

4、外界因素引起的变化

-------传感器

(二)、铭牌的意义及应用

1、定值电阻的铭牌

有一定值电阻,标有“20Ω0.5A”,由此可得到的信息是:

2、滑动变阻器的铭牌:

有一滑动

  

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