爱华网2013年大班上学期学习内容总结
亲爱的金螺号幼儿园大朋友们：
你们好！
岁末年尾,充实忙碌的大班上学期生活过去了,"孩子们学会了什么?"是家长关心的永恒话题,中央电视台金螺号幼儿园一直坚持以"活动促发展,以特色创品牌"的理念,为幼儿和家长提供更好的服务。以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，设置各类课程。以"游戏化"的课程模式吸引孩子,激发孩子的学习兴趣,。各项活动中我们见证了孩子们的进步。这个进步不仅体现在特色专业课方面，在知识方面，孩子们的收获也非常大，为了让您全面系统的感知幼儿的学习内容，全面了解幼儿的发展水平，更好地开展家园工作，我们特别将学习内容分科整理，便于您结合家长辅导手册或给幼儿发放的幼儿用书，有针对性的进行辅导。现将学习内容总结如下：
主题教育活动
本学期进行了八个主题的教育活动，我们针对学习内容，分成三大块来整理，便于家长清楚我们每个主题的所学知识，和孩子们一起复习巩固。
主题一：《我是大班哥哥姐姐》
升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色转变使幼儿充分体验到长大的自豪感。本主题通过让幼儿与自己小时候进行对比、布置新教室、自己的事情自己做等活动，使幼儿充分体验长大的自豪感，同时建立初步地责任感。长大是一个过程，期望通过活动能帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使这些品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。
知识点：
1、小朋友的节日是6月1日，你知道老师的节日是几月几日吗？
2、学习10以内数的顺数、倒数、顺接数、倒接数。
3、能用连贯的语言大胆创编故事。如：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。西瓜皮，变雨伞，下雨时小猴用它来遮雨。西瓜皮，变浴盆，小狗用它来洗澡~~~~~
歌曲：《请你唱个歌吧》、《我的老师像妈妈》、《老师、老师我爱你》、《快乐的一天开始了》、《幼儿园里好事多》。
儿歌：《谢谢老师》
9月是结果子的季节，9月是开学的季节。9月10日教师节，幼儿园里好热闹呀！
做一朵红花送给亲爱的老师，每一片花瓣都在说：“谢谢，谢谢！”
唱一支歌送给亲爱的老师，每一个音符都在说：“谢谢，谢谢！”
跳一个舞送给亲爱的老师，每一个动作都在说：“谢谢，谢谢！”
没有绿叶，就没有果子，没有老师，就没有我们的进步。
谢谢老师给了我们一个快乐的童年。
主题二：《我是中国人》
本主题旨在帮助幼儿了解祖国，萌发爱祖国的情感。此主题需要家长与老师共同配合，让幼儿亲身感受和体验祖国的美丽、富饶、强大、萌发作为一名中国人的自豪感。
知识点：
1、小朋友都有自己的生日，那你知道祖国妈妈的生日是几月几日吗？（10月1日）
2、中国的国旗是什么颜色的？国旗上有几颗五角星？（红色，五颗）
3、中国的四大发明是什么？（造纸术、印刷术、指南针、火药）
4、中国有多少个民族？我国的国粹是什么？（56个，京剧）
5、《娃哈哈》是哪个民族的歌曲？（新疆）
歌曲：《国旗、国旗红红的哩》、《哇哈哈》、《世界儿童圆舞曲》、《戏说脸谱》、《尝葡萄》
儿歌：
《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《全世界儿童是一家》
一道彩虹天上挂，好像大桥两边架。
我从桥上走过去，迎接各国的好娃娃。
你好呀美国的小妮娜，你好呀日本的小樱花。
我是中国的李晓华，欢迎你们来到我的国家。
庆祝世界奥运会，手拉手儿笑哈哈，我们都是好朋友，
全世界儿童是一家。
《我们的祖国真大》
我们的祖国真大，北方是冬爷爷的家，十月就飘起了大雪花。
南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。
啊！祖国，妈妈，您的孩子在同一时间里，
有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
主题三：《多彩的秋天》
天高云淡、秋高气爽，秋天到了，周围环境悄悄地发生着变化，为孩子提供了观察探索的机会和平台。本主题着重通过观察周围环境中动植物的变化，让幼儿感受自然，养成仔细观察的习惯；通过诗歌、故事等形式，培养幼儿热爱自然的情感；利用原生态的材料如树叶、果壳、水果等开展美工活动，让幼儿在操作中发现自然物的美，体验创造的快乐。在这段时间，教师还要注意利用重阳节让幼儿了解家中的老人，学会体谅、尊重、关爱和孝敬老人。
知识点：
1、小鸟为什么没有家了？风沙为什么越吹越大，我们可以怎么做？答：有大树就好了。有大树，小鸟就可以在树上筑巢，有了大树，就能挡住风沙。
2、 说说丛哪里能预先知道天气？答：可以通过看电视、电脑、手机、报纸和广播等方法预先知道天气。
3、 重阳节是哪一天？答：九月九日是重阳节，又叫老人节。
4、有哪些小动物用保护色来保护自己？答：在大自然只能怪有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色和斑纹，与它们生活的环境十分相近，比如花蝴蝶、青蛙、变色龙等。
歌曲：《秋天多么美》
歌词：秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看她露出小呀小白牙，张张脸蛋笑微微。
秋风秋风轻轻吹，稻子姐姐把呀把手挥，你看她梳着金呀金头发，结出串串金穗穗。
秋风秋风轻轻吹，高粱姐姐喜呀喜红了脸，你看她跳起丰呀丰收舞，压得杆头往下垂。
来来来来来来来来来来来来来秋天多么美。秋天多么美，来来来来来来来多呀多么美。
儿歌1.《树真好》树真好。小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。树真好。能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹、到处乱跑。树真好。我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香屋里飘。树真好。天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。树真好，我做个秋千挂在树上，让我的娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。树真好。秋天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。
主题四《神通广大美猴王》
中国古典神话小说《西游记》是幼儿百看不厌的文学作品，其中离奇曲折的情节、新阿明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵，尤其是神通广大的美猴王孙悟空是所有孩子们心目中的英雄。本主题以引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》动画片为切入点，带领幼儿走进《西游记》，表演《西游记》、创编《西游记》，在观看—理解—再现—创造的过程中，使幼儿感受到《西游记》的独特魅力，从中获得无限的乐趣，并发展其表征能力、想象力和创造力。
知识点：
1、谜语：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后；我和他说话，就是不开口。（影子）
2、影子的成因：（有光才有影子；不透光的物体遮住了光才会形成影子）。
3、你在什么地方见过影子？为什么会有影子？在什么地方乜有影子？（有光的地方有影子，没有光的地方就没有影子）
4、为什么玻璃片和透光纸没有影子？（当光照射玻璃片、透光纸这些透光的物体时，没有影子，光线能穿透过去）。
5、影子的变化与光和物体的距离、位置有什么关系？（当光离物体近时，影子变大；离物体远时，影子变小；光从低处照向物体时，物体变大，从高处照向物体时，物体变小）。
6、演出海报应当包括的内容（节目名称、演出单位、演出地点、演出时间、节目内容）
歌曲：
1、《捏面人》捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼睛看花，你的什么呀？捏的什么呀？你说是啥就是啥！捏一个猪八戒吃西瓜，捏一个唐僧骑大马，捏一个沙和尚挑着箩，再捏一个孙悟空变戏法。你说是啥就是啥！
2、《猪八戒吃西瓜》猪八戒吃西瓜，啃上一口甜掉牙，西瓜皮儿放到哪？东甩西扔乱撒花，东甩西扔乱撒花，哈哈哈！东甩西扔乱撒花乱撒花。猪八戒吃西瓜，抹抹嘴巴想回家，西瓜皮儿踩脚下，摔他一个仰八叉，摔他一个仰八叉，哈哈哈！摔他一个仰八叉仰八叉。
3、《吃西瓜》猪八戒大耳朵大耳朵大耳朵大耳朵大耳朵大耳朵；猪八戒切西瓜切西瓜切西瓜切西瓜；猪八戒吃西瓜吃西瓜吃西瓜吃西瓜；猪八戒哎哎吆哎哎吆哎哟哟哎哟哟。
4、《猴子看，猴子做》要是拍拍你的手，*猴子拍拍他的手。**猴子看呀猴子做，那猴子和你一样做。
5、《猴哥》猴哥猴哥你真了不得，五行大山压不住你，蹦出个孙行者。猴哥猴哥你真太难得，紧箍咒再念没能改变老孙的本色。拔一根毫毛吹出猴万个，眨一眨眼皮能把鬼识破，翻个跟斗十万八千里，抖一抖威风山崩地也裂，哪里有难都想你，哪里有难都有哥，身经百战打头阵，惩恶扬善心如佛。你的美名万人传，你的故事千家说，金箍棒啊永闪烁，扫清天下浊。
儿歌：
《唐僧骑马咚哩个咚》唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着个孙悟空，孙悟空跑的快，后面跟着个猪八戒。猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆。老妖婆真叫坏，骗过唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒有力量，妖魔鬼怪消灭光。
主题五：《什么联络你我他》
随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种各样的通讯工具、联络方式，拉近了人人之间的距离，生活呈现出多元、便捷的特点。本主题以“联络”为关键词，从“电话”“信件”“特殊信号”三个角度出发，设计了一系列活动，如：设计电话簿，带领幼儿参观邮局、设计邮票等，可以帮助幼儿体验与社会、与环境、与同伴之间的密切联系，感受信息交流的快捷、便捷，了解现代化通讯工具的先进、多样。还可以通过观察、探索、表征等活动，发展幼儿的表现力、创造力，提高幼儿的合作能力和社会实践能力。此主题的开展，需要综合利用家庭资源、社区资源，教师尤其要具备开放的心态，注意课程与生活的密切联系，为幼儿提供多种多样的发展机会。
知识点:
1、电话给人们的生活带来了很多便利，那你知道的电话都有什么种类的吗？它们都出现在什么地方？（固定电话：家里，办公室，公用电话亭等手机：随身携带 IC磁卡电话：马路边上 等）
2、声音是怎样产生的？ （物体振动）
3、什么样的声音是乐音，什么样的声音是噪音？（好听的声音是乐音，刺耳的是噪音）在我们的生活中还有哪些是噪音？（马路上车辆发出的声音 我们平时大声说话吵杂声等）
4、宇航员去太空需要穿什么衣服？背上什么？（太空服 氧气瓶 为什么？太空上没有氧气）
5、电话号码是有什么组成的？（0-9不同的数字组成 ） 你能说出谁的电话号码？
6、固定电话和手机号码有什么不同?（号码位数不同固定电话是7位数或者8位数手机号码是11位数）拨打的时候有什么区别？（拨打外地固定电话需要加区号）
7、说一说你知道的特殊号码？（114查询台 119火警110匪警 120救护车）
8、电话簿都有什么作用？（帮助人们记住许多电话号码并方便查找）
9、如何保持天平的平衡？（两边物体一样重）
10、邮票有什么作用？有什么特点？（寄信时信封上必须要粘贴邮票有花边、面值、有“中国邮政”字样、有收藏价值）
11、信鸽有什么本领，特点是什么？（送信不迷路）
12、古代创造的信号有（烽火、火弩）近代创造的是（消息树）现代生活中有（旗语、灯塔军号）等。
13、电池分为哪两极？ （正极和负极）
14、手电筒怎样才能亮起来？（插上匹配的电池 安好正负极）
15、有哪些物品需要电池？电视都有什么样子的？（遥控器 手电筒 手机等 圆柱方形等）
16、用梳子摩擦头发会出现什么现象？（静电）
17、说一说在平时生活中观察到的各种信号？它的作用是什么？（红绿灯，引导我们如何安全行驶警示灯，提醒我们注意）
18、动物如何传递信息？（蝙蝠、海豚：依靠超声波进行通讯和捕食鸟类：尖叫声蛐蛐、蝗虫、蝈蝈：翅膀震动蜜蜂：复杂的舞蹈蜘蛛：上网前做出“拨弦”的动作黑猩猩：会用人类的手势语和特殊符号）
儿歌：《电话》：电话，电话，爱说悄悄话。嘴巴咬我耳朵，耳朵亲我嘴巴。
主题六：《冬天的故事》
随着大班幼儿认知能力的增强和知识经验的丰富，他们对冬季会萌发更加深入和细致的探究兴趣。在这一主题，不再仅仅是关注浅层次的冬天里动植物的变化，而是引导幼儿去观察在寒冷的冬天里，社区、广场、马路上有哪些人在工作，引导幼儿去主动关注寒风中仍然坚守的人和贫困、孤独的人。
知识点:
1、一年有多少个月份？哪几个季节?(12个月 四季，春夏秋冬)
2、什么东西是用数字来记录年月日？（日历、挂历、台历、月历）
3、日历上都有什么？数字分别告诉我们什么？（日历上有1---12个大数字，告诉我们一年又12个月；小数字告诉我们一个月有多少天）
4、一个星期有几天？（七天）
5、属相有多少个？他们分别是谁？（十二属相：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）
6、正方形和正方体有什么不同？（正方形只有一个面，正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形是立体的）
7、在雪地上走路有什么感觉？为什么雪天容易滑倒或发生交通事故？应该怎样避免？（很滑；路面光滑，摩擦力减小；在鞋底绑上粗糙的东西，车轮上绑链条，路面上洒盐、沙子、煤渣等）
8、以下哪些物体是可以直线滚进球门的（薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯、茶叶桶）不能直线滚动的物体是朝向（细的一端）拐弯，怎样可以让弧线滚动的物体直线滚动。
9、冬眠的动物（乌龟、蛇、熊、青蛙）迁移的动物（大雁、燕子）加厚皮毛羽毛的动物（乌鸦、狗、兔子、狐狸、麻雀）储存食物的动物（松鼠、蜜蜂、蚂蚁）让卵过冬的动物（螳螂、蝗虫）等。
10、梅花生长的特点是（先开花后长叶），它的花瓣是（五瓣或是五的倍数），梅花有一层的结果，有两层或两层一上的不结果
歌曲：《雪花飞》，雪花飞呀，雪花飞呀，这片紧把那片追，咿呀呀得喂！咿呀呀得儿喂！小麦苗呀，盖上被呀，暖暖和和睡一睡，咿呀呀得儿喂！咿呀呀得儿喂！喝饱了水呀，长得美呀，麦苗长高结大穗，咿呀呀得喂！咿呀呀得儿喂！
古诗：《梅花》作者王安石，墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
歌曲：《铃儿响叮当》叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，嗨！叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，冲破大风雪我们坐在雪橇上，快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱，年轻的伙伴们，精神多爽朗，鞭儿抽的啪啪啪啊马儿快快跑。
蒙氏数学
本学期的蒙氏数学内容根据要点总结如下，请家长朋友们结合数学作业根据要点，很好的在家做好复习与辅导工作，可根据家长测评表来了解自己孩子的掌握情况，有针对的进行辅导。
多角度分类
发展目标：1.通过观察，从多个角度找出物体特征，并进行分类。2.在操作活动中积极探索，对数学有好奇心和求知欲。3.提高观察、分析、综合能力。
多角度排序
发展目标:1.在操作中探索将物品按多种方法交替重复地2.鼓励幼儿仔细观察,找出规律对物品进行排序.3.培养幼儿动手能力,观察能力和比较能力.
五只猴子荡秋千
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜。
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜。
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜。
二只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜。
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜。
测量
发展目标：1．在活动中体验不同的测量方法，培养幼儿对自然测量的兴趣。2．知道测量的结果与量具有关，即量具长，测量次数少，量具短，测量次数多。3．培养幼儿合作意识和合作能力。
《 小尺子》
小尺子，细又长，
测量东西本领强。
比一比，量一量，
分清宽窄和短长。
认识“0”
发展目标：1.了解“0”在自然数中的概念是“没有”。2.联系生活，认识到“0”在日常生活中的重要作用。
《谜语》
一个数，不简单，
它的样子像鸡蛋，
它说自己是没有，
没有它却不能算。
《谁的本领大》
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，十个数字娃娃，排队做游戏。
大家说“0”表示没有，“0”没有用，不能和“0”一起玩。
这时大象伯伯来了，他用长鼻子卷起十根香蕉，说：“哪个数字娃娃能表示？”1—9的数字没有办法，只好去找“0”。数字“1”和“0”在一起就是“10”十个数字娃娃笑了，他们终于明白了：每个数字很重要，“0”可以和其他数字手拉手做朋友，只有团结起来力量才大。
5的分解、组合
发展目标：1.通过感知分解、组合的关系，提高对数学活动的兴趣。2.在活动中学习5的分解、组合。
5的减法
发展目标：1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。2、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题的全过程，掌握5以内减法的计算3、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受
6、7分解、组合
发展目标：1、经历对数量6、7的的物品进行分解、组合的过程，尝试用数字和符号表示分解、组合。2、进一步感知总数与部分数之间的关系。3、养成做事爱动脑筋的习惯。
《天上七颗星》
天上七颗星，地上七块冰，
树上七只鹰，台上七盏灯，
呼噜呼噜扇灭灯，嗨呦嗨呦拔掉钉，
呀嘘呀嘘赶走鹰，乒乓一脚踢碎冰，
滚滚乌云盖住星，连念七遍就聪明。
6、7的加法
发展目标：1.复习6、7的分解、组合，并通过操作列出6、7的各种加法算式。2.通过游戏提高运算能力与理解能力，进一步了解数字相加的含义。3.主动参与数学活动，积极思考，体会数学活动的趣味性。
6、7减法
发展目标：1、通过操作“加法、减法板”，学习6、7的减法。2、提高幼儿理解和运算能力，进一步了解减法的意义。3、积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。
8、9分解、组合
发展目标：1、经历对数量8、9的的物品进行分解、组合的过程，尝试用数字和符号表示分解、组合。2、进一步感知总数与部分数之间的关系。3、培养初步地观察能力和思考能力。
8、9的加法
发展目标：1、掌握得数是8和9的加法计算方法。2、根据一幅图写出两道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。
《八个阿姨来摘果》
一二三四五六七八，
八七六五四三二一，
八个阿姨来摘果，
八个花篮手中提。
每人摘了八个果，
各有几个苹果几个梨
8、9的减法
发展目标：1、学习8、9的减法运算，进一步了解减法的含义。2、发展幼儿思维，提高运算能力和数学推理能力。
10的分解、组合
发展目标：1、尝试按递增、递减的规律对数量10个的物品进行分解、组合。2、尝试运用交换律，记录一半的方法记录分解的结果。3、获得一定的抽象思维能力。
10的加法
发展目标：1、学习10的加法运算。2、提高运算能力，进一步加深对加法的了解。3、能主动参与数学活动，提高数学学习兴趣。
10的减法
发展目标：1、学习10的减法计算。2、提高运算能力，进一步加深对减法的了解。3、能主动参与数学活动，提高学习数学的兴趣。
10以内数在生活中的运用
发展目标：1、能看图写分合式并根据各分合式列出加法、减法算式，尝试创编加法、减法应用题。2、积极地参加活动，大胆口述创编应用题。3、发展幼儿观察能力。
面积守恒
发展目标：1、在操作活动中感知并体验面积守恒，进一步理解“守恒”的概念。2、获得一定的抽象思维能力。
正方体
发展目标：1、在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。2、能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。
《积木房》
积木宽，
积木长，
我用积木盖新房，
小朋友们请进去，
都夸房子真漂亮！
长方体
发展目标：1、在活动中认识长方体，能区分长方体与长方形，初步感知长方体的基本特征。2、发展幼儿的观察力和空间知觉能力。3、积极参与活动，能大胆地讲出自己观察的结果。
球体
发展目标：1、认识球体，能在生活中区分球体的物品。2、能积极参与讨论，激发幼儿对各种形体的兴趣。3、发展幼儿空间知觉能力。
认识货币
发展目标：1、认识不同面值的人民币，初步了解人民币的换算关系。2、积极参与活动，了解货币与人类生活的密切联系。3、发展幼儿的思维能力。
《打老虎》
1、2、3、4、5，上山打老虎，老虎打不到，碰到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，1、2、3、4、5
简单规律
发展目标：1、尝试结合自己已有的经验，观察并发现事物之间的规律。2、养成仔细观察的习惯，有自己的主见并敢于表达。
简单推理
发展目标：1、尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间的内在联系，进行简单的分析和推理。2、养成爱动脑筋、勤思考的好习惯。
《小鸭子学游泳》
小鸭子总是跟着青蛙教师学游泳，一天，青蛙教师和小鸭子说：“小鸭子。今天我们出去有点别的事儿，你自己到河边去联系吧。”中午青蛙老师回来了，小鸭子说：“老师，老师今天我练习的特别认真。”青蛙教师问“你是怎样练习的呢？”小鸭子说：“游到河对岸一次，游回来一次，我一共游了五次呢！”青蛙教师说：“孩子游了几次就是几次，要诚实才对呢！”小朋友，你知道为什么青蛙教师批评小鸭子不诚实吗？
答案：因为游泳第五次就到河对岸，是不可能在河的这边的，游的次数应该是对数才对，所以青蛙教师知道小鸭子撒谎了。
家长测评表：
评价项目 | 评价指标 | 方法 | 观测内容 | 通过标准 | 观测结果 |
集 合 概 念 | 能从多角度来分类，并说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。 | 情 境 观 察 法 | 将家人的衣服放在一起，请孩子将衣服分别按季节分类，归属（是谁的）和类别（上衣、裤子等）分类收好放在衣柜里。 | 能将衣服分别按季节、归属和类别等进行正确分类 | |
能从季节、归属和类别中任意两个角度进行正确分类 | |||||
能从季节、归属和类别中的一个角度进行正确分类 | |||||
能用多种方法交替重复的排序 | 情 境 观 察 法 | 能将水果或纽扣进行3种以上特定的规律排序。 | |||
能将水果或纽扣进行2种特定的规律排序。 | |||||
能将水果或纽扣进行1种特定的规律排序。 | |||||
量 的 概 念 | 能用不同的自然测量工具测量物体。 | 情 境 观 察 法 | 提供两种长短不同的物品，如一把尺子和一只铅笔，请孩子量一量家里的桌子或冰箱有几把尺子或铅笔长。 | 能用铅笔和尺子比较准确的量出结果，并并知道用不同的测量工具，量出的结果不一样。 | |
能用铅笔和尺子比较准确的量出结果，并知道用同一工具测量不同的物品，量出的结果不一样 | |||||
能用铅笔或尺子测量物品。 | |||||
数 的 概 念 | 理解“0”可以表示没有，能找出生活环境中的数字“0” | 情 境 观 察 法 | 提供一种黄豆和0-10的数字卡片，家长出示数字卡片，请孩子拿出相应数量的黄豆，课穿插出示数字0 | 能正确进行0-10的按数取物活动，并能表达出没有可以用0表示。 | |
能正确进行0-10的按数取物活动，但不能表达出对0的意义的理解。 | |||||
能进行10以内部分数的按数取物。 | |||||
能对10以内的物体进行分解组合。 | 情 境 观 察 法 | 提供一张10以内的分解组合表，请孩子照样子在空格中填上合适的数字 | 能正确进行所有5-10个数的分解组合，且每个数的分解式不重复。 | ||
能进行5以内各数的分解组合，且每个数的分解式不重复。 | |||||
能进行5以内数的分解组合，分解式中有重复现象。 | |||||
能进行10以内数的加法、减法计算。 | 情 境 观 察 法 | 家长提问：这里原来有5块积木，又拿来了四块，现在一共有多少块积木？可变换其他数字计算。 | 能算出结果并列出正确算式。 | ||
能算出结果不会列算式或只能列出正确算式不能计算结果。 | |||||
能通过情境操作得出结果。 | |||||
家长提问：如果给你8块糖，你吃了2块，那还剩几块糖？请孩子列出算式并算出结果。 | 能算出结果并列出正确算式。 | ||||
能算出结果不会列算式或只能列出正确算式不能计算结果。 | |||||
能通过情境操作得出结果。 | |||||
数 的 概 念 | 能口述创编加法和减法应用题，能用加法、减法解决生活中的实际问题。 | 情 境 观 察 法 | 家里来客人时，请孩子根据家里原来有几人，又来了几个人，编加法或减法应用题。 | 能同时编出加法和减法应用题。 | |
只能编出加法或减法应用题。 | |||||
不能编出加法和减法应用题。 | |||||
认识10元以内各种面值的人民币，初步学会使用人民币。 | 情 境 观 察 法 | 和孩子一起去购买小物品，看孩子是否会认识和使用10元以内各种面值的人民币。 | 认识并能正确使用10元以内各种面值的人民币。 | ||
认识10元以内的人民币，但使用中会出现错误。 | |||||
认识10元以内的人民币，但不会使用。 | |||||
图 形 与 几 何 | 能感受当图形的摆放位置、形状等改变时，其原有的面积不变 | 情 境 观 察 法 | 提供一块拼图，将图打乱顺序放在桌面上，请孩子思考：打散后大小和原来一样吗？ | 能回答出大小没有改变并将打散的拼图重新拼完整。 | |
能回答出大小没有改变但不能说明理由。 | |||||
回答不一样达或不知道是否一样大。 | |||||
认识正方体和长方体，能从周围的环境中找出相似物体。 | 情 境 观 察 法 | 和孩子一起用各种形状的积木玩盖房子的游戏，请孩子找出其中正方体和长方体的积木。 | 能找出所有的正方体和长方体的积木，并能将两种形体正确的区分。 | ||
能找出正方体和长方体的积木，但不能区分这两种形体。 | |||||
能找出正方体和长方体的积木。 | |||||
图 形 与 空 间 | 认识正方体和长方体，能从周围环境中找出相似物体。 | 情 境 观 察 法 | 请孩子观察家里的物品，如：皮球等 | 能找出或说出3个以上的物品。 | |
能找出或说出1-2个物品。 | |||||
不能找出或说出像球体的物品。 | |||||
认识球体，能从周围环境中找出相似物体。 | 情 境 观 察 法 | 和孩子相对而站，请孩子先说说自己的左边和右边有什么物品， | 能正确分辨自己合他人的左右。 | ||
只能以自己为中心分辨左右。 | |||||
不会分辨自己的左右。 |
注：家庭用的观测表与此表相比，去掉了评价指标和方法的相关内容，避免在评价时对家长产生不必要的干扰。）
英语
本学期的英语内容主要学习的和生活相关的天气、文具、西餐、家庭成员这四个领域的单词，和基本短语。家长根据练习册，图片，VCD回家带领孩子复习巩固。
Unit 1 sunny day
第一课时: It’s sunny
内容：1.对天气变化感兴趣，能区分各种不同的天气。2.理解并能准确的说出单词“sunny”、“rainy”、“windy”、“cloudy”、“snowy”，初步理解句子“It’s sunny”。
第二课时：How is the weather
内容：1、对各种天气感兴趣，愿意与他人谈论天气情况2、能用“It’s sunny/ rainy/ windy/ cloudy/snowy.”、描述天气，并尝试用问句“How is the weather?”询问天气。
第三课时：Rain,,rain,go away
内容：1、感受儿歌中的旋律。体验儿歌表演的快乐。2、能有节奏地结合TPR表演儿歌，并理解其大意。
第四课时：Come in
内容：1、体验指令游戏的快乐。2、理解并能运用指令Come in和Go out，并尝试模仿教师发出指令
Unit 2 Thingin my bag
第一课时：Look at my bag
内容：1、体验背起书包上幼儿园的自豪。2、能较准确的说出单词bag book pencil eraser ruler
第二课时：Look at my book
内容：1、知道爱惜书包等学习用品2、理解并能用句型 Look at ….介绍各种文具。
第三课时: Here you are
内容：1、愿意把自己的学习用具接给其他小伙伴，体验帮助他们的快乐。2、喜欢表演儿歌，并能和小伙伴一起尝试创编儿歌。
第四课时： Tell me
内容：1、喜欢歌曲，并能在集体面前大胆表演。2、理解歌词大意，能用清楚的语言演唱歌曲。
Unit 3 My familyphoto
第一课时： He is my brother
内容：1、愿意用英语称呼自己的家庭成员，感受大家庭的温暖。2、能较准确的说出单词“Brothersister uncleaunty ”尝试结合句型 He/She ismy~”来介绍家庭成员。初步感知“He”、“She”的区别。
第二课时：Who is he
内容：1、理解并运用所学句子Who is he/she?-He/She is my…2、能正确区分 he和she.
第三课时：The happy family
内容：1、体验和大家在一起的幸福感。2、理解儿歌含义，能再动画VCD的音带下结合TPR表演儿歌。
第四课时：This is my uncle
内容：1、理解歌词大意，欣赏歌曲并乐于表演歌曲。2、能再日常生活中和家人，朋友问好。
Unit 4 Westrnfood
第一课时：Westrn food
内容：1、了解击中常见西餐是食品，初步感受中西餐饮文化的差异。2、理解并能再教师的提示下正确的说出单词“salad、teak、pizza、chicken。
第二课时：What would you like
内容：1、乐意参与英语游戏，体验与小伙伴亲密合作的快乐。2、能用What would youlike？与人交流，并结合所学的食物单词用句型，I’d like some….做出回答。
第三课时：Who is cooking
内容：1、愿意在集体面前大胆地结合TPR表演儿歌。2、理解儿歌大意，掌握儿歌的节奏感和韵律。
3、尝试用学过的食物单词改变儿歌。
第四课时：Put the fork on the left
内容：1、了解西餐餐具摆放的基本常识，在游戏中感受乐趣。2、能听懂指令Put the fork on the left，Putthe fork on the right，并较迅速地做出反应。
Unit 5 Missing mom
第一课时：Are you my mom
内容：1、愉快的倾听故事，乐意跟念故事中主要新单词。2、初步了解故事情节，能复述故事中角色对话“Are you my mom-？I’m not your mom. I have a long tail.
第二课时：I have a long tail
内容：1了解故事中集中动物的特征，愿意参与表演活动。2、理解句子“I have a hard shell./I have abig nose.”的含义，能扮演不同角色并尝试复述台词。
第三课时：come on,baby
内容：1、喜欢参加故事表演，体验表演过程中的快乐。2、进一步熟悉每个角色台词，能用英语说出台词I have a longneck，- I’m your mom。！Come on,baby! I love you !- I love youtoo!
创意美术
除了艺术团美术专业课外，今年的创意美术孩子们的收获也很大，孩子们都有自己的想象空间，家长可根据孩子发回家的作品，来看一下孩子的创作能力，是否达到了我们的目标。
活动名称：《眼睛宝宝捉迷藏》
类别：线描画
关键经验：尝试点、线、面结合的方式表现各种图案。
活动目标：1.在观察认识眼睛的基础上，能表现各种形态的眼睛。2.感受在游戏中作画的乐趣。
活动名称：《卷卷圈》
类别：立体纸工
关键经验：运用粘贴、连接等方法，将纸圈、纸卷组合成各种有创意的图形。
活动目标：1.尝试将纸条卷成大小不一的纸圈、纸卷，感受纸张造型的多样化。2.感受纸工创作的乐趣。
活动名称：《奇幻国度》
类别：线描画
关键经验：能较熟练的运用各种线条进行装饰，初步表现出画面的黑白灰关系。
活动目标：1.能够较熟练地运用各种线条进行装饰，初步体现出画面的黑白灰关系。2.感受各种建筑的美，体验想象和创作的乐趣。
活动名称：《树》
类别：写生
关键经验：尝试对幼儿园的树进行写生，能合理构图突出主体。
活动目标：1.欣赏生活中的树和树的绘画作品，了解树的组成部分和外形特征正。2.喜欢写生，体验写生画的真实感和完成作品后的成就感。
活动名称：《小蜘蛛的网》
类别：线描画
关键经验：尝试用流畅的线条表现蜘蛛网的不同形态和外形特征。
活动目标：1.能较熟练的运用各种线条进行装饰，初步表现出画面中的黑白灰关系。2.感受大自然的神奇与美，体验创作和成功的快乐。
活动名称：《小老鼠与大油缸》
类别：想象画
关键经验：尝试用双线表现老鼠胳膊和腿的动态。
活动目标：1.尝试运用工具解决问题，体验解决问题后的成就感。2.喜欢用绘画表现自己的想象。
活动名称：《能干的长脖子》
类别：线描画
关键经验：能表现长颈鹿的外形，尝试用不同线条进行有序组合，装饰长颈鹿。
活动目标：1.初步感受线条的组合规律与疏密变化，体验黑白线描画带来的美感。2.萌发热爱小动物的情感。
活动名称《魔术师的手套》
类别：创意画
关键经验：尝试将多只手套组合成新物体。
活动目标：1.尝试将多只手套组合成新物体。 2.体验创意画中自由表现创意的乐趣。
活动名称《剪窗花》
类别：剪纸
关键经验：会用剪刀剪出各种弯曲的线条或图案。
活动目标：1.学习剪窗花，能发现窗花的对称。 2.体验剪窗花的成就感。
活动名称：《团团圆圆》 类别：（综合材料）
知识经验：尝试用撕、贴、画等技能表现熊猫的外形特征
教学目标：1、通过欣赏图片，了解熊猫的外形特征。2、尝试用撕、贴、画等技能表现熊猫的外形特征。3、热爱生活、喜欢动物，萌发对国宝大熊猫的喜爱之情。
活动名称：《树桩的联想》 类别：线描画
知识经验：能仔细观察树桩的外形，并根据其外形特点进行大胆想象与创作。
教学目标：1、体验树桩联想与创作的快乐和成就感。2、能仔细观察树桩的外形，并根据其外形特点进行大胆想象与创作。3、尝试运用添加=组合、变形等方法表现对树桩的想象。
活动名称：《自制面具》 类别：剪纸粘贴
知识经验：探索皱纹纸的多种折法，能综合运用剪、贴、挖洞等技能制作面具。
教学目标：1、喜欢自制面具，体验自制面具的乐趣。2、探索皱纹纸的多种折法，能综合运用剪、贴、挖洞等技能制作面具。3、能创造性的使用材料大胆制作。
活动名称：《京剧脸谱》 类别：油画棒
知识经验：尝试用对称的方式，能能合理运用线条和色彩大胆创作脸谱。
教学目标：1、欣赏各式各样的脸谱，感受脸谱色彩搭配和图案的美。2、尝试用对称的方式，能能合理运用线条和色彩大胆创作脸谱。3、在绘画脸谱的过程中，萌发热爱中国脸谱艺术的情感和民族自豪感。
活动名称：《小蛇的一家》 类别：线描画
知识经验：尝试用蛇的想象以大小、正倒、前后等对比关系重复出现的构图方法表现画面。
教学目标：1、感受多变构图，体验作画的乐趣。2、尝试用蛇的想象以大小、正倒、前后等对比关系重复出现的构图方法表现画面。3、在运用组合关系的创作过程中，发展创造性思维能力。
活动名称：《年夜饭》 类别：油画棒
知识经验：能合理安排画面内容，尝试用紧凑的图表现出年夜饭的热闹场面。
教学目标：1、了解中国吃年夜饭的习俗和年夜饭文化。2、能合理安排画面内容，尝试用紧凑的图表现出年夜饭的热闹场面。3、感受年夜饭合家团圆，喜庆、热闹的气氛，萌发热爱中国传统文化的情感。
亲亲社会
宝贝们通过亲亲社会学习到很多礼仪知识。本学期，孩子们的学习内容有：
《今天我当家》
客人到，欢迎他，请坐下，请喝茶。
客人走，送送他，挥挥手，再见吧！
我学到了：1、小朋友，家里来客人了，主动向客人问好吧！当客人与爸爸妈妈交谈时，我们不可以吵闹，以免打扰他们的谈话。2、如果家里来了小客人，应主动拿出玩具、食物和他分享，相信他会很开心的。3、当客人离开时，我们应把客人送出门，并和客人说“再见”。
《安全乘车》
安全乘车我知道，上车坐稳手扶好。
不走动，不打闹，转弯刹车易摔倒。
头手不能伸窗外，蹭破受伤不得了。
我学到了：1、乘车时最好不要吃零食哦，如果食物掉到气管里，可就危险了。2、有些小朋友乘车时喜欢跪坐在板凳上，这样是很危险的，因为如果遇到急刹车，很容易因为惯性而摔伤。
《逛公园》
公园花儿我不摘，青青草地我不踩，
扔垃圾时分好类，我是文明小乖乖。
我学会了：1、公园里美丽的花草是我们的朋友，我们不能随便攀折。公园的木椅/石凳/路标/站牌等都是我们的好朋友，一起来爱护它们吧。2、在公园玩游乐项目时，记得要买票/排队，不可以随便插队哦！3、逛公园时不要随手扔垃圾哦！扔垃圾时要扔到垃圾桶里，还要注意分类，如香蕉皮是不可以回收的，矿泉水瓶是可以回收的。
《有时间吗》
拜访他人先预约，电话联系再过去。
按时赴约不忘记，别让主人等着急。
我学会了：1、主动约别人时，要问问对方什么时候方面，在确定见面的时间地点。2、预约时注意礼貌，如：“小强，我想去你家玩，可以吗？我什么时候去比较好？”
《害怕》
做恶梦了，我害怕；妈妈要离开，我害怕；
害怕是一种冷冷的、紧紧的感觉，
抱紧心爱的玩具，我不怕了；
给自己鼓鼓气，我不怕了；
大声说出来，我不怕了。
我学会了：1、害怕是一种很正常的情绪。当你觉得害怕时不妨大声告诉爸爸妈妈，让他们帮你一起赶走害怕。2、害怕的时候还可以看看自己喜欢的书，听听自己喜欢的音乐。3、大多数时候，害怕是我们自己在吓唬自己。睡觉前，检查一下床底、屋角，就算关灯，也可以睡的很安心。
《重阳节》
九月九，重阳到，爷爷奶奶过节了。
我给爷爷捶捶背，我给奶奶倒杯水。
关爱老人很重要，传统美德我知道。
我学会了：尊敬老人是中华民族的传统美德。除了重阳节，平时我们也要关爱他们，为他们做力所能及的事情，老人最怕孤单，小朋友可多陪陪爷爷奶奶说说话啊！
《文明小乘客》
上公交，队排好，前门上，后门下，
先买票，再坐好，轻声说话不吵闹。
我学会了：在公交车上不要吵闹，影响他人！如果爸爸妈妈大声讲电话，别忘记提醒他们！如果爸爸有抽烟的习惯，记得提醒爸爸不要在车上抽烟！
《图书馆》
图书馆，飘书香，轻轻走，不叫嚷，
借书证，口袋装，图书轻拿又轻放，
不撕书，不弄脏，爱惜图书我最棒。
我学会了：去图书馆时，不可以穿的太随意，特别是不要穿拖鞋和裤衩，那是不礼貌的。在图书馆里说话记得要轻轻再轻轻哦，以免影响他人。爱护图书，轻轻地拿，轻轻地翻，让别人也可以看到干净完整的书。如果将图书借回家看，记得要在规定的日期内归还。
《当我失败的时候》
失败时，我觉得自己很差劲。
失败时，我觉得别人在笑我。
失败是种灰灰的感觉。
失败了，别难过，失败了，
没关系，失败了，再来一次！
我学会了：在与他人发生矛盾时，我们可以做几个深呼吸，还可以默背一首诗放松下来，等我们冷静下来会发现，其实没有什么大不了的。我们忍不住想用小拳头解决问题的时候。先想想这样的结果好不好。还可以找大人解决问题哦。
《小拳头》
小拳头，真有力，不能用在发脾气。
有矛盾，有争吵，坐下好好来商讨。
小拳头，很暴力，伤人伤己出问题。
我学会了：与他人交谈时，应看着他的眼睛，如果还能保持微笑，那就更棒了，与人交谈时，要耐心听，最好不要中途打断。如果实在想补充或者有急事，可以说：“不好意思，我可以打断一下吗?”再礼貌说出自己打断的原因,这样才是讲礼貌的好孩子哦!
《小眼睛，会说话》
小眼睛，眨呀眨，会说话来会表达。
小眼睛，滴流转，和谁说话把谁看。
注视对方的双眼，表示赞同把头点。
认真听，不打断，说话有礼并不难。
我学会了:不要拿自己和别人相比.也许,你在嫉妒别人时,别人也正在嫉妒你呢?每个小朋友都有自己很棒的地方,不需要忌妒别人.忌妒时,想想自己的长处和优点吧,也许你会自信很多.
《忌妒》
妈妈抱着小弟弟，我好忌妒。
妹妹有了新裙子，我好忌妒。
忌妒是一种刺刺的、酸酸的感觉···
每个人都有忌妒的时候，忌妒时，做做其他的事；
忌妒时想想我能干什么。忌妒消失了，快乐回来了。
我学会了:不要拿自己和别人相比。也许，你在忌妒别人时，别人也正在忌妒你呢。每个小朋友都有自己很棒的地方，不需要忌妒别人。忌妒时，想想自己的长处和优点吧，也许你会自信很多。
《逛超市》
买商品，逛超市，推推车，挎篮子。
不乱跑，不叫嚷，选商品，轻拿放。
收银台前排好队，付钱才能拆商品。
进口出口要分清，文明购物我能行。
我学会了:超市的商品都是按种类摆放的，不想要的商品应将其放回原来的架子上。超市是购物的地方，不是游乐场，小朋友不能在超市冲撞、打闹，以免影响到别人。
《乘手扶电梯》
手扶电梯要注意，扶好站稳靠右立；
不乱跑，不推挤，双脚放在黄线里；
遵守秩序不逆行，安全意识放第一。
我学会了:乘坐手扶电梯时，不要将头、手伸出扶梯的范围之外，以免蹭破受伤。最好喝爸爸妈妈一起乘坐手扶电梯。乘电梯时，眼睛要注意看脚下哦！
《自卑》
我的个子太矮小，我不会踢球······
我好像什么都比被人差，
自卑让我觉得自己小小的、丑丑的。
我会画画，我会收拾玩具······
其实我也很能干，其实我不用自卑。
我学会了:走路抬头挺胸，经常微笑，这样可以帮助我们克服自卑，增强自信哦，试试看！多想想自己做的最好的事情，可以减少自卑心理。
《着火啦》
发生火灾不要慌，
消防知识全用上；
火警电话“119”
火灾地址讲清楚；
湿毛巾，捂口鼻，
弯腰贴地快撤离。
我学会了：一旦发生火灾，千万不可以乘坐电梯下楼，要从安全通道逃出。火灾时，家里的玩具、衣服都不重要了，赶紧跑开，我们的生命才是最最重要的哦！如果身上着火了，不要跑，因为跑动会使火燃烧的更旺。正确的做法是在地上迅速打滚，使火熄灭。
《放鞭炮》
节日到，真热闹，
小朋友们放鞭炮；
选场地，宜空旷，
远离人群我做到；
点炮引，要用香，
别用火柴打火机；
放鞭炮，有危险，
成人陪同很重要。
我学会了：鞭炮不可以在封闭的容器（或易碎容器）中燃放，这样会导致严重的伤残哦。在观看他人燃放烟花爆竹时，应远离燃放点至少5米，以保护听力。
《恭喜恭喜》
过新年，真欢喜，
吉祥话儿表心意，
见面说声新年好，
欢欢喜喜作个偮。
祝妈妈健康美丽，
祝爸爸工作顺利，
祝爷爷福如东海，
祝奶奶万事如意。
我学会了：过年的时候，要微笑着跟周围的人说“新年好”哦。如果长辈给你红包，记得要说“谢谢”。
中央电视台金螺号幼儿园
大班级部
2014年1月17日
