爱华网读了李国兵老师的《我的学生我的班》后，感动与震撼冲击着我的大脑。李老师生活经历与人生遭遇让我唏嘘不已；他所带领的那个如此优秀而又温暖的集体让我无限向往。《我的学生我的班》让我看到了真实、善良、与美丽，也让我看到了一颗颗鲜活的充满朝气和希望的心灵。感谢李老师让我重温了曾经的一段美好阅读时光。
“教育应该是关怀，不是伤害；是拯救，不是摧残；是热爱不是冷漠；教育是给予快乐，而不是抛洒痛苦；是成就理想而不是推向深渊。没有爱心就没有教育。”李老师曾经这样说过，他也一直在实践着自己的诺言。李老师执教2001级六班的六年既是严师也是慈父。李老师钟情教育，热爱教育。对教育有着坚定的信仰与执著的追求。相信教育的神圣与崇高，相信教育的巨大力量，相信教育可以塑造和改变学生。为此，他用心教育，积极探索，大胆改革，努力尝试。他着力营造有利于学生成长的良好教育环境——班级环境、家庭的环境、教师环境，他精心开展了有利于学生成长的多姿多彩的教育活动。他没有教育的短视，目光没有仅仅停留在高考上，而是从提高学生身体、心理、思想、文化等素质入手，为长远发展奠定坚实的基础。李老师不放弃班上任何一个学生，让班上的每一个学生都有大好前途。他这样做了，也做到了。李老师用他的心血在学生成长的那么一个重要阶段，让明亮的颜色盖住了暗淡，留下了重重的一抹温暖色调。在学生人生最宝贵的六年，画上了最明亮的基调。
李老师对学生饱含爱心的、艺术的、公平公正的教育不禁引起了我对自己教育往事的反思。令人慨叹的时间啊！细算一下，从教已有11年之久，工作得意之处甚少，而遗憾之处颇多。回想当初刚参加工作，怀揣一颗懵懂无知之心勇往直前。那时的我根本不了解学生，没有想过去听听学生的心声，也不知怎样才能走进学生的内心世界。所以在处理班上的事情上我理所当然的采取了我以为是的简单粗暴的方式。我和学生的关系不是平等的、和谐的而是“充满火药味”的。在这场没有硝烟的战争里，谁也不是赢家。我每天被弄得筋疲力尽，而学生所受的“伤”也并不轻。
读了这篇文章之后，我知道“教育应该是关怀，不是伤害；是拯救，不是摧残；是热爱不是冷漠；教育是给予快乐，而不是抛洒痛苦；是成就理想而不是推向深渊。没有爱心就没有教育。”这将是我做教育工作努力的方向。向李老师致以诚挚的祝福，谢谢李老师让我在教师的岗位上做的更加出色。
