2013年大班上学期学习内容总结

2013年大班上学期学习内容总结

亲爱的金螺号幼儿园大朋友们:

你们好!

岁末年尾,充实忙碌的大班上学期生活过去了,"孩子们学会了什么?"是家长关心的永恒话题,中央电视台金螺号幼儿园一直坚持以"活动促发展,以特色创品牌"的理念,为幼儿和家长提供更好的服务。以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据,设置各类课程。以"游戏化"的课程模式吸引孩子,激发孩子的学习兴趣,。各项活动中我们见证了孩子们的进步。这个进步不仅体现在特色专业课方面,在知识方面,孩子们的收获也非常大,为了让您全面系统的感知幼儿的学习内容,全面了解幼儿的发展水平,更好地开展家园工作,我们特别将学习内容分科整理,便于您结合家长辅导手册或给幼儿发放的幼儿用书,有针对性的进行辅导。现将学习内容总结如下:

主题教育活动

本学期进行了八个主题的教育活动,我们针对学习内容,分成三大块来整理,便于家长清楚我们每个主题的所学知识,和孩子们一起复习巩固。

主题一:《我是大班哥哥姐姐》

升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐,这一角色转变使幼儿充分体验到长大的自豪感。本主题通过让幼儿与自己小时候进行对比、布置新教室、自己的事情自己做等活动,使幼儿充分体验长大的自豪感,同时建立初步地责任感。长大是一个过程,期望通过活动能帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立,并使这些品质一直伴随幼儿成长,为其今后的发展打下基础。

知识点:

1、小朋友的节日是6月1日,你知道老师的节日是几月几日吗?

2、学习10以内数的顺数、倒数、顺接数、倒接数。

3、能用连贯的语言大胆创编故事。如:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。西瓜皮,变雨伞,下雨时小猴用它来遮雨。西瓜皮,变浴盆,小狗用它来洗澡~~~~~

歌曲:《请你唱个歌吧》、《我的老师像妈妈》、《老师、老师我爱你》、《快乐的一天开始了》、《幼儿园里好事多》。

儿歌:《谢谢老师》

9月是结果子的季节,9月是开学的季节。9月10日教师节,幼儿园里好热闹呀!

做一朵红花送给亲爱的老师,每一片花瓣都在说:“谢谢,谢谢!”

唱一支歌送给亲爱的老师,每一个音符都在说:“谢谢,谢谢!”

跳一个舞送给亲爱的老师,每一个动作都在说:“谢谢,谢谢!”

没有绿叶,就没有果子,没有老师,就没有我们的进步。

谢谢老师给了我们一个快乐的童年。

主题二:《我是中国人》

本主题旨在帮助幼儿了解祖国,萌发爱祖国的情感。此主题需要家长与老师共同配合,让幼儿亲身感受和体验祖国的美丽、富饶、强大、萌发作为一名中国人的自豪感。

知识点

1、小朋友都有自己的生日,那你知道祖国妈妈的生日是几月几日吗?(10月1日)

2、中国的国旗是什么颜色的?国旗上有几颗五角星?(红色,五颗)

3、中国的四大发明是什么?(造纸术、印刷术、指南针、火药)

4、中国有多少个民族?我国的国粹是什么?(56个,京剧)

5、《娃哈哈》是哪个民族的歌曲?(新疆)

歌曲:《国旗、国旗红红的哩》、《哇哈哈》、《世界儿童圆舞曲》、《戏说脸谱》、《尝葡萄》

儿歌:

《静夜思》

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

《全世界儿童是一家》

一道彩虹天上挂,好像大桥两边架。

我从桥上走过去,迎接各国的好娃娃。

你好呀美国的小妮娜,你好呀日本的小樱花。

我是中国的李晓华,欢迎你们来到我的国家。

庆祝世界奥运会,手拉手儿笑哈哈,我们都是好朋友,

全世界儿童是一家。

《我们的祖国真大》

我们的祖国真大,北方是冬爷爷的家,十月就飘起了大雪花。

南方是春姑娘的家,一年四季都盛开鲜花。

啊!祖国,妈妈,您的孩子在同一时间里,

有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜。

主题三:《多彩的秋天》

天高云淡、秋高气爽,秋天到了,周围环境悄悄地发生着变化,为孩子提供了观察探索的机会和平台。本主题着重通过观察周围环境中动植物的变化,让幼儿感受自然,养成仔细观察的习惯;通过诗歌、故事等形式,培养幼儿热爱自然的情感;利用原生态的材料如树叶、果壳、水果等开展美工活动,让幼儿在操作中发现自然物的美,体验创造的快乐。在这段时间,教师还要注意利用重阳节让幼儿了解家中的老人,学会体谅、尊重、关爱和孝敬老人。

知识点:

1、小鸟为什么没有家了?风沙为什么越吹越大,我们可以怎么做?答:有大树就好了。有大树,小鸟就可以在树上筑巢,有了大树,就能挡住风沙。

2、 说说丛哪里能预先知道天气?答:可以通过看电视、电脑、手机、报纸和广播等方法预先知道天气。

3、 重阳节是哪一天?答:九月九日是重阳节,又叫老人节。

4、有哪些小动物用保护色来保护自己?答:在大自然只能怪有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色和斑纹,与它们生活的环境十分相近,比如花蝴蝶、青蛙、变色龙等。

歌曲:《秋天多么美》

歌词:秋风秋风轻轻吹,棉桃姐姐咧呀咧开嘴,你看她露出小呀小白牙,张张脸蛋笑微微。

秋风秋风轻轻吹,稻子姐姐把呀把手挥,你看她梳着金呀金头发,结出串串金穗穗。

秋风秋风轻轻吹,高粱姐姐喜呀喜红了脸,你看她跳起丰呀丰收舞,压得杆头往下垂。

来来来来来来来来来来来来来秋天多么美。秋天多么美,来来来来来来来多呀多么美。

儿歌1.《树真好》树真好。小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会叽叽喳喳地叫。树真好。能挡住大风,不许风沙吵吵闹闹、到处乱跑。树真好。我家屋子里清清爽爽,阵阵风儿吹,满树花香屋里飘。树真好。天热了,树下铺着阴凉儿,我和我的小猫咪,躺在树下睡午觉。树真好,我做个秋千挂在树上,让我的娃娃坐上去,摇呀摇,摇呀摇。树真好。秋天的夜晚静悄悄,只有树叶和微风在一起唱歌谣。

主题四《神通广大美猴王》

中国古典神话小说《西游记》是幼儿百看不厌的文学作品,其中离奇曲折的情节、新阿明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵,尤其是神通广大的美猴王孙悟空是所有孩子们心目中的英雄。本主题以引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》动画片为切入点,带领幼儿走进《西游记》,表演《西游记》、创编《西游记》,在观看—理解—再现—创造的过程中,使幼儿感受到《西游记》的独特魅力,从中获得无限的乐趣,并发展其表征能力、想象力和创造力。

知识点:

1、谜语:有个好朋友,天天跟我走,有时走在前,有时走在后;我和他说话,就是不开口。(影子)

2、影子的成因:(有光才有影子;不透光的物体遮住了光才会形成影子)。

3、你在什么地方见过影子?为什么会有影子?在什么地方乜有影子?(有光的地方有影子,没有光的地方就没有影子)

4、为什么玻璃片和透光纸没有影子?(当光照射玻璃片、透光纸这些透光的物体时,没有影子,光线能穿透过去)。

5、影子的变化与光和物体的距离、位置有什么关系?(当光离物体近时,影子变大;离物体远时,影子变小;光从低处照向物体时,物体变大,从高处照向物体时,物体变小)。

6、演出海报应当包括的内容(节目名称、演出单位、演出地点、演出时间、节目内容)

歌曲:

1、《捏面人》捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人把眼睛看花,你的什么呀?捏的什么呀?你说是啥就是啥!捏一个猪八戒吃西瓜,捏一个唐僧骑大马,捏一个沙和尚挑着箩,再捏一个孙悟空变戏法。你说是啥就是啥!

2、《猪八戒吃西瓜》猪八戒吃西瓜,啃上一口甜掉牙,西瓜皮儿放到哪?东甩西扔乱撒花,东甩西扔乱撒花,哈哈哈!东甩西扔乱撒花乱撒花。猪八戒吃西瓜,抹抹嘴巴想回家,西瓜皮儿踩脚下,摔他一个仰八叉,摔他一个仰八叉,哈哈哈!摔他一个仰八叉仰八叉。

3、《吃西瓜》猪八戒大耳朵大耳朵大耳朵大耳朵大耳朵大耳朵;猪八戒切西瓜切西瓜切西瓜切西瓜;猪八戒吃西瓜吃西瓜吃西瓜吃西瓜;猪八戒哎哎吆哎哎吆哎哟哟哎哟哟。

4、《猴子看,猴子做》要是拍拍你的手,*猴子拍拍他的手。**猴子看呀猴子做,那猴子和你一样做。

5、《猴哥》猴哥猴哥你真了不得,五行大山压不住你,蹦出个孙行者。猴哥猴哥你真太难得,紧箍咒再念没能改变老孙的本色。拔一根毫毛吹出猴万个,眨一眨眼皮能把鬼识破,翻个跟斗十万八千里,抖一抖威风山崩地也裂,哪里有难都想你,哪里有难都有哥,身经百战打头阵,惩恶扬善心如佛。你的美名万人传,你的故事千家说,金箍棒啊永闪烁,扫清天下浊。

儿歌:

《唐僧骑马咚哩个咚》唐僧骑马咚哩个咚,后面跟着个孙悟空,孙悟空跑的快,后面跟着个猪八戒。猪八戒鼻子长,后面跟着个沙和尚。沙和尚挑着箩,后面跟着个老妖婆。老妖婆真叫坏,骗过唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂,是人是妖分不出。分不出,上了当,多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒。金箍棒有力量,妖魔鬼怪消灭光。

主题五:《什么联络你我他》

随着科学技术的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各种各样的通讯工具、联络方式,拉近了人人之间的距离,生活呈现出多元、便捷的特点。本主题以“联络”为关键词,从“电话”“信件”“特殊信号”三个角度出发,设计了一系列活动,如:设计电话簿,带领幼儿参观邮局、设计邮票等,可以帮助幼儿体验与社会、与环境、与同伴之间的密切联系,感受信息交流的快捷、便捷,了解现代化通讯工具的先进、多样。还可以通过观察、探索、表征等活动,发展幼儿的表现力、创造力,提高幼儿的合作能力和社会实践能力。此主题的开展,需要综合利用家庭资源、社区资源,教师尤其要具备开放的心态,注意课程与生活的密切联系,为幼儿提供多种多样的发展机会。

知识点:

1、电话给人们的生活带来了很多便利,那你知道的电话都有什么种类的吗?它们都出现在什么地方?(固定电话:家里,办公室,公用电话亭等手机:随身携带 IC磁卡电话:马路边上 等)

2、声音是怎样产生的? (物体振动)

3、什么样的声音是乐音,什么样的声音是噪音?(好听的声音是乐音,刺耳的是噪音)在我们的生活中还有哪些是噪音?(马路上车辆发出的声音 我们平时大声说话吵杂声等)

4、宇航员去太空需要穿什么衣服?背上什么?(太空服 氧气瓶 为什么?太空上没有氧气)

5、电话号码是有什么组成的?(0-9不同的数字组成 ) 你能说出谁的电话号码?

6、固定电话和手机号码有什么不同?(号码位数不同固定电话是7位数或者8位数手机号码是11位数)拨打的时候有什么区别?(拨打外地固定电话需要加区号)

7、说一说你知道的特殊号码?(114查询台 119火警110匪警 120救护车)

8、电话簿都有什么作用?(帮助人们记住许多电话号码并方便查找)

9、如何保持天平的平衡?(两边物体一样重)

10、邮票有什么作用?有什么特点?(寄信时信封上必须要粘贴邮票有花边、面值、有“中国邮政”字样、有收藏价值)

11、信鸽有什么本领,特点是什么?(送信不迷路)

12、古代创造的信号有(烽火、火弩)近代创造的是(消息树)现代生活中有(旗语、灯塔军号)等。

13、电池分为哪两极? (正极和负极)

14、手电筒怎样才能亮起来?(插上匹配的电池 安好正负极)

15、有哪些物品需要电池?电视都有什么样子的?(遥控器 手电筒 手机等 圆柱方形等)

16、用梳子摩擦头发会出现什么现象?(静电)

17、说一说在平时生活中观察到的各种信号?它的作用是什么?(红绿灯,引导我们如何安全行驶警示灯,提醒我们注意)

18、动物如何传递信息?(蝙蝠、海豚:依靠超声波进行通讯和捕食鸟类:尖叫声蛐蛐、蝗虫、蝈蝈:翅膀震动蜜蜂:复杂的舞蹈蜘蛛:上网前做出“拨弦”的动作黑猩猩:会用人类的手势语和特殊符号)

儿歌:《电话》:电话,电话,爱说悄悄话。嘴巴咬我耳朵,耳朵亲我嘴巴。

主题六:《冬天的故事》

随着大班幼儿认知能力的增强和知识经验的丰富,他们对冬季会萌发更加深入和细致的探究兴趣。在这一主题,不再仅仅是关注浅层次的冬天里动植物的变化,而是引导幼儿去观察在寒冷的冬天里,社区、广场、马路上有哪些人在工作,引导幼儿去主动关注寒风中仍然坚守的人和贫困、孤独的人。

知识点:

1、一年有多少个月份?哪几个季节?(12个月 四季,春夏秋冬)

2、什么东西是用数字来记录年月日?(日历、挂历、台历、月历)

3、日历上都有什么?数字分别告诉我们什么?(日历上有1---12个大数字,告诉我们一年又12个月;小数字告诉我们一个月有多少天)

4、一个星期有几天?(七天)

5、属相有多少个?他们分别是谁?(十二属相:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)

6、正方形和正方体有什么不同?(正方形只有一个面,正方体有六个面,每个面都是一样大的正方形是立体的)

7、在雪地上走路有什么感觉?为什么雪天容易滑倒或发生交通事故?应该怎样避免?(很滑;路面光滑,摩擦力减小;在鞋底绑上粗糙的东西,车轮上绑链条,路面上洒盐、沙子、煤渣等)

8、以下哪些物体是可以直线滚进球门的(薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯、茶叶桶)不能直线滚动的物体是朝向(细的一端)拐弯,怎样可以让弧线滚动的物体直线滚动。

9、冬眠的动物(乌龟、蛇、熊、青蛙)迁移的动物(大雁、燕子)加厚皮毛羽毛的动物(乌鸦、狗、兔子、狐狸、麻雀)储存食物的动物(松鼠、蜜蜂、蚂蚁)让卵过冬的动物(螳螂、蝗虫)等。

10、梅花生长的特点是(先开花后长叶),它的花瓣是(五瓣或是五的倍数),梅花有一层的结果,有两层或两层一上的不结果

歌曲:《雪花飞》,雪花飞呀,雪花飞呀,这片紧把那片追,咿呀呀得喂!咿呀呀得儿喂!小麦苗呀,盖上被呀,暖暖和和睡一睡,咿呀呀得儿喂!咿呀呀得儿喂!喝饱了水呀,长得美呀,麦苗长高结大穗,咿呀呀得喂!咿呀呀得儿喂!

古诗:《梅花》作者王安石,墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

歌曲:《铃儿响叮当》叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上,嗨!叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上,冲破大风雪我们坐在雪橇上,快奔驰过田野,我们欢笑又歌唱,年轻的伙伴们,精神多爽朗,鞭儿抽的啪啪啪啊马儿快快跑。

蒙氏数学

本学期的蒙氏数学内容根据要点总结如下,请家长朋友们结合数学作业根据要点,很好的在家做好复习与辅导工作,可根据家长测评表来了解自己孩子的掌握情况,有针对的进行辅导。

多角度分类

发展目标:1.通过观察,从多个角度找出物体特征,并进行分类。2.在操作活动中积极探索,对数学有好奇心和求知欲。3.提高观察、分析、综合能力。

多角度排序

发展目标:1.在操作中探索将物品按多种方法交替重复地2.鼓励幼儿仔细观察,找出规律对物品进行排序.3.培养幼儿动手能力,观察能力和比较能力.

五只猴子荡秋千

五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊呜,啊呜,啊呜。

四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊呜,啊呜,啊呜。

三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊呜,啊呜,啊呜。

二只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊呜,啊呜,啊呜。

一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊呜,啊呜,啊呜。

测量

发展目标:1.在活动中体验不同的测量方法,培养幼儿对自然测量的兴趣。2.知道测量的结果与量具有关,即量具长,测量次数少,量具短,测量次数多。3.培养幼儿合作意识和合作能力。

《 小尺子》

小尺子,细又长,

测量东西本领强。

比一比,量一量,

分清宽窄和短长。

认识“0”

发展目标:1.了解“0”在自然数中的概念是“没有”。2.联系生活,认识到“0”在日常生活中的重要作用。

《谜语》

一个数,不简单,

它的样子像鸡蛋,

它说自己是没有,

没有它却不能算。

《谁的本领大》

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,十个数字娃娃,排队做游戏。

大家说“0”表示没有,“0”没有用,不能和“0”一起玩。

这时大象伯伯来了,他用长鼻子卷起十根香蕉,说:“哪个数字娃娃能表示?”1—9的数字没有办法,只好去找“0”。数字“1”和“0”在一起就是“10”十个数字娃娃笑了,他们终于明白了:每个数字很重要,“0”可以和其他数字手拉手做朋友,只有团结起来力量才大。

5的分解、组合

发展目标:1.通过感知分解、组合的关系,提高对数学活动的兴趣。2.在活动中学习5的分解、组合。

5的减法

发展目标:1、在实际情境中初步认识减法,理解减法的含义。2、在观察、操作实践活动中,体验问题情境和解决问题的全过程,掌握5以内减法的计算3、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识,初步学习用减法计算解决问题,感受

67分解、组合

2013年大班上学期学习内容总结

发展目标:1、经历对数量6、7的的物品进行分解、组合的过程,尝试用数字和符号表示分解、组合。2、进一步感知总数与部分数之间的关系。3、养成做事爱动脑筋的习惯。

《天上七颗星》

天上七颗星,地上七块冰,

树上七只鹰,台上七盏灯,

呼噜呼噜扇灭灯,嗨呦嗨呦拔掉钉,

呀嘘呀嘘赶走鹰,乒乓一脚踢碎冰,

滚滚乌云盖住星,连念七遍就聪明。

6、7的加法

发展目标:1.复习6、7的分解、组合,并通过操作列出6、7的各种加法算式。2.通过游戏提高运算能力与理解能力,进一步了解数字相加的含义。3.主动参与数学活动,积极思考,体会数学活动的趣味性。

6、7减法

发展目标:1、通过操作“加法、减法板”,学习6、7的减法。2、提高幼儿理解和运算能力,进一步了解减法的意义。3、积极参加活动,开动脑筋思考,体会数学活动的趣味性。

89分解、组合

发展目标:1、经历对数量8、9的的物品进行分解、组合的过程,尝试用数字和符号表示分解、组合。2、进一步感知总数与部分数之间的关系。3、培养初步地观察能力和思考能力。

8、9的加法

发展目标:1、掌握得数是8和9的加法计算方法。2、根据一幅图写出两道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

《八个阿姨来摘果》

一二三四五六七八,

八七六五四三二一,

八个阿姨来摘果,

八个花篮手中提。

每人摘了八个果,

各有几个苹果几个梨

8、9的减法

发展目标:1、学习8、9的减法运算,进一步了解减法的含义。2、发展幼儿思维,提高运算能力和数学推理能力。

10的分解、组合

发展目标:1、尝试按递增、递减的规律对数量10个的物品进行分解、组合。2、尝试运用交换律,记录一半的方法记录分解的结果。3、获得一定的抽象思维能力。

10的加法

发展目标:1、学习10的加法运算。2、提高运算能力,进一步加深对加法的了解。3、能主动参与数学活动,提高数学学习兴趣。

10的减法

发展目标:1、学习10的减法计算。2、提高运算能力,进一步加深对减法的了解。3、能主动参与数学活动,提高学习数学的兴趣。

10以内数在生活中的运用

发展目标:1、能看图写分合式并根据各分合式列出加法、减法算式,尝试创编加法、减法应用题。2、积极地参加活动,大胆口述创编应用题。3、发展幼儿观察能力。

面积守恒

发展目标:1、在操作活动中感知并体验面积守恒,进一步理解“守恒”的概念。2、获得一定的抽象思维能力。

正方体

发展目标:1、在活动中认识正方体,能区分正方体与正方形,初步感知正方体的基本特征。2、能找出生活中正方体的物品,感知立体图形。3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。

《积木房》

积木宽,

积木长,

我用积木盖新房,

小朋友们请进去,

都夸房子真漂亮!

长方体

发展目标:1、在活动中认识长方体,能区分长方体与长方形,初步感知长方体的基本特征。2、发展幼儿的观察力和空间知觉能力。3、积极参与活动,能大胆地讲出自己观察的结果。

球体

发展目标:1、认识球体,能在生活中区分球体的物品。2、能积极参与讨论,激发幼儿对各种形体的兴趣。3、发展幼儿空间知觉能力。

认识货币

发展目标:1、认识不同面值的人民币,初步了解人民币的换算关系。2、积极参与活动,了解货币与人类生活的密切联系。3、发展幼儿的思维能力。

《打老虎》

1、2、3、4、5,上山打老虎,老虎打不到,碰到小松鼠。松鼠有几只,让我数一数,数来又数去,1、2、3、4、5

简单规律

发展目标:1、尝试结合自己已有的经验,观察并发现事物之间的规律。2、养成仔细观察的习惯,有自己的主见并敢于表达。

简单推理

发展目标:1、尝试运用已有的生活经验,观察并发现事物间的内在联系,进行简单的分析和推理。2、养成爱动脑筋、勤思考的好习惯。

《小鸭子学游泳》

小鸭子总是跟着青蛙教师学游泳,一天,青蛙教师和小鸭子说:“小鸭子。今天我们出去有点别的事儿,你自己到河边去联系吧。”中午青蛙老师回来了,小鸭子说:“老师,老师今天我练习的特别认真。”青蛙教师问“你是怎样练习的呢?”小鸭子说:“游到河对岸一次,游回来一次,我一共游了五次呢!”青蛙教师说:“孩子游了几次就是几次,要诚实才对呢!”小朋友,你知道为什么青蛙教师批评小鸭子不诚实吗?

答案:因为游泳第五次就到河对岸,是不可能在河的这边的,游的次数应该是对数才对,所以青蛙教师知道小鸭子撒谎了。

家长测评表:

评价项目

评价指标

方法

观测内容

通过标准

观测结果

能从多角度来分类,并说出分类的标准,在同一分类标准下能将物品分完。

将家人的衣服放在一起,请孩子将衣服分别按季节分类,归属(是谁的)和类别(上衣、裤子等)分类收好放在衣柜里。

能将衣服分别按季节、归属和类别等进行正确分类

能从季节、归属和类别中任意两个角度进行正确分类

能从季节、归属和类别中的一个角度进行正确分类

能用多种方法交替重复的排序

能将水果或纽扣进行3种以上特定的规律排序。

能将水果或纽扣进行2种特定的规律排序。

能将水果或纽扣进行1种特定的规律排序。

能用不同的自然测量工具测量物体。

提供两种长短不同的物品,如一把尺子和一只铅笔,请孩子量一量家里的桌子或冰箱有几把尺子或铅笔长。

能用铅笔和尺子比较准确的量出结果,并并知道用不同的测量工具,量出的结果不一样。

能用铅笔和尺子比较准确的量出结果,并知道用同一工具测量不同的物品,量出的结果不一样

能用铅笔或尺子测量物品。

理解“0”可以表示没有,能找出生活环境中的数字“0”

提供一种黄豆和0-10的数字卡片,家长出示数字卡片,请孩子拿出相应数量的黄豆,课穿插出示数字0

能正确进行0-10的按数取物活动,并能表达出没有可以用0表示。

能正确进行0-10的按数取物活动,但不能表达出对0的意义的理解。

能进行10以内部分数的按数取物。

能对10以内的物体进行分解组合。

提供一张10以内的分解组合表,请孩子照样子在空格中填上合适的数字

能正确进行所有5-10个数的分解组合,且每个数的分解式不重复。

能进行5以内各数的分解组合,且每个数的分解式不重复。

能进行5以内数的分解组合,分解式中有重复现象。

能进行10以内数的加法、减法计算。

家长提问:这里原来有5块积木,又拿来了四块,现在一共有多少块积木?可变换其他数字计算。

能算出结果并列出正确算式。

能算出结果不会列算式或只能列出正确算式不能计算结果。

能通过情境操作得出结果。

家长提问:如果给你8块糖,你吃了2块,那还剩几块糖?请孩子列出算式并算出结果。

能算出结果并列出正确算式。

能算出结果不会列算式或只能列出正确算式不能计算结果。

能通过情境操作得出结果。

能口述创编加法和减法应用题,能用加法、减法解决生活中的实际问题。

家里来客人时,请孩子根据家里原来有几人,又来了几个人,编加法或减法应用题。

能同时编出加法和减法应用题。

只能编出加法或减法应用题。

不能编出加法和减法应用题。

认识10元以内各种面值的人民币,初步学会使用人民币。

和孩子一起去购买小物品,看孩子是否会认识和使用10元以内各种面值的人民币。

认识并能正确使用10元以内各种面值的人民币。

认识10元以内的人民币,但使用中会出现错误。

认识10元以内的人民币,但不会使用。

能感受当图形的摆放位置、形状等改变时,其原有的面积不变

提供一块拼图,将图打乱顺序放在桌面上,请孩子思考:打散后大小和原来一样吗?

能回答出大小没有改变并将打散的拼图重新拼完整。

能回答出大小没有改变但不能说明理由。

回答不一样达或不知道是否一样大。

认识正方体和长方体,能从周围的环境中找出相似物体。

和孩子一起用各种形状的积木玩盖房子的游戏,请孩子找出其中正方体和长方体的积木。

能找出所有的正方体和长方体的积木,并能将两种形体正确的区分。

能找出正方体和长方体的积木,但不能区分这两种形体。

能找出正方体和长方体的积木。

认识正方体和长方体,能从周围环境中找出相似物体。

请孩子观察家里的物品,如:皮球等

能找出或说出3个以上的物品。

能找出或说出1-2个物品。

不能找出或说出像球体的物品。

认识球体,能从周围环境中找出相似物体。

和孩子相对而站,请孩子先说说自己的左边和右边有什么物品,

能正确分辨自己合他人的左右。

只能以自己为中心分辨左右。

不会分辨自己的左右。

注:家庭用的观测表与此表相比,去掉了评价指标和方法的相关内容,避免在评价时对家长产生不必要的干扰。)

本学期的英语内容主要学习的和生活相关的天气、文具、西餐、家庭成员这四个领域的单词,和基本短语。家长根据练习册,图片,VCD回家带领孩子复习巩固。

Unit 1 sunny day

第一课时: It’s sunny

内容1.对天气变化感兴趣,能区分各种不同的天气。2.理解并能准确的说出单词“sunny”、“rainy”、“windy”、“cloudy”、“snowy”,初步理解句子“It’s sunny”。

第二课时:How is the weather

内容:1、对各种天气感兴趣,愿意与他人谈论天气情况2、能用“It’s sunny/ rainy/ windy/ cloudy/snowy.”、描述天气,并尝试用问句“How is the weather?”询问天气。

第三课时:Rain,,rain,go away

内容:1、感受儿歌中的旋律。体验儿歌表演的快乐。2、能有节奏地结合TPR表演儿歌,并理解其大意。

第四课时:Come in

内容:1、体验指令游戏的快乐。2、理解并能运用指令Come in和Go out,并尝试模仿教师发出指令

Unit 2 Thingin my bag

第一课时:Look at my bag

内容:1、体验背起书包上幼儿园的自豪。2、能较准确的说出单词bag book pencil eraser ruler

第二课时:Look at my book

内容:1、知道爱惜书包等学习用品2、理解并能用句型 Look at ….介绍各种文具。

第三课时: Here you are

内容:1、愿意把自己的学习用具接给其他小伙伴,体验帮助他们的快乐。2、喜欢表演儿歌,并能和小伙伴一起尝试创编儿歌。

第四课时: Tell me

内容:1、喜欢歌曲,并能在集体面前大胆表演。2、理解歌词大意,能用清楚的语言演唱歌曲。

Unit 3 My familyphoto

第一课时: He is my brother

内容:1、愿意用英语称呼自己的家庭成员,感受大家庭的温暖。2、能较准确的说出单词“Brothersister uncleaunty ”尝试结合句型 He/She ismy~”来介绍家庭成员。初步感知“He”、“She”的区别。

第二课时:Who is he

内容:1、理解并运用所学句子Who is he/she?-He/She is my…2、能正确区分 he和she.

第三课时:The happy family

内容:1、体验和大家在一起的幸福感。2、理解儿歌含义,能再动画VCD的音带下结合TPR表演儿歌。

第四课时:This is my uncle

内容:1、理解歌词大意,欣赏歌曲并乐于表演歌曲。2、能再日常生活中和家人,朋友问好。

Unit 4 Westrnfood

第一课时:Westrn food

内容:1、了解击中常见西餐是食品,初步感受中西餐饮文化的差异。2、理解并能再教师的提示下正确的说出单词“salad、teak、pizza、chicken。

第二课时:What would you like

内容:1、乐意参与英语游戏,体验与小伙伴亲密合作的快乐。2、能用What would youlike?与人交流,并结合所学的食物单词用句型,I’d like some….做出回答。

第三课时:Who is cooking

内容:1、愿意在集体面前大胆地结合TPR表演儿歌。2、理解儿歌大意,掌握儿歌的节奏感和韵律。

3、尝试用学过的食物单词改变儿歌。

第四课时:Put the fork on the left

内容:1、了解西餐餐具摆放的基本常识,在游戏中感受乐趣。2、能听懂指令Put the fork on the left,Putthe fork on the right,并较迅速地做出反应。

Unit 5 Missing mom

第一课时:Are you my mom

内容:1、愉快的倾听故事,乐意跟念故事中主要新单词。2、初步了解故事情节,能复述故事中角色对话“Are you my mom-?I’m not your mom. I have a long tail.

第二课时:I have a long tail

内容:1了解故事中集中动物的特征,愿意参与表演活动。2、理解句子“I have a hard shell./I have abig nose.”的含义,能扮演不同角色并尝试复述台词。

第三课时:come on,baby

内容:1、喜欢参加故事表演,体验表演过程中的快乐。2、进一步熟悉每个角色台词,能用英语说出台词I have a longneck,- I’m your mom。!Come on,baby! I love you !- I love youtoo!

创意美术

除了艺术团美术专业课外,今年的创意美术孩子们的收获也很大,孩子们都有自己的想象空间,家长可根据孩子发回家的作品,来看一下孩子的创作能力,是否达到了我们的目标。

活动名称:《眼睛宝宝捉迷藏》

类别:线描画

关键经验:尝试点、线、面结合的方式表现各种图案。

活动目标:1.在观察认识眼睛的基础上,能表现各种形态的眼睛。2.感受在游戏中作画的乐趣。

活动名称:《卷卷圈》

类别:立体纸工

关键经验:运用粘贴、连接等方法,将纸圈、纸卷组合成各种有创意的图形。

活动目标:1.尝试将纸条卷成大小不一的纸圈、纸卷,感受纸张造型的多样化。2.感受纸工创作的乐趣。

活动名称:《奇幻国度》

类别:线描画

关键经验:能较熟练的运用各种线条进行装饰,初步表现出画面的黑白灰关系。

活动目标:1.能够较熟练地运用各种线条进行装饰,初步体现出画面的黑白灰关系。2.感受各种建筑的美,体验想象和创作的乐趣。

活动名称:《树》

类别:写生

关键经验:尝试对幼儿园的树进行写生,能合理构图突出主体。

活动目标:1.欣赏生活中的树和树的绘画作品,了解树的组成部分和外形特征正。2.喜欢写生,体验写生画的真实感和完成作品后的成就感。

活动名称:《小蜘蛛的网》

类别:线描画

关键经验:尝试用流畅的线条表现蜘蛛网的不同形态和外形特征。

活动目标:1.能较熟练的运用各种线条进行装饰,初步表现出画面中的黑白灰关系。2.感受大自然的神奇与美,体验创作和成功的快乐。

活动名称:《小老鼠与大油缸》

类别:想象画

关键经验:尝试用双线表现老鼠胳膊和腿的动态。

活动目标:1.尝试运用工具解决问题,体验解决问题后的成就感。2.喜欢用绘画表现自己的想象。

活动名称:《能干的长脖子》

类别:线描画

关键经验:能表现长颈鹿的外形,尝试用不同线条进行有序组合,装饰长颈鹿。

活动目标:1.初步感受线条的组合规律与疏密变化,体验黑白线描画带来的美感。2.萌发热爱小动物的情感。

活动名称《魔术师的手套》

类别:创意画

关键经验:尝试将多只手套组合成新物体。

活动目标:1.尝试将多只手套组合成新物体。 2.体验创意画中自由表现创意的乐趣。

活动名称《剪窗花》

类别:剪纸

关键经验:会用剪刀剪出各种弯曲的线条或图案。

活动目标:1.学习剪窗花,能发现窗花的对称。 2.体验剪窗花的成就感。

活动名称:《团团圆圆》 类别:(综合材料)

知识经验:尝试用撕、贴、画等技能表现熊猫的外形特征

教学目标:1、通过欣赏图片,了解熊猫的外形特征。2、尝试用撕、贴、画等技能表现熊猫的外形特征。3、热爱生活、喜欢动物,萌发对国宝大熊猫的喜爱之情。

活动名称:《树桩的联想》 类别:线描画

知识经验:能仔细观察树桩的外形,并根据其外形特点进行大胆想象与创作。

教学目标:1、体验树桩联想与创作的快乐和成就感。2、能仔细观察树桩的外形,并根据其外形特点进行大胆想象与创作。3、尝试运用添加=组合、变形等方法表现对树桩的想象。

活动名称:《自制面具》 类别:剪纸粘贴

知识经验:探索皱纹纸的多种折法,能综合运用剪、贴、挖洞等技能制作面具。

教学目标:1、喜欢自制面具,体验自制面具的乐趣。2、探索皱纹纸的多种折法,能综合运用剪、贴、挖洞等技能制作面具。3、能创造性的使用材料大胆制作。

活动名称:《京剧脸谱》 类别:油画棒

知识经验:尝试用对称的方式,能能合理运用线条和色彩大胆创作脸谱。

教学目标:1、欣赏各式各样的脸谱,感受脸谱色彩搭配和图案的美。2、尝试用对称的方式,能能合理运用线条和色彩大胆创作脸谱。3、在绘画脸谱的过程中,萌发热爱中国脸谱艺术的情感和民族自豪感。

活动名称:《小蛇的一家》 类别:线描画

知识经验:尝试用蛇的想象以大小、正倒、前后等对比关系重复出现的构图方法表现画面。

教学目标:1、感受多变构图,体验作画的乐趣。2、尝试用蛇的想象以大小、正倒、前后等对比关系重复出现的构图方法表现画面。3、在运用组合关系的创作过程中,发展创造性思维能力。

活动名称:《年夜饭》 类别:油画棒

知识经验:能合理安排画面内容,尝试用紧凑的图表现出年夜饭的热闹场面。

教学目标:1、了解中国吃年夜饭的习俗和年夜饭文化。2、能合理安排画面内容,尝试用紧凑的图表现出年夜饭的热闹场面。3、感受年夜饭合家团圆,喜庆、热闹的气氛,萌发热爱中国传统文化的情感。

亲亲社会

宝贝们通过亲亲社会学习到很多礼仪知识。本学期,孩子们的学习内容有:

《今天我当家》

客人到,欢迎他,请坐下,请喝茶。

客人走,送送他,挥挥手,再见吧!

我学到了:1、小朋友,家里来客人了,主动向客人问好吧!当客人与爸爸妈妈交谈时,我们不可以吵闹,以免打扰他们的谈话。2、如果家里来了小客人,应主动拿出玩具、食物和他分享,相信他会很开心的。3、当客人离开时,我们应把客人送出门,并和客人说“再见”。

《安全乘车》

安全乘车我知道,上车坐稳手扶好。

不走动,不打闹,转弯刹车易摔倒。

头手不能伸窗外,蹭破受伤不得了。

我学到了:1、乘车时最好不要吃零食哦,如果食物掉到气管里,可就危险了。2、有些小朋友乘车时喜欢跪坐在板凳上,这样是很危险的,因为如果遇到急刹车,很容易因为惯性而摔伤。

《逛公园》

公园花儿我不摘,青青草地我不踩,

扔垃圾时分好类,我是文明小乖乖。

我学会了:1、公园里美丽的花草是我们的朋友,我们不能随便攀折。公园的木椅/石凳/路标/站牌等都是我们的好朋友,一起来爱护它们吧。2、在公园玩游乐项目时,记得要买票/排队,不可以随便插队哦!3、逛公园时不要随手扔垃圾哦!扔垃圾时要扔到垃圾桶里,还要注意分类,如香蕉皮是不可以回收的,矿泉水瓶是可以回收的。

《有时间吗》

拜访他人先预约,电话联系再过去。

按时赴约不忘记,别让主人等着急。

我学会了:1、主动约别人时,要问问对方什么时候方面,在确定见面的时间地点。2、预约时注意礼貌,如:“小强,我想去你家玩,可以吗?我什么时候去比较好?”

《害怕》

做恶梦了,我害怕;妈妈要离开,我害怕;

害怕是一种冷冷的、紧紧的感觉,

抱紧心爱的玩具,我不怕了;

给自己鼓鼓气,我不怕了;

大声说出来,我不怕了。

我学会了:1、害怕是一种很正常的情绪。当你觉得害怕时不妨大声告诉爸爸妈妈,让他们帮你一起赶走害怕。2、害怕的时候还可以看看自己喜欢的书,听听自己喜欢的音乐。3、大多数时候,害怕是我们自己在吓唬自己。睡觉前,检查一下床底、屋角,就算关灯,也可以睡的很安心。

《重阳节》

九月九,重阳到,爷爷奶奶过节了。

我给爷爷捶捶背,我给奶奶倒杯水。

关爱老人很重要,传统美德我知道。

我学会了:尊敬老人是中华民族的传统美德。除了重阳节,平时我们也要关爱他们,为他们做力所能及的事情,老人最怕孤单,小朋友可多陪陪爷爷奶奶说说话啊!

《文明小乘客》

上公交,队排好,前门上,后门下,

先买票,再坐好,轻声说话不吵闹。

我学会了:在公交车上不要吵闹,影响他人!如果爸爸妈妈大声讲电话,别忘记提醒他们!如果爸爸有抽烟的习惯,记得提醒爸爸不要在车上抽烟!

《图书馆》

图书馆,飘书香,轻轻走,不叫嚷,

借书证,口袋装,图书轻拿又轻放,

不撕书,不弄脏,爱惜图书我最棒。

我学会了:去图书馆时,不可以穿的太随意,特别是不要穿拖鞋和裤衩,那是不礼貌的。在图书馆里说话记得要轻轻再轻轻哦,以免影响他人。爱护图书,轻轻地拿,轻轻地翻,让别人也可以看到干净完整的书。如果将图书借回家看,记得要在规定的日期内归还。

《当我失败的时候》

失败时,我觉得自己很差劲。

失败时,我觉得别人在笑我。

失败是种灰灰的感觉。

失败了,别难过,失败了,

没关系,失败了,再来一次!

我学会了:在与他人发生矛盾时,我们可以做几个深呼吸,还可以默背一首诗放松下来,等我们冷静下来会发现,其实没有什么大不了的。我们忍不住想用小拳头解决问题的时候。先想想这样的结果好不好。还可以找大人解决问题哦。

《小拳头》

小拳头,真有力,不能用在发脾气。

有矛盾,有争吵,坐下好好来商讨。

小拳头,很暴力,伤人伤己出问题。

我学会了:与他人交谈时,应看着他的眼睛,如果还能保持微笑,那就更棒了,与人交谈时,要耐心听,最好不要中途打断。如果实在想补充或者有急事,可以说:“不好意思,我可以打断一下吗?”再礼貌说出自己打断的原因,这样才是讲礼貌的好孩子哦!

《小眼睛,会说话》

小眼睛,眨呀眨,会说话来会表达。

小眼睛,滴流转,和谁说话把谁看。

注视对方的双眼,表示赞同把头点。

认真听,不打断,说话有礼并不难。

我学会了:不要拿自己和别人相比.也许,你在嫉妒别人时,别人也正在嫉妒你呢?每个小朋友都有自己很棒的地方,不需要忌妒别人.忌妒时,想想自己的长处和优点吧,也许你会自信很多.

《忌妒》

妈妈抱着小弟弟,我好忌妒。

妹妹有了新裙子,我好忌妒。

忌妒是一种刺刺的、酸酸的感觉···

每个人都有忌妒的时候,忌妒时,做做其他的事;

忌妒时想想我能干什么。忌妒消失了,快乐回来了。

我学会了:不要拿自己和别人相比。也许,你在忌妒别人时,别人也正在忌妒你呢。每个小朋友都有自己很棒的地方,不需要忌妒别人。忌妒时,想想自己的长处和优点吧,也许你会自信很多。

《逛超市》

买商品,逛超市,推推车,挎篮子。

不乱跑,不叫嚷,选商品,轻拿放。

收银台前排好队,付钱才能拆商品。

进口出口要分清,文明购物我能行。

我学会了:超市的商品都是按种类摆放的,不想要的商品应将其放回原来的架子上。超市是购物的地方,不是游乐场,小朋友不能在超市冲撞、打闹,以免影响到别人。

《乘手扶电梯》

手扶电梯要注意,扶好站稳靠右立;

不乱跑,不推挤,双脚放在黄线里;

遵守秩序不逆行,安全意识放第一。

我学会了:乘坐手扶电梯时,不要将头、手伸出扶梯的范围之外,以免蹭破受伤。最好喝爸爸妈妈一起乘坐手扶电梯。乘电梯时,眼睛要注意看脚下哦!

《自卑》

我的个子太矮小,我不会踢球······

我好像什么都比被人差,

自卑让我觉得自己小小的、丑丑的。

我会画画,我会收拾玩具······

其实我也很能干,其实我不用自卑。

我学会了:走路抬头挺胸,经常微笑,这样可以帮助我们克服自卑,增强自信哦,试试看!多想想自己做的最好的事情,可以减少自卑心理。

《着火啦》

发生火灾不要慌,

消防知识全用上;

火警电话“119”

火灾地址讲清楚;

湿毛巾,捂口鼻,

弯腰贴地快撤离。

我学会了:一旦发生火灾,千万不可以乘坐电梯下楼,要从安全通道逃出。火灾时,家里的玩具、衣服都不重要了,赶紧跑开,我们的生命才是最最重要的哦!如果身上着火了,不要跑,因为跑动会使火燃烧的更旺。正确的做法是在地上迅速打滚,使火熄灭。

《放鞭炮》

节日到,真热闹,

小朋友们放鞭炮;

选场地,宜空旷,

远离人群我做到;

点炮引,要用香,

别用火柴打火机;

放鞭炮,有危险,

成人陪同很重要。

我学会了:鞭炮不可以在封闭的容器(或易碎容器)中燃放,这样会导致严重的伤残哦。在观看他人燃放烟花爆竹时,应远离燃放点至少5米,以保护听力。

《恭喜恭喜》

过新年,真欢喜,

吉祥话儿表心意,

见面说声新年好,

欢欢喜喜作个偮。

祝妈妈健康美丽,

祝爸爸工作顺利,

祝爷爷福如东海,

祝奶奶万事如意。

我学会了:过年的时候,要微笑着跟周围的人说“新年好”哦。如果长辈给你红包,记得要说“谢谢”。

中央电视台金螺号幼儿园

大班级部

2014年1月17日

  

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